《幼儿教育专业标准》
如何理解《幼儿园教师专业标准》幼儿为本、师德为先、能力为重、终身...
答：1、幼儿为本与师德为先：构建以儿童为中心的教育环境 《幼儿园教师专业标准》强调“幼儿为本”，即教育活动应始终以幼儿的发展需求为出发点和落脚点。这一理念要求教师在日常教学和生活中，密切关注幼儿的兴趣、经验和发展阶段，提供适宜的学习环境和资源，确保每一个孩子都能得到全面发展。2、能力为重：...
幼儿园教师专业素质标准
答：《幼儿园专业准则》强调:幼儿为本,师德为先,能力为重。这是为了促进幼儿园教师的专业发展,建设高素质的教师队伍。教育部于2012年颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》[2012]1号文件,该标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,为幼儿园教师开展保教活动提供了基本规范。幼儿为本幼儿园教师要以幼儿为主体,...
幼儿园教师专业标准
答：《幼儿园教师专业标准》是由教育部在2012年2月10日颁布。专业人员幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。基本要求《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是...
幼儿园教师专业标准
答：幼儿园教师专业标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，以师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习为基本理念，要求幼儿园教师拥有幼儿保教工作专业理念、专业知识、专业能力以及良好的师德。幼儿园教师专业标准是幼儿园教师培养、准入、培训、 考核等工作的重要依据。幼儿园教师专业标准的介绍 幼儿...
什么是幼儿园教师专业标准?
答：我国幼儿园教师专业标准的基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。1、幼儿为本要求幼儿园教师热爱幼儿，尊重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心发展规律，促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，全面健康地成长。2、师德为先是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范，每一位教师都必须...
《幼儿园教师专业标准》:基本要求一览
答：《幼儿园教师专业标准》从专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面,为幼儿教育工作者提出了明确的要求。本文将聚焦于专业理念与师德、专业知识两个方面,为您呈现幼儿园教师专业标准的基本要求。专业理念与师德专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》中的首要内容,它涵盖了对幼儿的态度与行为、对职...
《幼儿园教师专业标准》包括哪些内容
答：（1）贯穿《专业标准》的基本理念是：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。一、师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和...
幼儿园教师专业标准试行是根据什么制定的
答：《中华人民共和国教师法》。根据查询中国法律服务网官网得知，《幼儿园教师专业标准》是为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，按《中华人民共和国教师法》，特制定的标准。从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度对幼儿园教师提出了具体要求，是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求...
《幼儿园教师专业标准》包括哪些内容
答：1、职业理解与认识（热爱、理解、敬业、认同、修养、） 贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守教育法律和法规。理解幼教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。认同幼儿园教师的专业性和独立性，注重自身专业发展。具有有良好的职业的道德修养，为人师表。具有团队合作精神，积极开展协作与交流...
幼儿教师专业标准
答：幼儿园教师的标准 1基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生2具有教育学心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作3具备大学专科毕业学历，并在。幼儿园教师专业标准2012年10月颁布的 1号文件，他的主要功能如下准入资格，描述了一个幼儿园...
网友看法：
孙易18681718086：
幼儿教师专业标准中关于幼儿发展知识领域共有几条要求 -
吉县微雅：: (一)幼儿为本:尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长. (二)师德为先:热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值...
孙易18681718086：
《幼儿园教师专业标准(试行)》包括哪些内容 -
吉县微雅：: 包括三个维度,十四个领域,六十二个具体要求.三个维度分别是:专业理念与师德,专业知识,专业能力
孙易18681718086：
《幼儿园教师专业标准》包括哪些内容 -
吉县微雅：: 幼儿教师业规范,主要指幼儿教师专业道德规范,是指幼儿教师在开展幼儿教育工作时应该遵循的一系列价值、原则与规则,或者说是应该具备的理念、品质和态度要求.我们认为,把握住幼儿教师专业规范中的道德规范,也就掌握了幼儿教师专业规范的全部要旨.因为专业道德要求是基础知识乖能力要求的＂魂＂,基础知识和能力要求是专业道德要求的＂体＂.
