少儿诗朗诵《我想》
朗诵我想
答:朗诵我想原文如下:我想把小手,安在桃树枝上。带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠啊,悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫,接在柳树根上。伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛,装在风筝上。看白云多柔软,瞧太阳多明亮,望啊,望——蓝天是我的课堂。我想...
我想 幼儿园诗歌朗诵
答:我想把鼻子 安在花苞中。 闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光。 闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡。 我想把眼睛 装在白云上。 看天空美丽的云霞。 看夕阳下通红的太阳。 看啊!看—— 美景把我带入了奇妙的幻想! 我想把双腿 安在太阳上。 让太阳学会走路, 去照亮世界每一个角落。 ...
高洪波诗歌朗诵我想
答:我想(一)(高洪波) 我想把小手, 化作三秋桂子, 飘香宇宙, 连嫦娥也频频回望。 我想把脚丫, 化作潺潺流水, 让母亲河 永远载舟远航。 我想把眼睛 化作中秋的月亮, 榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地, 让西北部的不毛之地, 也有小麦的芳香。 我想(二) (高洪波) 我想把耳朵, ...
一年级朗诵诗歌我想
答:星星变奏曲 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星,谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 谁不愿意,有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天,鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方...
高洪波诗歌朗诵我想赏析
答:高洪波诗歌朗诵《我想》的赏析 高洪波的诗歌《我想》以其深邃的情感和独特的艺术手法,展现了诗人对人生、自然和爱情的深刻思考。这首诗歌通过细腻的笔触和丰富的意象,构建了一个充满哲理和情感的诗意空间。在诗歌的结构上,《我想》采用了自由诗的形式,不受传统诗歌格律的束缚,使得诗人的情感得以更加...
幼儿园诗歌《我想》教案
答:依次介绍小猴和小鹿,引导幼儿学会:如果我是小猴,我想用尾巴和小猴拉拉勾,如果我是小鹿,我想用犄角和小鹿顶顶牛。二、欣赏、理解诗歌,并表演诗歌。1.有一首诗歌,写的就是刚才我们在森林里讲的事情,名字叫《我想》。2.教师示范朗诵一遍。3.师幼一起朗诵2-3遍,边朗诵边做"握握手""拉拉勾""...
我想的诗歌
答:以下是我整理的我想的诗歌,希望对大家有所帮助。 我想的诗歌1 记忆里 您的容颜依然那样清晰 父亲我想您了 在这让人窒闷到想大哭一场的六月季 终于知道思念 是个多么温暖也让人绝望的词语 它可以让人瞬间泪流满面 可以让人心痛到无法呼吸 父亲我想您了 亲情的冷漠和凉薄 使我更加想念您的正直和大义 当年您为了...
儿童诗歌《 我想》配乐,配什么音乐好?
答:—悠出声声春的歌唱。我想把脚丫 接在柳树根上。伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,长呀,长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软,瞧太阳多明亮,望呀,望——蓝天是我的课堂。我想把自己 种在春天的土地上。变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。成为柳絮和蒲公英 ...
小学二年级语文《我想》教学设计
答:小学二年级语文《我想》教学设计1 设计意图: 《我想》是一首儿童诗,在本单元以“幻想和想像”中是举足轻重的。在本教案的设计中,我以“品”为基调,以读为主线,以“仿”为桥梁,使学生久久沉浸在幻想的境界中,让他们自由自在地、尽显个性地在文本里绽放智慧的花朵,愉悦、兴奋地在课堂上作生命的飞翔和超越,让...
网友看法:
席话19356745244:
《我想》诗朗诵配乐 -
错那县涂省:: 儿童诗歌《 我想》诗朗诵配《叮叮当》较好
席话19356745244:
写《我想》的诗歌 -
错那县涂省:: 我想 我是新世纪的儿童, 正赶上美好的时代. 我插上理想的翅膀, 飞向那光辉的未来. 宇宙奥秘我们探索, 祖国山河我们安排. 好好学习天天向上, 走向明天步伐豪迈.
席话19356745244:
《我想》一首现代诗 -
错那县涂省:: 我想变成一只白鸽 因为那是和平的象征 我想回到童年 因为那承载着我所有的幸福 我想化作甘霖 去滋润每一寸土地 我想变成一片云彩 游览祖国壮丽的山河 我想变成一只蓝鲸 在蔚蓝的大海中遨游 我想变成一棵大树 记载着时光的脚步 我想变成一颗小草 去诠释“春风吹又生的”含义 我想......
席话19356745244:
五年级诗朗诵《我想》引子
错那县涂省:: 爷爷奶奶在想:身体的健康,儿孙的幸福:爸爸妈妈在想:工作的顺利,家庭的和谐;而我在想什么呢......