低年级识字教学视频
小学语文自主识字方法有哪些
答:那么,如何教给孩子直观、高效、有价值的识字方法,就成了我面对低年级识字教学时一直以来比较关心的问题,也是亟待解决的一个实际问题。 二、自主识字的规律特征 (一)识字过程借助情境 在设置教学流程时,一般教师把情感、态度和价值观目标的达成设计在一开课的情境中,并将此情境贯穿在课堂始终,把识字贯穿教学故事始终...
区分形近字的方法
答:既然要的那麼急,没法一个字一个字的打,那只有帮你在文库中搜寻找给你,如下: 如何区分形近字 识字是小学低年级语文教学的重要任务,也是阅读教学和作文教学的基础。 低年级学生好奇心强,准确性差,识字记得快忘得快,特别是对在汉字中占有一定比重的形近字尤其容易混淆弄错。如何让低年级孩子正确...
归类识字方法有哪些
答:创设丰富多彩的教学情境。(1)随文识字。(2)谜语识字。(3)儿歌识字。如“三人日下去春游。”(4)编顺口溜。如“有脚真开心,无脚直犯愁。”(5)谚语识字。(6)用反义词识字和在对子歌中识字。(7)游戏识字。3、生活识字 低年级的学生知识有限,要注意引导学生平时积累 ...
如何在小学语文课堂上运用信息技术提高课堂效率
答:比如:低年级的识字教学,就可以利用课件进行生字书写的演示,既调动学生的思维,又让学生跟随教学软件一同进行练习,有助于学生对知识的获取与掌握;再比如,我们讲解不同年代的不同历史事件的时候,对于相关的时代背景可能不是了解的很准确,或者讲解各地的名胜、风俗习惯等等的时候,你再也不用翻阅半天书籍,或是去请教很多...
炎加偏旁?
答:据我了解,现在小学阶段尤其是低年级学生,都会有什么阅读打卡任务。这个教学方法我觉得比较好,作为家长要鼓励孩子加持,学生自己也要克服困难坚持,一个学期下来你会发现自己的阅读量、对字的认识有一个质的飞跃的感觉。 3、识字游戏 可以通过认字卡片、字母迷宫等识字游戏,让孩子在游戏中学习认字。 大家刷小视频也会发...
小学语文小蝌蚪找妈妈课文原文
答:《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文。下面我们来看看小学语文小蝌蚪找妈妈课文原文,欢迎阅读借鉴。 池塘里有一羣小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小...
语文阅读教学反思
答:识字教学是低年级阅读教学的基础,是阅读教学的重要组成部分,是语文教学最基础的阶段。搞好识字教学有助于学生自主读书,增强学生的阅读能力和识字能力,通过识字教学为学生打下坚实的语文基础。现就学习《夏夜多美》一课的教学作如下反思: 一、注重总结方法,让学生在语境中识字。 教学中,教师应积极引导学生发现、总结识字...
部编版一年级语文下册《端午粽》教学反思
答:此外,生字的教学也和读结合起来,以读代讲,在读中进行识字教学,使识字教学和阅读教学完美地融合在一起。 部编版一年级语文下册《端午粽》教学反思7 《端午粽》这篇课文条理清晰,围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样,文中用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹叶、糯米、枣,教学...
怎样将多媒体教学运用到小学低年级语文
答:下面我就从小学语文低段的识字与写字教学、阅读教学、口语交际教学和写话教学四个方面如何与多媒体教学相结合谈谈自己的想法。一、识字与写字教学(一)识字1、玩中学识字心理学研究表明:小学低年级的学生有意注意时间短,无意注意占优势。根据这一特征,要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣,就不能只以单一形式进行...
部编版小学一年级上册语文《秋天》教案
答:低年级注重识字与写字教学,本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁,从而引导学生初步感受汉字的形体美。 课前准备 1.制作课件、生字词语卡片。(教师) 2.秋天树叶的实物。(教师) 3.大雁图片。(教师) 4.观察大自然的变化,可以收集秋天的果实、植物等。(学生) 课时安排 2...
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左冰18988716647:
韵语快速识字全套视频教程 -
东港区景符:: 韵语快速识字全套视频教程是根据儿童认知心理学和快速认知原理,将现代汉语常用汉字融入一篇篇合辙押韵,通俗有趣,朗朗上口的韵文中.每篇韵文都有一个情境,充分利用儿童无意相象和无意记忆来强化对汉字的学习. 幼儿识字通常指幼...
左冰18988716647:
如何上好小学一年级语文的识字课 -
东港区景符:: 在小学一年级语文教学中,识字教学是最基本的教学内容.课堂授课是识字教学的主要手段.如何在短短的四十分钟内让学生按教学计划学好生字,提高课堂教学的有效性,值得我们低年级语文教师思考,下面是本人授课过程的几点体会. 一...
左冰18988716647:
低年级识字教学“惊”的偏旁于什么有关 - 作业帮
东港区景符::[答案] 惊是形声字,右边的京是读音左边的竖心旁是偏旁,表示这个字的意义与人的心理活动有关