少儿诗朗诵《我想》

朗诵我想
答：朗诵我想原文如下：我想把小手，安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫，接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛，装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。我想...

我想 幼儿园诗歌朗诵
答：我想把鼻子 安在花苞中。 闻着鲜花的气味， 享受这美好的时光。 闻啊，闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡。 我想把眼睛 装在白云上。 看天空美丽的云霞。 看夕阳下通红的太阳。 看啊！看—— 美景把我带入了奇妙的幻想！ 我想把双腿 安在太阳上。 让太阳学会走路， 去照亮世界每一个角落。 ...

高洪波诗歌朗诵我想
答：我想（一）（高洪波） 我想把小手， 化作三秋桂子， 飘香宇宙， 连嫦娥也频频回望。 我想把脚丫， 化作潺潺流水， 让母亲河 永远载舟远航。 我想把眼睛 化作中秋的月亮， 榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地， 让西北部的不毛之地， 也有小麦的芳香。 我想（二） （高洪波） 我想把耳朵， ...

一年级朗诵诗歌我想
答：星星变奏曲 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方...

高洪波诗歌朗诵我想赏析
答：高洪波诗歌朗诵《我想》的赏析 高洪波的诗歌《我想》以其深邃的情感和独特的艺术手法，展现了诗人对人生、自然和爱情的深刻思考。这首诗歌通过细腻的笔触和丰富的意象，构建了一个充满哲理和情感的诗意空间。在诗歌的结构上，《我想》采用了自由诗的形式，不受传统诗歌格律的束缚，使得诗人的情感得以更加...

幼儿园诗歌《我想》教案
答：依次介绍小猴和小鹿，引导幼儿学会:如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。1.有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫《我想》。2.教师示范朗诵一遍。3.师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做"握握手""拉拉勾""...

我想的诗歌
答：以下是我整理的我想的诗歌,希望对大家有所帮助。 我想的诗歌1 记忆里 您的容颜依然那样清晰 父亲我想您了 在这让人窒闷到想大哭一场的六月季 终于知道思念 是个多么温暖也让人绝望的词语 它可以让人瞬间泪流满面 可以让人心痛到无法呼吸 父亲我想您了 亲情的冷漠和凉薄 使我更加想念您的正直和大义 当年您为了...

儿童诗歌《 我想》配乐,配什么音乐好?
答：—悠出声声春的歌唱。我想把脚丫 接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。我想把自己 种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英 ...

小学二年级语文《我想》教学设计
答：小学二年级语文《我想》教学设计1 设计意图: 《我想》是一首儿童诗,在本单元以“幻想和想像”中是举足轻重的。在本教案的设计中,我以“品”为基调,以读为主线,以“仿”为桥梁,使学生久久沉浸在幻想的境界中,让他们自由自在地、尽显个性地在文本里绽放智慧的花朵,愉悦、兴奋地在课堂上作生命的飞翔和超越,让...

网友看法：

席话19356745244： 《我想》诗朗诵配乐 -
错那县涂省：: 儿童诗歌《 我想》诗朗诵配《叮叮当》较好

席话19356745244： 写《我想》的诗歌 -
错那县涂省：: 我想 我是新世纪的儿童, 正赶上美好的时代. 我插上理想的翅膀, 飞向那光辉的未来. 宇宙奥秘我们探索, 祖国山河我们安排. 好好学习天天向上, 走向明天步伐豪迈.

席话19356745244： 《我想》一首现代诗 -
错那县涂省：: 我想变成一只白鸽 因为那是和平的象征 我想回到童年 因为那承载着我所有的幸福 我想化作甘霖 去滋润每一寸土地 我想变成一片云彩 游览祖国壮丽的山河 我想变成一只蓝鲸 在蔚蓝的大海中遨游 我想变成一棵大树 记载着时光的脚步 我想变成一颗小草 去诠释“春风吹又生的”含义 我想......

席话19356745244： 五年级诗朗诵《我想》引子
错那县涂省：: 爷爷奶奶在想:身体的健康,儿孙的幸福:爸爸妈妈在想:工作的顺利,家庭的和谐;而我在想什么呢......