生字教学五步法
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-05
小学语文生字的教学方法
一、激发学生识字的兴趣
二、教给学生识字方法
三、让学生在生活中识字
四、运用多种形式复习巩固生字
小学语文生字的教学方法一
一、识字教学与阅读实践相结合
二、识字教学与生活实际相结合
小学语文生字的教学方法二
激发小学生识字兴趣
2.开展课外实践活动
3.学生之间交流识字
4.借助熟字，认识生字与顺口溜识字教学法
5.游戏识字教学法
6.利用多媒体技术教学
小学语文生字的教学方法三
一、根据教材特点与要求以读代写轻松识字
二、采用直观的教具和现代化的教学手段
三、利用游戏激发兴趣
四、正确书写能让学生更好地记住字形。
五、创设快乐气氛，提高识字效率。
六、巧设作业，巩固识字。
答：五年组教学《可能性》,经过三次研课,教学目标更加明确,教学重点更加突出,经过研课,教师更加明确本节课的授课课时目标要明确,更好地理解的教材编排的要求,降低了难度,也便于学生运用所学知识解决实际问题能力的培养。 六年组数学进行《圆的周长》的教学,年组教师采用五步教学法:从日常生活出发感知圆——自主探究画圆...
答：古典诗歌在语文教学内容中，占据着一定的比例，学习古典诗歌能够让学生认识到文化的丰富博大，能够让学生吸收文化的深层智慧。一.兴趣引路法 兴趣是最好的老师，正所谓:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在教学时我们可以通过一些典故、趣闻、轶事来激发学生学习古诗的兴趣。在教李清照《醉花阴》...
答：由此可见,预习也是很讲究的,充分运用“五步法”或“表格法”等一些好的方法,自觉地去预习课文,学习起来自然就会很轻松。 四预习语文要挖掘课文 “上课时老师老让我们提问.该怎么办才好呢?” 对于立志学好语文.尤其是日后立志学文科的同学来说.仅仅是“课文能看懂,那标准也未免太低了”。在预习时,应“挖掘”课文...
答：因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上,我按照语文的一般教学模式进行,注意理清...
答：还得见见题、答答卷子)4、“一文一技”学作文(这次仅要求学习写具体，下次再要求学习写清楚，这样一小步一小步地走下去，终会取得进步)5、 编本自己的“作文选”6、作文审题五步法(一，要审定这个题目应为那种题材;二，要审定要求的写作范围;三，要审定中心;四，审定人称;五，审定寓意 数学：1、...
答：我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时,要求学生“读—画—查—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、查读音、查意思、写批注、 问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上,我按照语文的一般教学模式进行,注意...
答：因此,文言文教学方法的改革就是要探究或创造科学高效的阅读方法。这里我结合自己的教学实践,向大家介绍一种比较切实可行的程序化的文言文阅读方法――五步阅读法。 一、预读 其主要目标是:读准字音,准确停顿,把握节奏;了解有关作家作品常识;从整体上把握文章的基本内容。具体做法是:(1)查阅工具书,结合注释给生字...
答：因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的...
答：因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的...
