儿童诗朗诵《我想》

朗诵我想
答：朗诵我想原文如下：我想把小手，安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫，接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛，装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。我想...

小学三年级语文《我想》原文、教案及教学反思
答：【 #三年级# 导语】《我想》是一首充满了纯真幻想的儿童诗，语言纯净优美，富于韵律美。以下是 无 整理的小学三年级语文《我想》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级语文《我想》原文 我想把小手 安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声...

二年级适合朗诵的诗歌
答：二年级适合朗诵的诗歌如下：《儿童诗》我想把鼻子装在蜜蜂上。带着毛嘟嘟的身体，在花丛中飞舞,闻啊，闻着花中的香气。我想把小脸浸在溪水里。随着溪水的流动，看着小鱼的游动，漂啊，漂出朵朵美丽的浪花。放在天空中，看星星月研玩笑，观小鹰小学飞翔。我要飘啊，飘一-我想把自己化身为种子， 在春...

模仿高洪波的《我想》编一首儿童诗
答：我想把耳朵 装在鱼儿身上。 听鱼儿窃窃私语, 听大海怎么说话! 听啊!听—— 大海是我温暖的港湾。 我想把眼睛, 装在海草上, 看金鱼吹跑跑。 看章鱼捕食。 看呀!看—— 海底是我的游乐园。 书有:《书本里的蚂蚁》、《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《喊泉的秘密》、《我喜欢你,狐狸》、《...

小学二年级语文《我想》教学设计
答：小学二年级语文《我想》教学设计1 设计意图: 《我想》是一首儿童诗,在本单元以“幻想和想像”中是举足轻重的。在本教案的设计中,我以“品”为基调,以读为主线,以“仿”为桥梁,使学生久久沉浸在幻想的境界中,让他们自由自在地、尽显个性地在文本里绽放智慧的花朵,愉悦、兴奋地在课堂上作生命的飞翔和超越,让...

周记《风来了》争当小诗人,怎么写。
答：第二单位的第九课儿童诗歌，是儿童诗二首《我想》与《童年的水墨画》。课堂上配乐朗诵，激起学生朗诵的兴趣，很快在引导下学生就能变想象变背诵了，趁着这股热，我就打铁，引导学生仿写一首试试，在课堂上的随便小练习，效果还不错，在家庭作业中，我有意外收获，放在这里给学生留个纪念吧。我想 史超...

诗朗诵 《我想》的背景音乐
答：The First Snowflakes 初雪这首比较合适，初秋也可以的

《儿童诗》教学反思
答：《儿童诗两首》教学反思 篇1 《新课程标准》说:“阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动进取的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”《儿童诗两首》之一《我想》简短的语言贴合学生朗读口味,生动的画面迎合学生本身的想法,所以学生在主动主动的思维和情感中受...

儿童诗反思
答：儿童诗两首反思 篇1 本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想,让我们感受到童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》则以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景,生动地展现了一个个快乐场面。诗歌所描绘的生动画面迎合了学生本身的想法,所以学生在积极主动的思维和...

网友看法：

危罚17037886744： 五年级儿童诗《我想》中的“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……” 表达了小朋友什么样的心情 -
盐田区法解：: 首先,这诗不像孩子写的.作者前几段想表达的是告诉孩子世界是美好的,我们要有美好的理想.而最后那两句,我觉得有点多余,表面上来看是教小孩要听父母的话,因为父母是我们生活、精神、经济的依靠.本来一首挺美好的诗,变成了教育诗,就像童话的结局不是小红帽救出了外婆,而是也让狼吃了;灰姑娘没有被王子找到,而是继续灰下去.这在孩子的心里也许会留下一个依赖父母,没有主见的种子;对于调皮一点的孩子可能会产生叛逆的心理.倒不如不要这两句,给孩子多一些遐想的空间.

危罚17037886744： 《我想》一首现代诗 -
盐田区法解：: 我想变成一只白鸽 因为那是和平的象征 我想回到童年 因为那承载着我所有的幸福 我想化作甘霖 去滋润每一寸土地 我想变成一片云彩 游览祖国壮丽的山河 我想变成一只蓝鲸 在蔚蓝的大海中遨游 我想变成一棵大树 记载着时光的脚步 我想变成一颗小草 去诠释“春风吹又生的”含义 我想......

危罚17037886744： 五下语文第9课儿童诗两首我想的主要内容是什么? - 作业帮
盐田区法解：:[答案] 《我想》主要写了一个孩子想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把我自己种在春天的土地上.表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往