刚入园孩子观察记录

来源:kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-04

幼儿不爱说话内向观察记录有哪些?
答:幼儿不爱说话内向观察记录有:1、初入园时,他入园时不停地哭,而且自理能力几乎都没有,爬楼梯,玩滑梯都害怕。2、在户外活动时,我组织孩子们玩沙包。在进行一系列的玩法后,我让大家自由找伙伴两人一组玩“你扔我接”的游戏。别的小朋友很快找到了自己的伙伴开始了游戏。而你却站在那里不动。这...

小班观察记录内容
答:1、新生入园免不了哭闹,对此,我早有心理准备,不料第一天我就碰到了一个哭了一整天的女孩。2、彤彤刚来幼儿园的时候,她安静地依偎着姑姑,看着姑姑教她搭积木。可当姑姑表示要离开时,她就死死抱住姑姑大哭。直到九点多姑姑才狠狠心离开了。彤彤见姑姑走了便大哭大闹,挣扎着向外跑,无奈我们只得...

幼儿园小班观察记录精华版【三篇】
答:3.为孩子建立一个成长档案,不断记载着孩子的发展与进步。将孩子的点滴进步回馈给家长,共同鼓励孩子成长,给孩子的成长提供帮助。 4.让孩子真正懂得好习惯的意义与价值。物质奖励总是促进幼儿养成习惯的一种外在形式或方式,而真正使幼儿的良好行为得以内化,才能自觉维持好习惯的长久。我在适当的时机,给孩子讲一讲盥洗...

幼儿园的观察记录怎么写好呢?
答:观察对象:浩宇小朋友观察背景:早上入园时观察记录:洪英观察实录:周一的早上,小宇在爸爸妈妈的陪同下来到了幼儿园,到了班里,仍在爸爸怀里哭闹着,不愿意下来……怎么给他讲道理,他还是不听,于是,老师请浩宇的父母迅速离园。他父母离开后,老师,抱抱小宇,安慰了他几句,他坐下了,不哭了。教师评析:据介...

如何写入园第一周观察记录
答:具体如下:1、首先写明观察记录的时间。2、详细记录入园第一周爸爸妈妈所观察的具体情况。比如大小便问题、吃饭喝水问题以及和小朋友的相处能力等等问题。3、有需要强调和补充的进行强调和补充记录。比如在家吃饭更乖了,作息时间变得规律了,性格更加开朗了。入园第一周家长观察记录主要想了解孩子在园一周...

小班调皮孩子观察记录
答:篇一:小班调皮孩子观察记录 背景资料 明明(化名),男,五岁。由于父母整天忙于生意,明明平时少有人管,常常一个人独自玩耍。在幼儿园里行为习惯很差,是全园有名的“调皮大王”。因此,老师建议他在小班再读一年。就这样,这个“调皮大王”就留到了我班上。入园实录 记得他第一天刚进班那会儿...

入园第一周爸妈的观察记录怎么写
答:先写适应情况,再写建议。写入园第一周爸妈的观察记录可以先写适应情况,孩子入园第一天,面对陌生的环境和老师、同学,显得有些紧张和不安。在老师的耐心引导下,逐渐适应了环境,开始参与到课堂活动中。再写建议,建议老师可以多鼓励孩子参与集体活动,帮助孩子更好地融入集体。

家长对幼儿的观察记录怎么写?
答:记录者不应该在原始事件中追求可理解的完整性,不应该对行为人的动机、目的、感觉进行臆想,而应该只追求可直观的完整性,即感知的过程和事件。观察分析 像XX这样的孩子第一天入园时没有哭闹,因为家长之前可能对XX说过幼儿园的很多好处,使得许诺对幼儿园的向往才会出现第一天上幼儿园就表现和别的幼儿不...

保育员观察记录大班怎么写
答:一、新生入园的情绪表现 新生入园第一天,大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹,不愿意上幼儿园,拉着家长的手不放,要回家。但当家长离开后,多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹,个别幼儿会表现激烈,不听劝说,哭闹不止,更有甚者会耍赖,踢打是老师或咬人等不受控行为。这时一定不能生人探望,这样...

网友看法:

尉旺13746582335: 求高手写一篇幼儿园幼儿观察记录 悬赏20分 -
永昌县洪祝:: 欣欣是个聪明的小女孩,活泼可爱,上课也爱回答问题,是个讨人喜欢的孩子.可是,一到午睡时,她便和教师展开了拉锯战.教师不在她身边时,她在床上不停地翻滚,刚盖好的被子又被打开.如果站在她身边,她就象用尽全身力量一样地闭...

尉旺13746582335: 如何观察与分析幼儿 -
永昌县洪祝:: 一、根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息 无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息,但观察者从不同的角度获取的信息,其价值是不同的.因此,观察者首先应根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有...

尉旺13746582335: 幼儿园幼儿活动观察记录 -
永昌县洪祝:: 上午活动 畅谈绿色食品 观察对象:徐源、钱予函等 观察目的:培养幼儿绿色消费的意识 观察时间:05、9 观察内容: 上午第一节课是环保课,小朋友们学习了认识绿色产品.下课了,看见小朋友们围在一起,不知在讨论着什么新鲜事.于是...

尉旺13746582335: 如何写幼儿园中班建构区观察记录 -
永昌县洪祝:: 观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空 洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,幼儿园中班建构区观察记录: 1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不...