新时代教师应该具备的素养

新时代教师六大核心素养是：
一、主要包括：
　　1、忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，体现了教师职业素质的本质，具体包括：
　　(1)、热爱教育事业。
　　(2)、热爱学生。
　　(3)、献身教育事业。
　　(4)、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
　　(5)、不断提高自身素质。

　　2、自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。具体内容有:
　　(1)、教师必须自觉地做到对学生负责。
　　(2)、对学生家长负责。
　　(3)、对教师集体负责。
　　(4)、对社会负责。
　　3、树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度。具体内容有：
　　(1)、教师必须有主人翁的责任感。
　　(2)、具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
　　(3)、要有肯于吃苦的精神。
　　(4)、教师职业纪律.
　　4、教师职业应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：
　　(1)、要有教师意识并不断强化这种意识。
　　(2)、认真学习教师职业纪律的有关规定。
　　(3)、在教育劳动中恪守教师职业纪律。
　　(4)、从一点一滴做起。
　　(5)、虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
　　5、教师要有教书育人的本领，教师教书育人活动的效果是教师职业技能的反映。具体内容有：
　　(1)、刻苦钻研业务，不断更新知识。
　　(2)、要懂教育规律。
　　(3)、要具备一定的管理知识。
　　(4)、勇于实践，不断创新。
二、教师素质是职业素质的一种表现形式，它是有了教师职业劳动之后，由一些教育家、思想家总结概括而成，并在他们的著作中表达出来的。它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。

核心素养:四有
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
仁爱之心
四个引路人
老师要做学生锤炼品格的引路人
学习知识的引路人
创新思维的引路人
奉献祖国的引路人
四个相统一
教书和育人相统一
言传和身教相统一
潜心问道与关注社会相统一
学术自由与学术规范相统一

教师要具有高尚的师德。

一、教师要具有高尚的师德

传道之人，必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂，作为教师应具备高尚的师德。其一，教师应热爱人民的教育事业，有很强的责任心。教师的道德首先表现在对教育事业的忠诚上，热爱教育事业是搞好教育工作的基本前提。

许多优秀教师的经验证明，他们之所以能在教育工作中做出卓著的成绩，是因为他们热爱教育事业，愿意为下一代的成长贡献毕生的精力。

如果一个教师不热爱他的本职工作，也就在很大程度。上失去了工作的动力，失去起码的责任心，甚至会把自己的劳动视为一种痛苦，他又怎么能进行创造性劳动。

其二，热爱学生是师德的核心和精髓。“教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤”，教师只有爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师对于学生的爱，是一种巨大的力量。教师只有以自己的爱赢得学生的爱，才能搭起师生感情的桥梁。

其三，教师要有很高的自身道德修养。无数经验证明:身教重于言教，“其身正不令而行,其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何?”教师只有自己具备良好的道德修养，才能有力地说服学生。

感染学生,教师只有以身立教，为人师表,才能确立在教育中的地位。杜勃罗留波夫曾经说过:“如果儿童的怀疑涉及到教师的道德方面，则教师的地位更为不幸了。”