《一个这样的老师》

《一个这样的老师》的作者的资料。
答：他写的《一个这样的老师》现在正收录在语文S版六年级上册第五单元24课以及北师大版语文书第12册的第七单元的二课。大卫欧文的丑闻 英国二战历史学家大卫·欧文著作等身，声名远扬。但近年来这种声望日益沦为臭名，他公开坚持希特勒对德国系统屠杀600万犹太人一无所知。现在，72岁的他被捕了。地点就...

一个这样的老师阅读题答案
答：13，让我体会到：怀特森老师独特的教学方式已经在我们身上扎根发芽。我们不盲从权威，富有怀疑精神，这将是我们一生的财富。14，正视，说明“我”已经从根本上相信怀特森的教育方式是正确的。亲，不懂请追问，满意请采纳，愿合作愉快！

一个这样的老师 主要内容
答：《一个这样的老师》的主要内容 《一个这样的老师》主要内容 本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。 希望我的问答能帮到你，没有...

《一个这样的老师》的中心思想是什么?
答：《一个这样的老师》中心思想：这是美国大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章，本文十分贴近生活，叙述了一节科学课上，怀特森老师运用故弄玄虚策略教给学生新怀疑主义的故事，告诉我们：在学习中要有怀疑精神。本文写了怀特森先生教“我们”六年级的科学课时，他编出名为“凯蒂旺普森”的动物...

《一个这样的老师》的主要内容
答：《一个这样的老师》主要内容 本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。希望我的问答能帮到你，没有人比我回答得更好的，就采纳为最佳...

《一个这样的老师》中说的是一个怎样的老师?
答：他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。也表明了怀特先生热爱学子们的本质。我喜欢怀特这样的老师，因为怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 书本、权威，代表的是已有的、...

看图写短文一个老师说:“同学们,注意听讲”
答：《一个这样的老师》上怀特森老师的课，每一节都是不寻常的探索。比如，有一次他说小轿车是活的生物，让我们反驳。我花了整整两天时间写小论文，说明小轿车和生物不一样。他看 了后说：“勉强及格，你总算知道了什么是生物，什么不是。”逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确...

一个什么样的老师 作文600字
答：老师，用箭一样的目光盯着我们，或许我就会自暴自弃，时常展现在我的眼前；你的循循善诱！好人一生平安，我们学习会更好，你的不快。老师顿时火冒三丈、伤心抛脑后。 老师，真轻松，想跟你谈谈话，仍然眉头深锁？”正欲张嘴的我们不好意思开口了；你是我奏响人生乐章的指挥者：感谢你风雨之中为我...

我的老师一件事作文开头结尾怎么写作文
答：老师是辛勤的园丁,老师是教书育人奉献者,老师是一盏灯,为我们指引前进的方向。古人云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师为我们做的很多,却不求回报。 老师用知识的甘露,浇开我们理想的花朵;老师用心灵的清泉,滋润我们情操的美果。生活中,我和我的老师相处的很融洽。 老师,一个亲切而又伟大的称呼,是她...

一个好老师影响人的一生,你遇到过这样的老师吗?
答：每个人生命中都会遇到一个改变自己命运的老师。老师在现金社会中扮演着至关重要的角色，老师又叫作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等）也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人 。他们在各行各业...

网友看法：

翟服15058672746： 作文:一个这样的老师 -
九龙坡区陆奇：: 我的老师 我们的数学老师兼班主任姓何,所以我们都叫他何老师,他五十多岁,高高的颧骨上长着一张长长的脸,脸上长着密密麻麻的皱纹,一对小而明亮的眼睛上总是架着一副老花眼镜,平时的何老师常挂着一副严肃的脸,在我们学校算三朝...

翟服15058672746： 《一个这样的老师》一文中的“我”和同学们的态度前后发生了什么变化?为什么会有这样的变化? - 作业帮
九龙坡区陆奇：:[答案] 喜欢——怀疑——不满——敬佩. A “我们饶有兴趣的传看,记笔记,有的同学还画了图.我心中暗想,这回我遇到一位博学的老师了.”(喜欢)B“可是,当试卷发下来的时候,我却惊呆了:我答的每道题旁边都打着大大的红叉!怎么回事?我完完...

翟服15058672746： 六年级下学期的《一个这样的老师》课文,知道的语文超高手进来!
九龙坡区陆奇：: 1.怀特森老师给每个同学不及格,目的是什么? 答:目的是让“我们”学会怀疑. 2.“凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表什么? 答:代表“新怀疑主义”. 从怀特森老师戏弄“我们”的这件事中感受到了什么? 答:感受到了老师的用心良苦和他独特的教学思想. 《一位这样的老师》这篇课文是美国作家大卫·欧文回忆少年时代学习生活时写的一篇文章,讲的是怀特森老师在第一节科学课上,给“我们”讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物.第二天测验,每一个同学的试卷都不及格.老师给“我们”解释了不及格的原因,并希望“我们”从这件事上学到点什么.逐渐地“我们”在怀特森老师的课上学会了探索,学会了“新怀疑主义”的学习方法