基础教育的三个特征

基础教育的特征
答：基础教育的特征如下：第一，在课程目标上，强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合，据弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向，从而使分科课程的目标也实现了由知识本位向学生发展本位的转向。这是课程目标和教育价值观的重大改变。第二，在课程内容的选择和组织上，注重体现基础...

我国义务教育的三个特征
答：1、普及性：我国义务教育的特征之一是普及性，即所有适龄儿童和少年都有权利接受九年义务教育。政府通过普及义务教育的政策和措施，努力确保每个孩子都能够接受基本的教育，无论其家庭背景、地理位置或经济条件如何。2、免费性：我国义务教育的另一个特征是免费性，即学生在接受义务教育过程中不要支付学费。...

义务教育的三个基本特征是什么?
答：义务教育的三个基本特征是：强制性、普遍性、基础性。义务教育三个特征：1.强制性。又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。义务教育的国家强制性，是义务教育最本质的特征。它指义务教育依照法律的规定，由国家强制力保证推行和实施。...

义务教育具有的三个基本特征
答：义务教育具有的三个基本特征是普遍性、基础性和强制性。1、普遍性 普遍性是指国家免除义务教育阶段学生的全部或者大部分学费。这是世界各国义务教育的一个共同特点。2、基础性 根据我国法律的规定，所有到了一定年龄的儿童、少年都必须上学，完成九年的义务教育，并且要以良好的态度学习掌握必要的基础知识...

义务教育的三个基本特征是什么?
答：义务教育三个基本的特征是普及性、免费性、强制性。普及性也就要求每一个孩子都应该上学。第强制性就是他的家长和法定监护人必须保障他接受义务教育。免费性是义务教育一个最基本的特征。免费的程度要根据各国政府的财政状况而定，但是坚持免费的原则，这是各国《义务教育法》共同的特征。我国在义务教育的...

什么是素质教育?它有哪些基本特征?
答：二、特征分析 1、全体性 义务教育的根本宗旨是为提高全民族的素质打下扎实基础，为全体适龄儿童少年今后的学习和参与社会生活打下良好基础。素质教育与义务教育的这一根本宗旨是一致的，其着眼点在于面向全体儿童少年，促进每个学生的发展。因此，实施素质教育，必须淡化选拔意识，特别在义务教育阶段，应强化...

义务教育的三个基本特征是什么?
答：二、统一性 统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。三、强制性 强制性又叫义务性。

义务教育三个特征
答：义务教育三个特征为：公益性、统一性、象征性。1.公益性：所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。2.统一性：统一性是贯穿始终的一个理念，这个统一包括要制定统一的...

义务教育的三个基本特征是什么?
答：我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。强制性。又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。义务教育的国家强制性，是义务教育最本质的特征。它指义务教育依照法律的规定，由国家强制力保证推行和实施。义务教育不仅是受教育者的权利，...

新时代中国基础教育的典型特征有哪些?
答：二、加快教育现代化意义：教育现代化可以提高教育质量，使教育更加科学、有效、高效。现代化的教育手段和技术可以更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和学习效果。三、建设教育强国的战略部署意义：实现国家长远发展，教育是国家发展的基础。建设教育强国，可以培养优秀人才，推动技术进步和科技创新，...

网友看法：

赏蓝19741605017： 教育的根本特征是
岱山县马发：: 教育的本质即:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性.其具有以下三方面特点:第一,教育是人类所独有的社会现象.第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程.第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系.

赏蓝19741605017： 请问素质教育的特征 还有基础教育的特点是什么? -
岱山县马发：: 课程政策是教育政策的具体化,它集中地反映并支持着教育政策. 作为国家教育意志的体现,课程政策是在国家总的教育目的的指导下制定的,它规定着课程的性质,关系到课程的决策,制约着课程的设计和实施, 对整个课程的改革有着重大影响,是整个教育改革的核“芯”.正因为如此,自20世纪中期以来,特别是近十几年来,许多国家和地区为了适应课程改革的形势要求,不论是中央集 权的或地方分权的国家,都在积极地调整或制定新的课程政策.我国在近二十多年来, 尤其是实行素质教育以来,课程政策也发生了很大的变化,本文的主要内容,就是要探讨我国基础教育的课程政策的发展历史、特点以及我国未来课程政策的发展趋势.

赏蓝19741605017： 义务教育的定义和特征? -
岱山县马发：: 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程.广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义...

赏蓝19741605017： 义务教育的成果可以缓解我国基本国情中的哪一个特征 -
岱山县马发：: 1、中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性. 2、谓公益性就是明确规定“不收学费、杂费”.公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定,国家实行九年义务教育制度.义务教育是国家统一实施的所有适龄...