中班蒙氏阅读识字《画》教案
设计意图
圆是我们生活中最常见和熟悉的，在幼儿的世界里，圆以它独特的的魅力
吸引着幼儿，使幼儿对于圆特别的青睐。在本次活动中，我们可以让幼儿在圆中尽情发挥，把它想象成幼儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆，又为幼儿变出了一个奇妙的世界。这样既可以开拓幼儿的视野，又大大的提高了幼儿的求知欲望，同时也培养了幼儿的想象力和创造力。
活动目标
1、学习诗歌，感受圆的奇妙变化。
2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。
3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。
活动重点
认识圆并认读重点词圆、苹果、飞。
活动难点
诗歌的理解和掌握。
活动准备
1、知识经验准备。
认识圆形，熟悉生活中常见的圆的物体，并能说出它们的名称。
2、物质准备。
挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片
（圆形、苹果）。
3、环境准备。
收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。
活动过程：
一、预备活动
师幼互相问候，走线，线上音乐游戏《拉个圆圈走走》。教师和幼儿一起听音乐做动作（音乐和玩法附后）。
二、 感知理解活动
1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥，看看老师画了一个什么？这样幼儿就会从各个方面去考虑，在我们生活中都有哪些东西是圆的。然后教师再出示圆形的图片，幼儿根据老师的提问自主讨论。这是什么形状的图形，这时教师出示大字卡“圆”，让幼儿有一个直观上的认识。 [nextpage]（2）将挂图和字卡放在阅读区里，供幼儿欣赏讲述。
（3）引导幼儿完成书写册第三页的“瀑布”，并注意描画的方式。
2、家庭延伸：
（1）让家长和孩子共同收集有关圆形的物体，并做好记录。
（2）家长和孩子一起完成诗歌读本的第七页的延伸活动，并试尝着编创诗歌。
教学资源
1、音乐游戏。
1=F2/4 拉个圈圈走走
3 3 1 3 ︱5 5 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱ 3 1︱ 6 5 2 0 3 5
手拉 手儿 走 走， 拉 个 圆圈 走 走，走呀 走， 走 呀
手拉 手儿 跑 跑， 拉 个 圆圈 跑 跑，跑呀 跑， 跑 呀
3 0 ︱ 2 5 ︱ 1 1 ‖ 3 2
走， 看 看 谁 先 蹲 下。
跑， 看 看 谁 先 站 好。
玩法：
请全体幼儿手拉手围成圈。第一段歌词全体幼儿朝一个方向走，唱到看谁先蹲下时，幼儿立刻蹲下，看哪个最快。第二段歌词全体幼儿反方向走，唱到看看谁先站好时，幼儿马上站好，看谁最快。
故事:：聪明的小红帽（见活动过程）
创新意图
小班幼儿的认知能力有限，能打动和吸引他们的往往是生活中常见的事物。
学习《奇妙的圆》，让幼儿懂得圆在生活中无处不在，圆和我们的密切关系。通过一个“○”（圆圈）让幼儿拓展了思维，尽情的想象，最大限度的挖掘出了幼儿的潜能，也进一步培养了幼儿创新性思维的发展。[nextpage]2、运用故事情景，引起幼儿兴趣。
小红帽要过生日了，她想让外婆送她最喜欢的芭比娃娃，可是外婆给她出了个难题，要她说出外婆最喜欢的几样东西，要是回答对了，外婆就送她。回答错了，那么自然就没有礼物了。外婆要的这些东西的前提条件都必须是圆形的。那么外婆的问题是这样的：“什么水果甜又甜，什么东西香又香，什么东西飞上天，还要一个宝宝笑又笑”。这下可把小红帽难住了，前三样东西小红帽一下就猜到了，可是最后一个问题，小红帽想呀想，想的头都疼了还没想出来。眼看着生日一天天到了，可把小红帽急坏了，如果答不出来，她梦寐以求的芭比娃娃就得不到了。可是我们的小红帽是个聪明的孩子，最后一个问题的答案最终还是被她猜到了。生日这天，外婆一来小红帽就跑到外婆的面前要礼物，外婆说：“我要的东西你都给我准备好了吗?”小红帽拿出了苹果、月饼、气球，外婆一看乐了，都对了。“可是还少一样呀？”小红帽跑到外婆面前对着外婆笑了笑，说：“这就是你要的第四件东西呀。”外婆开心极了，夸道：“你真是一个聪明的好孩子。”“这是你的礼物芭比娃娃。”小红帽笑了，外婆也笑了。
3、教师总结苹果甜又甜，月饼香又香，娃娃笑又笑，彩球飞上天。出示挂图，播放录音带，请幼儿欣赏诗歌。并结合刚才的故事，让幼儿仔细听听圆形都变成了什么？再结合挂图来回答问题。
活动目标：1、通过观察图片，尝试逆向猜测故事情节，理解“贪吃”的含义。2、根据故事情节，结合生活经验，创编故事结尾。3、知道贪吃的后果，愿意养成良好的卫生习惯。
活动准备：
小书2本、卷轴一本、实物投影仪、电视机
活动过程：
一、 出示小书第6页，设置情境，激发好奇心。
师：1、天黑了，很多小动物睡着了。可是，还有一只小动物没睡觉，是谁呀？
2、这是书的第6页，你发现了什么？
3、你有什么问题要问小熊吗？
4、我们一起来看看小熊究竟在干什么？
二、 逆向猜测，引起幼儿的共鸣。
师： 1、出示第5页：小熊在干什么呀？小熊为什么吃蛋糕和饼干呢？
2、小熊在吃蛋糕和饼干之前在干什么呢？
教师依次出示第4、3、2、1页，引起幼儿惊奇：“原来小熊一直在不停的吃啊！”
2、教师导读图书
师：我们来看看，小熊到底吃了哪些东西？
3、鼓励幼儿创编故事结尾；讨论贪吃的后果，愿意养成良好的卫生习惯。
师：1）、小熊一共吃了多少样东西，你们知道吗？让我们一起来数一数。（出示卷轴）
2）、小熊吃了这么多东西，它是饿了吗？那小熊是怎么回事？
3）、小熊贪吃了这么多东西，爸爸妈妈会怎样呢？
4）、小熊贪吃这么多东西，会发生什么事 ？
1、培养幼儿对识字的兴趣，学会认读日、月、星。
2、引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代象形文字发展而来的。
活动准备：
操作卡片：日、月、星的图片、象形文字、现代汉字的卡片各一套。
看图连字卡片幼儿人手一份。
活动过程：
1、幼儿认读汉字直接导入 教师出示图片引起幼儿注意提问：“你们认识他们吗？”和幼儿一起看图，一边出示汉字卡片：日、月、星。
教师：“这些卡片上所有的符号有一个共同的名字叫做汉字，这是我们中国主要的文字——汉字。
2、教师与幼儿一起阅读教师带领幼儿一起认读，在幼儿认读的过程中，教师及时纠正幼儿不正确的发音。同时引导幼儿进一步理解字义，懂得日就是指太阳，月就是指月亮……3、围绕阅读重点开展活动——猜字游戏（1）出示“日”的象形文字提问：小朋友们猜猜，这个符号和我们的那个汉字呢？你是从哪里猜出来的？
（2）出示月、星小结：这就是我们的象形文字，跟我们画的画一样。它是古代劳动人民根据物体的形象创造出来的，慢慢的就变成了我们现在的汉字了。
4、归纳阅读内容——连字游戏出示连字卡片教师：小朋友们看，这是我们刚才认识的汉字，但是它们没有跟它们的好朋友“图片”在一起，现在请小朋友们将是一对的好朋友连在一起吧要求：要轻轻的搬小凳子在连线的时候不要看旁边小朋友的，要自己做自己的。
5、活动延伸为每位幼儿准备一份材料，上面有一个刚认识的空心字，让幼儿采用涂涂画画的方式感受汉字的结构。
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
答：1、培养幼儿对识字的兴趣，学会认读日、月、星。2、引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代象形文字发展而来的。活动准备：操作卡片：日、月、星的图片、象形文字、现代汉字的卡片各一套。看图连字卡片幼儿人手一份。活动过程：1、幼儿认读汉字直接导入 教师出示图片引起幼儿注意提问：“你们认...
答：小学一年级语文《画》教案模板1 【教学目标】 1、认识11个生字,会写“人、火、文、六”4个字。认识两个偏旁“忄”、“凵”。 2、了解“远”和“近”,“有”和“无”,“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流利地朗读课文。背诵课文。 4、理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然...
答：3、听你们读着读着，我脑袋里突然想通了一件事情，皇帝不是说这也是一个谜语，我已经知道这个谜底是什么了，你们知道谜底是什么吗?(根据生答板书：画)为什么是这个谜底是画呢?4、找出反义词：我们明白了皇帝说这首诗是谜语的原因，但是他还说了一句话，我就不明白了，为什么说用词也很有意思呢?我...
答：教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。同时,结合生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象,乐于表达,结合图画感知自然美。 另外,应当明确——古诗是识字的载体...
答：【1】幼儿园中班识字公开课教案 一、活动目标 1、初步感知春季的特征，萌发亲近大自然的情感;2、学习字宝宝“小雨”、“小风”、“小河”、“小鸟”;3、欣赏作品中优美的文字语言。二、活动准备：大范例、字卡、图画 三、活动过程 <一>导入 春姐姐来...
答：下面是我收集整理的幼儿园中班教案《装饰画》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园中班教案《装饰画》1 黑白鸟主要有黑、白两种颜色(还有灰色部分),完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。中班幼儿有绘画装饰画的经验,但黑白装饰画还未接触过,对他们来说是一个不小的挑战。本活动通过...
答：中班蒙氏教案 篇1 一、活动目标 1.识别各种特征的笔,尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。 2.发展观察、辨别、归案的能力。 3.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 二、活动准备 蜡笔,油画棒(红黄两色)各4支,勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支,篮子若干,托盘若干,蒙氏架两个。 三、活动过程 ...
答：中班幼儿识字教案篇一 咏鹅 【活动目标】 1、朗读背诵古诗《咏鹅》 2、认读汉字:鹅、毛、清、白 【活动准备】 1、制作多媒体幻灯片课件。 2、幻灯片:鹅的图片;字宝宝。 3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。 4、字卡,人手各一套,放小篮子里。 【活动过程】 1、今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,想知...
答：幼儿园《画妈妈》教案5 一、活动目标 1.训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。 2.认读汉字:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。 二、活动准备 1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。 2、诗歌范文,新字卡:"铅笔"、"今天"、"明天"。 三、活动过程 (一)音乐欣赏,导...
