学生是教育的主体还是客体

学生是教育的对象还是教育的客体?
答：1.从教师层面来说，教师是教育过程中的教育者、组织者、引导者，而学生是教育过程中的对象和客体，是被教育者、被组织者、被引导者。2.从学生自身特点层面来说，学生具有可塑性、依赖性和向师性。即学生的身心发展处于形成期和发展期，各方面尚未成熟，具有发展潜力，同时独立性、自主性相对较差，会对...

学生是教育的什么
答：答:一、学生是教育的客体：学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象。在教育过程中，学生作为管理教育对象，自觉服从教师合理的调度，在教师的指导下，规范地学习是学生的基本任务；二、学生又是教育的主体：学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价，对教师的教育影响有选择性。学生具有主观能动性。...

学生是教育的什么和教育的什么的客体
答：（1）学生是教育的对象（客体）。学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、和被领导者。学生自身的特点：可塑性、依赖性、向师性。（2）学生是自我教育和发展的主体。学生具有主观能动性，主要表现在以下三个方面：①自觉性，是学生主观能动性最基本的表现。②独立性，是指在自觉性的...

教育过程中学生是主体还是教师是主体?
答：在教育活动中，教师的作用是主导，学生是主体。主导不是包办和包揽，如何“导”是关键教育的中心是指作为教育者的教师在考虑教育活动的出发点。对于教师而言，教育的中心显然应该是学生。可以讲教师是办学的中心，但不是教育活动的中心。此外，都是中心，会助长教师在一种过度“有我”的语境中去思考问题...

学生在教育过程中的地位和作用?
答：学生既是教育的客体，又是教育的主体 1、学生是教育的客体。其一，学生是教师分析研究的对象，是教师教育的对象，不能颠倒两者的位置。其二，在教育过程中，学生作为管理教育对象，自觉服从教师合理的调度，在教师的指导下，规范地学习是学生的基本任务。2、学生又是教育的主体。这里有三点说明：其一，...

教育活动的主体是教师还是学生?
答：教育的主体是学生。1、教育是作为“主体人”的发展，而不是作为“手段”的发展。教育活动是实践活动，教育过程是教育学的双边活动过程。因此，在教育活动中存在着“双主体”，即：在教师的“教”中，教师是主体，学生是客体，知识是媒体；在学生的“学”中，学生是主体，知识是客体，教师是媒体。教育...

教育的主体是什么?
答：教育的主体是学生 1．教育是作为“主体人”的发展，而不是作为“手段”的发展。教育活动是实践活动，教育过程是教育学的双边活动过程。因此，在教育活动中存在着“双主体”，即：在教师的“教”中，教师是主体，学生是客体，知识是媒体；在学生的“学”中，学生是主体，知识是客体，教师是媒体。教育的...

如何理解学生既是教育过程的客体,也是认识的主体
答：首先，教师教育的对象是学生，教师通过有目的、有计划、系统的教育对学生施加影响，学生是教育过程的客体。学生通过掌握教师传授的科学文化知识和技能，培养社会生活的基本能力，在教师的影响下全面发展。因此，教师在教育过程中起主导作用。其次，学生是发展 中的人，也是认识的主体。学生的身心发展具有规律...

受教育者是教育的主体还是客体
答：客体。教育学规定，受教育者是教育的对象(客体)，学习的主体。受教育者指接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。

学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的
答：学习是教育的客体：原因：教师是教育过程中的组织者、领导者，学生是教师实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者和被领导者。同时，学生具有可塑性、依赖性和向师性，就决定了学生作为教育客体的地位所在。学生是自我教育和发展的主体：原因：学生是具有主观能动性的人，是有意识、有情感、有个性的社会...

网友看法：

潘唐13521405073： 学生是教育活动的另一个主体?
肃宁县樊金：: 恩,明白了,两个主体.一个是教的主体,一个是学的主体.这两个主体中,教师是主导作用,学生是主体作用.教师规定教学内容、教学方式...但没有学生的学,教师的教就没意义.

潘唐13521405073： 教师是教育的主体还是客体? -
肃宁县樊金：: 原来的说法是客体,但是现在流行主体间性的说法,就是教育对象既是客体,又是主体,其实就是强调主客体互动和因材施教.

潘唐13521405073： 教师指导学生的行为有哪些,并解释为什么? -
肃宁县樊金：: 教育活动中,教师与学生的角色关系,是孰为主体孰为客体的关系.对此,大致有三种观点.第一,教师为主体,学生为客体.这种观点是说,教师在教育活动中处在绝对的支配地位,学生处在绝对的受支配地位.这种观点是“教师中心论”....