一二年级生字教学方法

小学一年级的生字教学方法
答：先复习有关声母、韵母，为学习生字作好铺垫；再按音、形、义依次教学，也就是读准字音、认清字形、讲清字义；然后口头组词，说几句话；最后用彩笔分拆字形、指导书写。

如何进行二年级学生的生字教学?
答：比如：老师将磁性黑板和生字卡片有机地结合起来进行教学：1.教师往磁性小黑板上出示生字卡片，学生小声读生字字音；2.学生各自找出自己不认识的字，教师指名让认识的同学来当小老师领全班同学拼读生字字音；3.找出自己说不上偏旁部首及结构的字。这种方法不仅节约了教学时间，又调动了学生的注意力，避免了...

如何教二年级语文的生字词
答：生字教学重在从生字的“音、形、义”入手，音要读准；形要认清生字的笔画、笔顺、间架结构、结构部件、偏旁部首。同时，要培养学生动手查字典学习生字的意思并根据生字不同词条进行组词的良好学习习惯。课堂吸引学生的方法：1、结合知识点，利用历史典故。从故事中引导学生学习，记忆。比如，成语故事《塞翁...

小学生识字教学中常见的几种方法
答：根据儿童思维的“直观形象”的特点，教学生字时，可借助图片来帮助学生识记。这图片有两种：一种是直接表现生字内容的图片。如：一棵树木，一个红色带红;另一种是课本中的情境图。如，结合《影子》中的一幅插图，可以帮助学生识记“影”、“前”、“后”、“黑”。2.查字典 到了二年级，学生就可以...

一年级生字教学方法步骤
答：关于一年级生字教学方法步骤相关如下：一、启:(导入)情境导入法。直入课题法。谜语导入法。谈话导入法。二、读:1、教师范读课文，学生划出不懂的字、词语或者读不通顺的句子。教师范读课文时，也可以提出问题，让学生边读边思考，整体感知课文。2、学生自由读课文。教师提出自读的要求:读准字音，读...

二年级常用的识字方法
答：二年级常用的识字方法如下：一、拼音识字法 尤其是初读课文时，要注意让学生利用拼音自主识字、读文；认读生字时，要重视利用拼音来校正字的读音。二、实物识字法 在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等，建立起生字的具体形象，从而掌握生字读音，理解生字意思。例如《菜园里》一课时，可以...

二年级语文生字教学怎么讲?
答：通用一个学期的教学实践，我在教学生学写生字时，改掉了过去一个字一个字讲的方式，将学习的主动权交还给了学生，让他们自己在小组中合作学写生字。在学写生字时，先让学生找到自己的好朋友组成合作小组，几个朋友在一起有商有量，选择自己想学写的生字，说一说它是什么结构，偏旁是什么，有哪些地...

小学二年级语文识字方法有哪些
答：6、熟字带生字法 有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如：每加木是“梅”、蝌去虫是“科”……还有许多其他教学生字的方法，如通过画画教学生字，借助实物识字，动作演示识字，笔画添加等。在教学中各种方法可结合使用，调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性，培养识字能力。7...

如何进行二年级学生的生字教学
答：识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。这就要求在语文教学中采用多样的教学方法，交给学生多样的识字方法，带给学生学习语文的乐趣。在教学中，用以下几种方法提高识字教学效率，培养学生的学习能力:1、培养学生良好的预习习惯；2、激发兴趣，调动积极性；3、创造环境，感染兴趣；4、设计...

如何体现一、二年级识字教学的梯度
答：一、在语境中识字，即需要把生字安排在一定语言环境中，如学习“现”字，先出示一个词语：fā xiàn 发（现），再出示一句话：他发（现）树上有几只从没有见过的小鸟，就站住了，仰头仔细观察。这样先有一个感性的认识，字词意思不用做过多解释。二、去掉拼音，直接识记，出示：发现 三、脱离语言...

网友看法：

赵毛13177581297： 小学语文一年级识字如何教学 -
建平县莘和：: 应该用分类/分批/逐步渗透/循序渐进/培养兴趣的方法: 拼音:(图形图片+书写时念出声音,最好加点儿童色彩的,) 汉字:(在学某课时提前认一下,不要求会写、第二天学起来就比较简单,课后把平时学过的让孩子标注拼音、做到除课程...

赵毛13177581297： 如何指导一年级小朋友写字 -
建平县莘和：: 1、读好书2、写好字.因此,我把语文教学很大一部分时间用于指导学生写字,虽谈不上有什么成绩,但因为这么坚持在做,效果还不错.下面我就把自己一直在用的几种做法和大家交流一下.1、了解几点常识.能写一手端正、美观的字我想...

赵毛13177581297： 如何上好低年级识字教学
建平县莘和：: 一、让学生在自学中寻找规律,在识字中提高学习兴趣. 1、在语文识字教学中,教师应努力做到让学生去挖掘识字的方法和规律,培养识字的能力,体验识字的乐趣,从而乐于识字,主动识字. 2、在低年级的识字教学中,在学生学习了基本...