小班语言《我的小手》
小班优质课《认识小手》教案
答：下面是我整理的小班优质课《认识小手》教案,一起来看看吧。 小班优质课《认识小手》教案 篇1 活动目标 情感目标:激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 技能目标:培养幼儿观察力,想象力,语言表达及合作交往能力。 知识目标:引导幼儿认识自己的小手,知道手能做许多事情,帮助幼儿初步掌握保护手的方法。 重点难点 引导...
我的小手最干净小班教案
答：我的小手最干净小班教案2 一、活动目标 1.让幼儿了解洗手的重要性。 2.教会幼儿正确的洗手方法。 3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。 二、活动准备 洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾、有关《洗手的重要性》视频及ppt 三、活动重难点 活动重点:掌握正确的洗手方法。 活动难点:养成良好的...
我的小手本领大小班教案
答：作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的我的小手本领大小班教案，希望能够帮助到大家。我的小手本领大小班教案1 ◆第一阶段：《小手的秘密》活动二：歌表演《小手拍拍》活动目的：1、 培养幼儿表演的兴趣。2、 通过...
小班儿歌教案
答：7、《洗手》(小班) 卷起两只小袖口,(左右手交替做挽袖状) 轻轻拧开水龙头,(左手叉腰,右手划半圆) 我把小手伸出去,(手心向上伸出胸前) 洗洗我的一双手.(双手做洗手的动作) 先和肥皂握握手,(左手压右手1下,右手压左手1下) 手心手背都搓够,(手心对手心,手背对手背) 搓完用水冲一冲,(双手放在胸前) 甩甩...
幼儿园小班健康《我的小手》教案
答：以下是我整理的幼儿园小班健康《我的小手》教案,欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班健康《我的小手》教案1 【设计意图】 《幼儿园教育纲要》提出:“幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位”小班幼儿生活经验少,自我保护意识不强,平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等,需要成人及时引导。“...
《我的小手真能干》幼儿园小班教案
答：《我的小手真能干》幼儿园小班教案2 活动名称：我的小手真能干 活动目标：1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。3、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片 活动过程：1、手指游戏。2、小手的本领。刚才我们用什么做游戏了？你...
我的小手真能干幼儿园教案
答：怎样保护我们的小手？：不玩尖锐的物品，当小手破了的时候，请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。五、歌表演：《我有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。（点评：整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用，活动流程适合小班幼儿的年龄特点，采用的游戏简单易行，充分体现了“玩中学”的特点...
《我的小手》大班教案
答：在这次活动中,活动气氛热烈,小班幼儿对小手兴趣浓厚,情绪高涨,活动很成功。 《我的小手》大班教案2 语言是人类最重要的交际工具,从小培养和发展幼儿的语言,让幼儿正确的运用语言,对幼儿的语言交往、认知发展、智力发展、社会适应性发展具有十分重要的意义。口头表达能使孩子学习能力增强,对语言的运用能力和对他人语言的...
幼儿园小班健康教案《我的小手最干净》
答：作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园小班健康教案《我的小手最干净》，欢迎大家分享。幼儿园小班健康教案《我的小手最干净》 篇1 一、活动目标 1.让幼儿了解洗手的重要性。2.教会幼儿正确的洗手方法。3....
《我的小手最干净》幼儿园小班健康教案
答：作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的《我的小手最干净》幼儿园小班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《我的小手最干净》幼儿园小班健康教案1 一、活动目标 1、让幼儿了解洗手的重要性。2、教会幼儿正确的...
网友看法：
罗松19387198456：
如何培养幼儿口语表达能力 -
乃东县郑甘：: 幼儿在3-6岁期间,大脑的发育非常迅速,语言功能也得到迅速发展,,因而在这一时期对幼儿进行口语培养训练具有至关重要的作用,那么,我们应该采取一些什么样的方法来培养幼儿的口语表达能力,从而更深层地开发幼儿的智力呢? 让幼...
罗松19387198456：
浅谈幼儿园科学领域中的教学具使用价值 -
乃东县郑甘：: 幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;是教师充分利用周围环境,为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习的内容、提供充分的物质...
罗松19387198456：
如何培养小班幼儿的秩序感 -
乃东县郑甘：: 一、利用儿歌,渗透规则 小班的孩子还是比较喜欢儿歌的,我们便把一些需要孩子们掌握的规则编成儿歌,在孩子们学儿歌的过程中慢慢培养他们的规则意识.如在上下楼梯时,我们一边走一边用儿歌:上楼梯,靠右边,一个跟着一个走,慢...
