今天的教育为谁培养人

为谁培养人,怎样培养人,培养什么样的人幼教老师看法
答：为谁培养人,怎样培养人,培养什么样的人幼教老师看法如下：1、我们要明确培养的目标。教育的根本目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这意味着，我们不仅要注重知识的传授，还要注重学生的品德、体能、审美、劳动等多方面的培养。只有全面发展的人，才能更好地适应社会的发展，为国家做出...

为谁培养人培养什么人怎样培养人发言稿
答：《怎样培养人,为谁培养人,培养什么人》。幼儿老师研讨发言稿“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人” ，这是xx在北京大学师生座谈会上提出的教育命题，通过学习了x的讲话以后，我有了个人的如下理解和感悟。xx在讲话中明确指出： 我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这就...

全面贯彻新时代党的教育方针坚持立德树人德法兼修解决好为谁教教什 ...
答：全面贯彻党的教育方针，推进落实立德树人根本任务。统筹职业教育、芹困高等教育、继续教育协同创新。办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设...

解决好培养什么人怎样培养人为谁培养人这个
答：解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我国教育的根本问题。解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我国教育的根本问题。国势之强由于人，人材之成出于学。培养建设的接班人，是我们的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。高校只有抓住培养建设者和接班人...

教育“为谁培养人”,“培养什么样的人”的
答：教育为国家培养人才，培养思想健康、身体健康、有才能的人。

如何培养人以及为谁培养人这个根本问题
答：积极传播者、模范践行者。”“因时而进”回答了“如何培养人”的问题。习近平总书记指出，“要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律”，“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，做到“围绕学生、关照学生、服务学生”。

教师四问 为谁培养人 培养什么人
答：关于教师四问，为谁培养人，培养什么人回答如下：1.教育介绍 教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物...

张基广谈如何理解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根
答：理解如下：1、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本。2、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，决定我国教育现代化的“四梁八柱”。3、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，事关中国特色社会主义事业后继有人的全局...

2.如何理解培养什么人 怎样培养人 为谁培养人是教育的根本问题?并就厚...
答：教育应该关注青年的兴趣与爱好，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态和创新精神。此外，青年也需要通过实践锻炼来提高自己的能力和素质，因此教育应该提供实践机会和培养平台，让青年更好地实现自身发展和为社会作贡献。总之，理解培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是教育的根本问题...

...简要论述“培养什么人,怎样培养人和为谁培养人”的内涵及相互关系...
答：2、怎样培养人问题：必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。因事而化、因时而进、因势而新。遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律；用好课堂教学这个主渠道；各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应；加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系；更加注重以...

网友看法：

年卞17128372901： 现在的教育制度为我们培养的是什么人才 -
洛隆县益乔：: 应试人才,没有创新意识,没有冒险精神,空有一肚子学术的高校“人才”吧

年卞17128372901： 孔子的教育思想有哪些突出特点?你觉得哪些方面对你的学习有启发? -
洛隆县益乔：: 孔子的教育思想及其现实意义 1、教育对象“有教无类”.除在当时打破“学在官府”局面而使文化下移,促进士阶层兴起外,今天的义务教育也与之不无联系. 2、教育作用于社会和培养人.今天于此尚有偏差,圣人先见何等高明! 3、教育...

年卞17128372901： 孔子的教育思想对于今天的我们有什么影响? - 作业帮
洛隆县益乔：:[答案] 孔子的教育思想及其现实意义 1、教育对象“有教无类”.除在当时打破“学在官府”局面而使文化下移,促进士阶层兴起外,今天的义务教育也与之不无联系. 2、教育作用于社会和培养人.今天于此尚有偏差,圣人先见何等高明! 3、教育目的培养“...