几个法语的语法和词汇选择题的疑惑
A2级别并不难，属于初等级别。主要教学任务是引导学生初步接触、了解法语及法国文化，且达到A2级水平学习者应具备的“生存”能力。也就是说能够在日常生活的语境中相对独立地用法语交流互动的能力。
A2水平基本要求学生词汇量需在3000以上，熟练使用1200个以上的核心词汇。了解熟悉法语基础语法体系。TCF分数达到200-299分，或者TEF分数达到204-360分者为A2水平。
根据《欧洲语言学习统一标准》在口语方面，A2级别应具备以下能力：
首先在口语理解上，能够辨认语速缓慢、发音清晰的讨论主题；能把握简短、清晰的通知或消息的要点；可以理解涉及日常题材的录音片段并从中提取关键信息。具体来说，A2法语水平的学生可以把握一般的交谈主题；可以理解火车上的广播通知；能理解电台的广播新闻。
在TCF考试中，A2程度的听力题目，一般以问题的形式出现，然后在四个选项里选出最符合听到的问题的回答。例如：
Situation : A. C’est gentil de me la rapporter. Merci !
B. J’ai acheté des chaussures dans le centre commercial près de Montparnasse.
C. Dans une petite boutique près d’ici. Je t’emmène si tu veux.
D. J’ai besoin du ticket de caisse pour me faire rembourser.
根据听到的录音问题：“Où est-ce que tu as trouvé ton écharpe ?”（你在哪里找到的这条围巾？）以及以上四个选项，我们可以选c选项.：Dans une petite boutique près d’ici. Je t’emmène si tu veux. （在附近的一家小店里。如果你想的话，我可以带你去。）
其实，根据《欧洲语言学习统一标准》，它还规定了在口语表达和口语互动方面的标准，虽然在TCF和TEF考试中没有体现。但是出于语言学习的最终目的考虑，也希望同学们能要求自己做到一下这些要求。
在口语表达方面，A2水平的学生应该可以使用一系列词句短语来表达简单的人、事、生活条件及其目前的学习或职业生活。而在口语互动方面，A2水平的学生应该能胜任简短的日常对话；会发出和接受提议、邀请、道歉；能够简单地讨论日常生活遇到的问题、组织见面活动及其筹备等。
而在笔语方面，《欧洲语言学习统一标准》规定A2水平学生应具备以下能力：
首先在笔语理解上，A2法语水平的学生应该能够理解用极为常见的词语写成的短小而简单的文章；可以辨认通常标准书信（日常熟悉主题）的主要类型；可以在日常的普通文字材料中找到特定的，可以预料的信息；可以在大多数日常的书面材料（书信、宣传册、报纸的叙事短文）中辨认相关信息；能理解简单的规章（安全指令等）；会按照日常电器的使用说明书操作。
在TCF考试中，A2程度的阅读理解题目一般也会以图片题出现。例如出现一副提示语，很简单的。问题将会问你“图片针对的对象是谁？”“图片属于哪类标语？”等问题，然后学生选择答案。
《欧洲语言学习统一标准》也同样规定了A2水平学生在笔语表达和笔语互动方面的标准。A2水平的学生应该可以在日常生活中撰写简单的笔记或留言，也能够写简单的日常私人信件。这些虽然在TCF，TEF考试中没有相关笔头题目，但是还是非常重要的具备A2法语水平的学生所必须具备的能力。
所以根据《欧洲语言学习统一标准》里以上这些语言应用的要求，也就规定了具有A2法语水平的学生必须对法语语法的基本构架都能有所认识。他们必须掌握足以让他们这个法语水平得以交流的基础语法知识，比如基本的时态，介词，指示代词、比较级、最高级等等的用法。当然在语法结构里，1200个核心词汇，以及3000左右的基础词汇也是十分必须的。
在TCF考试中，A2程度语法题目知识点的要求一般比较明确。比如：
--- Vous parlez l’anglais ?
--- Oui, un peu, mais mon collègue parle ______ l’anglais que moi.
A. meilleur B. mieux C. moins D. pire
这道题目明确考我们比较级的特殊用法。题目需要我们回答“我的同事英语说得比我好”。而在法语的比较级中是没有plus bien的说法的，bien的比较级应该是mieux。所以本题应该选B。
而A2程度的词汇题目则一般还是比较日常的，口语中十分常用。比如：
Tu peux me passer ton ______, s’il te plaît. Le mien ne coupe pas.
A. couteau B. cuiller C. fourchette D. personnes
本题题干的意思是“你可以把刀递给我么？我的不能切了。”所以只能选A. Couteau是“刀”的意思。
这便是《欧洲语言学习统一标准》里对A2法语水平学生的一些具体的要求以及在TCF和TEF考试中的一些体现。希望对学习法语的同学们理解A2是怎样的水平有所帮助。当然其中一些具体的能力更多的靠同学们平时的积累。
法语综合练习自测题集(基础法语系列教程)
出版社：武汉大学
这本《法语综合自测题集》与其他的法语语法练习书籍不同的是，这是一本法语综合自测题，全书采用标准化试题，共包括十套自测题，每套自测题包括听力（15）、语法（30）、完形填空（20）、阅读理解（15）和改错（20）等100道客观测试题。本书的题型参考了目前各类法语考试的标准题型，内容丰富，语言规范，实用性强。
最新法语语法练习与指导：高级
出版社：上海世纪出版集团《最新法语语法练习与指导》（高级）将是法语学生继该套书的初级本和中级本之后的又一位良师益友。高级本在形式上有了不少突破，是帮助读者从中级阶段向高级阶段跳跃的平台。书中开设了“三人行”板块，选取了能体现每章语法主题，由著名作家撰写的文字片段，让读者通过阅读，更好地体会编者对语法知识点的讲解；“温故”板块对前两册做提纲式的重复，让读者能结合自身的情况，借助初级本和中级本进行复习；而“知新”板块则把新的知识化解为一个个问题，通过提问和回答的方式传授新的内容，进一步体现教师的特色，便于读者记忆；“哪些练习最重要？”传递的是具体的练习指导以帮助读者提高学习效率，也是读者进行自我小结和检测的好帮手。作者以深入浅出的方式讲解高级语法，帮读者排忧解难，也为读者指明了方向。
法语词汇练习800(附祥解)
出版社：东华大学出版社
法语是一门精确的语言，有着不同于英语的性、时态、语态等丰富的语言变化。词汇是任何一门外语的基础，没有构筑语言体系的基本词汇，我们就无法对语法规则进行分析。词汇量的不足或单词掌握的不够熟练严重制约着法语学习者在听、说、读、写、译等各方面能力的提高，也使他们在测试中难以取得理想成绩。本书旨在帮助考生突破词汇难关，提高词汇的实际应用能力。
本书由20个单元组成，每个单元由40个词汇题构成，总计800题4000词。句子的选择原则是：内容新颖，大多数取材自法语国家最新的书籍和杂志。在20个单元的习题后面我们还附有专门的习题讲解，这将为学习者牢固地掌握词汇要点提供极大的帮助。
实用法语语法精讲与练习
出版社：宇航本书适用于法语初学者，中级水平要在短期复习或突破法语语法者和俗参加各种初、中级的法语考试者。
集编者多年教学研究成果之作；结合初学者学习法语的难点，参考国外出版法语语法著作精心编著；对法语语法知识进行全面论述和解释，力求使学习者可系统掌握法语语法的精髓和要点；突出法语语法的重点难点，对各语法点均佐以例句辅助解说，化难为易；精选各类典型练习，选题精当、贴切、易懂、实用，并附参考答案。
一本坚决服务于读者的书；一本专为您量衣定做的书；帮助您迅速突破语法障碍。
法语词汇渐进(初级练习二百五十题)/法语渐进系列(法语渐进系列)
出版社：上海译文出版社
法语渐进系列是以法语学生为主要读者对象的法语学习必备用书。这套系列的编者是中法两国富有教学经验的法语名校教师，无论是初学者还是已有一定法语基础的学生都能从这套书中获得非常实用和最新的语言知识，并能通过根据每课要点编写的练习提高自已实际运用法语的能力。法语词汇渐进共分初级中级和高级三本，初级本共有二十八课，每课一个专题，编者用最规范的语言、最基本的词汇和句型反映法国日常现代生活的不同侧面。书中打破了以往同类书的单调枯燥，配以活泼诙谐的插图，让学生在轻松的氛围中循序渐进地学习和掌握法语基础词汇的日常用法。初级本主要针对初学法语者，能够帮助他们尽快掌握法语词汇，提高交际能力。已有一定法语基础的学生也可以通过这套书温故知新，在巩固已掌握词汇的同时进一步丰富自己的表达手段，加强应试能力。
本书集法语词汇的教材、工具书和语法书于一体，适用于各层次的法语学习者，初用本尤其面向法语初学者。本书特点：每课单词紧扣一个主题，每一主题分几路向外扩展，循序渐进增加单词，丰富学生的词汇量。书中词汇生动实用，密切关联法国社会及法国人的现代文化和生活。
边学边练：生词编排巧妙，插图辅助诙谐，学完即练，趣味盎然；
要点精讲：融汇教学经验，化解难点疑点，理解词义文句；
词汇索引：掌握单词，查寻便利，温故知新，提高效率。
本书可作为法语教学的配套教材，也是自学提高法语、参加各种法语考试的必备资料，十分切合去法语国家和地区留学、工作或移民（如加拿大）的人员使用。
其实还有好多好多，卓越上有，书店里头也有很多啊
网上还可以下个几千道
做题绝对不愁不够多楼
2 regarder是表示看,但是这个“看”是看清楚的意思。aperçu是瞥见的意思，和regarder比，并没有看清楚。中文里，我们可以说我在人群里看到某人，表示或者远远望见，或者一闪而过。但是法语是要区别regareder和apercevoir。这里要用aperçevoir
这两个题都是词汇意义的细微差别，需要你慢慢体会
3 un mois 表示时间段,一个月的时间。 le mois表示某个月
这里是表示时间段，所以用tout un mois，表示整整一个月。
如果用tout le mois 后面还要加月份 tout le mois de juin 才能表示时间段。
4 因为courage和volonté都有形容词来修饰，如果没有grand和ferme，你可以选D, 但是一旦有形容词修饰，就只能选A
第一题，pour 确实可以表示一段时间，不过，和B相比，明显是dans 更合适啊
英语选择题也经常出现这样情况：两个答案都说得过去，应该选择最佳。
第二题，还是我说的那个情况，选择最佳
A 瞥见，不经意看见 D 看，观看
句子意思是，他付钱很少出门，有一次他偶然地在人群中看到了。。
明显是 在人群里不经意一瞥来得更恰当不是么。。
第三题，严重怀疑答案错了！！ 因为我第一眼就想选tout le
他一整个月都在生病，用复合过去时，表示特指的那个月，用定冠词，明显选C
第四题，应该要有勇气和坚强的意志，我不明白你为啥要加de...
il faut 是无人称短语, 直接加名词就好了
答：peuvent recevoir un échantillon de nos produits cosmétiques.喜欢化妆的女性可以收到一份我们的化妆品试用小样。语法学到这个程度，很不错了，建议你买一本语法书，对于这种语法点书中会有详细阐述，希望可以帮到你。
答：1. l'on就是赘词le加上on构成的，赘词le用来调节语音，没有任何语法功用。同时，l'on是为了避免发qu'on这个音(和con一个发音，有些不雅)。on前面的单词如果是需要省音的单词，就可以使用赘词，避免在说话的时候因为...
答：第一道题首先是考察ne...personne的用法，表示没有任何一个人，而personne作为泛指代词，如果后面要接形容词，中间需要用de隔开。第二道题中已经用ne...jamais表示否定，直接及物动词rencontré后面要加上一个名词，所以应该...
答：不规则变化。具体每个单词查变位，可以到法语助手之类的网站上查，或字典也可以。参考资料：http://www.frdic.com/
答：1.B après avoir+p.p. 而avant de+inf.2.C 泛指人称代词，做nous同位语，故用复数tous 3.A 这个真不好解释，语感上应该是quand 4.A B项应为combien de, C意思上不通， D中lequel之类为pron,这里使用不正确 ...
答：1，法语中的数字有些很有意思，4表示很多，8天表示一个星期，36则表示无限多。2呢，既可以指真正的2，也可以指一些，如中文的三言两语，并不是真的3句话。当然，2到底是指真的2还是指一些，要看上下文。2，entretenir...
答：com/Article/showClass.asp?ClassID=5 http://language.114study.com/french/article466254.html这个网页是法语专业四级写作要求解析/指导,后面还有一些写作主题介绍，希望对你有帮助 呼！回答你的问题耗了1个多小时啊 ...
答：446,comme后面要加句子啊，你好好看题，前半句没有动词对吧。etan donne用于对既成事实的表述，是一个固定的连词词组，后加名词。鉴于严峻的形势，我们不能放弃他们。如果说鉴于形式很严峻，则为etant donne que la ...
答：aime aussi le petit dejeuner.-Vous dinez a (quelle) heure?-A six heures et demie -Vous avez (quel)age?-Euh!-(Quelle) est votre profession?-Instituteur.说明：这个题就是考察你对单复数和阴阳性的掌握。
答：第一题：意思是说 朱莉试了一下衣服，发现衣服很合身。选A Lui qch aller à qn 在这个场合是说衣服合身的意思 因为是间接宾语，所以选lui 第二题 选项A是一般现在时，选项B是简单将来时 C D都是过去时态，我们就不...
