在幼儿园怎样使检查工作更有效
幼儿园与家长沟通的方法一、未雨绸缪，防患未然
多年的工作使我们积累了一些经验，哪些工作是我们自身需要加强的，哪些工作是需要家长理解和支持的。在布置新学期例行家长会的时候，我们老师把容易引起家长误解，引发纠纷的地方整理出来，在家长会上加以强调。比如，每年开学初，家长们都会对幼儿园的工作提出各种要求，有些家长，望子成龙心切，要求我们多教孩子识字、计算等小学化的内容，或者适当给孩子布置一些家庭作业，而另外一些家长，则希望幼儿园教育能够顺应孩子的天性，只要求孩子能够在幼儿园里快乐、健康的成长。根据这些情况，我们在向家长详细介绍自己一学期工作安排的同时，不忘向家长宣传先进的育儿理念，把我们一日活动安排的科学性、合理性、教改实验的目的性和必要性等等，向家长做出详尽的解释，让家长感受到幼儿园各项工作内容都是依据先进的幼教理念制定的。只有得到家长的认同和赞许，教师的工作才能得到家长的支持和配合，才能更好的开展幼儿园的各项工作。
与此同时，我们还开设了家园联系栏、家校互动等，通过多种形式，向家长灌输科学的幼教理念，把提高家长素质做为幼儿园义不容辞的责任，只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致，家园同步才能真正成为一种现实。
幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，这种做法无疑是错误的，会对其它幼儿造成很大的伤害，但常常是猝不及防的发生，而且每学期都会发生几起。针对这种情况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简单的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显减少，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。
一次家长会，可以消除家长的许多困惑，也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。这种沟通方式令幼儿园的工作轻松许多，家长的批评和抱怨少了，理解和赞扬多了。
幼儿园与家长沟通的方法二、换位思考，适时调整
每一所幼儿园，都有针对家长的规章制度，用来约束家长行为，便于整体管理。在贯彻制度的时候，如何才能让家长主动、自觉的遵照执行呢?硬性的规定，当然可以收到一定效果，然而，实施起来，既得不到家长的理解，也会有一定难度。比如，在传染病高发季节，家长只能将幼儿送到大门口，无特殊情况，一律不准入园，这对于习惯于将孩子亲手交给老师的幼儿家长来说，一开始很难适应，特别是小班幼儿的家长总是找借口把幼儿送到教室，安排好座位，叮嘱几句才肯放心的离去，门卫和老师都有无可奈何之感。针对这种情况，我们对制度进行了重新思考，如果我们是家长，我们会对学校的要求存在哪些担忧呢?怎样做才能让家长乐于配合我们的工作呢?通过讨论，我们先向家长大力宣传传染病的危害性以及其中的利害关系，通过我们晓之以理、动之以情的宣传工作，家长们都能理解支持我们的工作。l、门卫二十四小时值班，所有送进校门的孩子一律不会出现走失现象。2.对孩子有特殊交待的家长，可用纸条等方式与老师取得联系，我们幼儿园有专门的老师检查教师的执行情况，比如：中午吃药等问题。3.要求班主任老师晚上利用休息的时间和家长沟通，向家长介绍幼儿的在园表现。4.晨检严格细致，幼儿有异常情况必须及时和家长取得联系。
打消了家长的后顾之忧，又使家长明白“放开孩子的手，让孩子自己走的重要性”。家长们不仅能够自觉遵守幼儿园里的各项制度，而且再也听不到家长的抱怨了。
幼儿园与家长沟通的方法三、冷静克制，刚柔相济
幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，我们一般采用“倾听”和“转移”的方法。
1.倾听：家长对我们的工作表示不满时，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候我们不急于解决问题，只是专注、耐心的倾听，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了的事情，即没有具体想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情平静下来，问题就变得简单多了。另外，从家长的倾诉当中，我们很容易了解家长的真实想法，便于解决，达到令家长满意的效果。
2.转移：有时候，我们会遇到火气很大的家长，得理不饶人，这时候，我们会克制自己的情绪，面对面的冲突是不会解决问题的。任由家长吵闹下去也不是好办法，遇到这种情况，我们采取转移的办法。把话题转移到其它方面上，比如孩子谁带大的呀，是不是和老人住在一起呀，尤其是在不经意间把孩子的在园情况，可爱之处在字里行间表现出来，把老师平时对孩子的赞誉描述通过园长的语言表达出来，会令家长格外感动。这就要求我们在平时的工作中注意了解所有孩子的情况，发掘每一个孩子的闪光点。通过谈话，让家长了解到，他所掌握的情况可能是片面的，不论是幼儿园领导，还是老师都是有爱心和负责任的，而且在深深的关爱着他的孩子。这样家长常常会转怒为喜，在和谐轻松的气氛中解决问题，结果当然是容易令人满意的。
幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，我们一定会有勇气承担责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，达到令家长满意的结果。
宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方法。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识，家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情
检查能指导和促进幼儿园的各项工作，是管理中必不可少的关键环节，也是督促教师以及工作人员完成各项工作的必要手段。检查要以规定的要求为标准和尺度，有目的、有计划、有步骤地进行。检查过程中，首先要保证获得的信息全面、准确、可靠，其次是对于发现的问题经确认无误后，对症下药，采取书面记录和口头交流的方式进行处理，做到客观公正、实事求是。检查作为评价的重要手段，应以指导工作、提升效果为主，不能为了检查而影响了正常活动的开展。要尊重被检查的对象，千万不能与被检查者对立，打击了教师工作的积极性。
幼儿园精细化管理的程度决定着教育教学、保教服务等各方面工作的质量和水平，代表着幼儿园的形象，体现着幼儿园的园本精神。这些工作的开展，是通过计划、实施、检查、总结四个环节来完成的，缺少任何一个环节都不是完整的周期，就会影响工作质量和效果。所以，管理者应紧紧抓住这四个环节，使保教工作在有效运转中一次比一次有所进展。
日常工作中，我们往往比较注重计划、实施以及总结三个阶段，而检查环节却容易被忽视。幼儿园的领导者和教师们往往也认为，工作计划已经制订好了，要求也提了，大家都去做了，之后也有总结了，工作也就算完成了。但计划实施得如何？工作做得到底怎么样？幼儿的表现如何？往往不被管理人员所重视或者重视得不够。而检查恰是管理过程的中间环节，是计划执行阶段的必然发展，也是总结工作的前提和依据。有句话说的好，“人在问题中成长”。通过检查才能发现问题，从而解决问题，工作水平和能力才能提高。幼儿园的管理工作也不例外，检查是实施有效管理的重要途径。如何保证孩子从进园到离园的安全？如何使一日活动的各个环节有序进行，保证工作科学有效？如何使幼儿教师的保教水平进一步提高……幼儿园应有规范的检查模式，以促进办园水平的提高。
一、检查人员要固定
幼儿园应建立以园长为主要负责人，其他领导为成员的检查机构，负责幼儿园日常管理工作，带领全园教师制定出规范、科学、适合本园特点的一日活动常规细则和要求，让教师明确活动过程的规范和操作要求。这个机构的成员要相对固定，每位成员要明确各自的职责及检查范围，形成园长、其他领导和年级组长之间的层级管理模式，各司其职，以不同形式、方法和时间进行不同内容的检查。
二、检查目的要明确
幼儿园管理者应明确检查的目的：指导和促进各项工作。检查作为评价的重要手段，应以指导工作、提升效果为主，方法以激励为主。要学会检查，尊重教师和孩子，不随意干扰班级正常活动。以孩子为关注点，通过教师外表行为，用专业的眼光审视班级情况(环境创设、教师活动组织、教师之间的配合、师幼互动)。检查要坚持，注意工作的持久性和一致性，切忌随心调，即今天有心情就查，没心情就不查。
三、检查方式要多样
检查可分为定期检查和经常性检查。幼儿园工作是具有阶段性的，在期中和期末进行检查，可以较系统地对计划执行的工作进程和质量水平进行分析，也为后期工作提供指导依据。经常性检查具有及时、灵活的特点，通过检查可以及时发现问题并解决问题。比如，园长每天早晨检查全园各班情况，畅通和教师及幼儿家长交流渠道；同时查看操场、走廊、各班活动室物品摆放、材料使用和安全管理等情况，获得幼儿教育教学的第一手信息，发现问题及时与分管人员沟通解决。副园长根据幼儿园一日常规要求，每天上午、下午分别对教育教学和生活卫生管理进行检查。教育主任以学习、游戏、运动活动等为主要内容，注重学期、月、周、天计划的执行，研讨活动的开展和各班常规情况。后勤主任注意对孩子餐点、饮水、如厕、洗手、午睡、穿衣等生活环节照顾情况的检查。年级组长以年级为主，连接好班级与领导之间的关系，发现年级问题，随时作好记录，及时上报并协助领导予以解决。
答：一、安全防护检查：幼儿园安全是最重要的，防止事故的发生必不可少。首先要做好安全防护检查工作。检查幼儿园每个教学、活动区域是否有完善的安全precautions，例如，口罩、消毒湿纸巾等。教室门窗是否能够实时通风；小朋友的玩具...
答：作为幼儿园的管理者，需要确定检查人员，明确检查目的，以多样的形式进行检查工作，并定期将检查结果进行反馈。管理者通过分析问题、解决问题、总结经验，可以使问题得到有效的解决，促使有效管理。检查能指导和促进幼儿园的各项工...
答：1、做好入园晨检工作：一摸、二看、三问、四查。2、做好全日观察工作：在对婴儿进行日常保育员和教育的过程中随时观察幼儿有无异常表现，重视疾病的及早发现。3、重点观察幼儿的精神状况、食欲情况、大小便情况、睡眠状况...
答：保证幼儿健康成长。 4、按时开饭,保证幼儿愉快地吃饱、吃好每一餐。 关于幼儿园卫生检查工作计划2 一、指导思想 要遵循保教结合的原则。全面规范保教工作,让幼儿有健康的体魄。大力提高保教质量,使我园卫生保健工作再上新的台阶。 二...
答：烙智能机器人我们引入了智能机器人,它们不仅能采集体温、口腔和小手照片,还能通过超级算法识别孩子们的健康状况!这意味着晨检老师可以更轻松地工作,而我们的数据也更准确、更数字化! 抢首赞 评论 分享 举报 ...
答：联系幼儿园实际谈谈如何做检查更有效我觉得要想做检查更有效的话，首先要有一个耐心的过程，而且一定要检查仔细，这样检查出来的效果才是最好的，而且也是最有效的。
答：在大班进行幼小衔接工作时，首先要让幼儿的知识与能力及心理等各方面慢慢成熟起来。因此，老师应该通过合理有效的方法让幼儿学会自我管理，从而培养其独立性、自觉性和自信心，为其顺利从幼儿园迈向小学做好充分的准备工作。幼儿...
答：第二条、本办法适用于招收0～6岁儿童的各级各类托儿所、幼儿园（以下简称托幼机构）。第三条、托幼机构应当贯彻保教结合、预防为主的方针，认真做好卫生保健工作。第四条、县级以上各级人民政府卫生行政部门应当将托幼机构的...
