大班数学《认识个位十位》

幼儿园大班数学50以内的进位加法教案
答：教学目标：1、使学生会计算50以内两位数加两位数的进位加法。2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。①相同数位对齐；②从个位算起；③个位满10向十位进一，可以标记进位“1”。方法 当两数相加时，某一位的结果每大于等于10，则需要向上一...

如何教大班的加减法
答：然后在增加数字上的难度，比如3+5=8,11+6=17等。在运算的过程中，遇到比10大的数字的时候，要先加个位，个位上的数字相加的得数写在个位的位置，十位上的数字相加得数写在十位的位置，比如10+10=20 加法是学习减法的基础，也是要从最简单的减法开始的，比如现在有2个苹果，拿走了一个，就代表...

大班毕业的孩子数学计算是什么水平
答：幼儿园大班，对数学计算的教学目标，每个月的阶段教育目标要求不一样；并不是单纯学习数学计算知识，在课时方面要求比较紧。学习目标不存在比较性。一般在数学方面教学目标，进度：11月份：(1)教幼儿学习1～10 数数、顺数、倒数。学习单、双数、相邻数等知识。(2)正确书写1～10的数字。分解与组成，...

幼儿园大班数学20以内加减法怎么教学方法
答：准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。）一、手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一...

幼儿园的大班工作计划
答：数学:10以内的连加连减运算,学习20以内的不退位减法,学习等量代换,引导幼儿学习100以内的整十加法,学习50以内的数,会比较数的大小,通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位,会根据数字在数位器上画珠子;正确感知圆柱体与圆锥体,会区分椭圆体和球体,要求幼儿通过走格子的方法,认识一刻钟和45分钟,会画指针并填数字...

新课标小学数学研修日志
答：在《认识钟表》这一课中,让学生合作探索,经历观察、比较、猜想、验证的思维过程,由小组合作的形式化...我们组的数学教师都不是很擅长写作,有几个老教师甚至十几年没舞弄过笔墨。研修的节奏快,被逼上了梁山...我非常荣幸的参加了这次数学界的盛会。本次研训的形式是通过四位教师说讲课的方式给我们提供案例,我们...

【幼儿园大班下学期安全工作计划范文】 幼儿园美篇优美文字
答：数学:10以内的连加连减运算,学习20以内的不退位减法,学习等量代换,引导幼儿学习100以内的整十加法,学习50以内的数,会比较数的大小,通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位,会根据数字在数位器上画珠子; 正确感知圆柱体与圆锥体,会区分椭圆体和球体,要求幼儿通过走格子的方法,认识一刻钟和45分钟,会画指针并填数...

谁有好的幼儿大班数学试题啊?
答：我有。一、计算下列各题：2+7=9 8+2=10 10+7=17 6+5=11 8-2=6 10-5=5 3+4-5=2 10-6+3=7 7-1+8=14 9-0-9=0 2+1=3 4-2=2 5-4=1 3+4=7 3+2=5 5-1=4 4-1=3 5+1=6 4+1=5 6-3=3 6-2=4 3+2=5 4+2=6 3-3=0 6-4=2 2+2=4 3+3=6 ...

网友看法：

钱莲19635126142： 十位和十位数的区别是什么?
奉新县康侨：: 个数

钱莲19635126142： 你好!想问一下怎样才能让5至6岁的幼儿认识到个位数和十位数呢??? -
奉新县康侨：: 每天不断的重复教就是了,先认清十以内的 结合生活中的数字效果更好

钱莲19635126142： 一个两位数,十位上的数字是4,个位上的数字比十位上的数字大3,这个数比43大还使小 -
奉新县康侨：: 一个两位数,十位上的数字是4,个位上的数字比十位上的数字大3,这个数是47,比43大.