帮帮忙写一个化学与生活的讲座吗?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-26
化学与生活

牛奶和豆浆中含有丰富的蛋白质,可以在重金属离子与人体结构蛋白集合导致中毒前抢先与重金属离子结合,减轻中毒症状。
煮熟的牛奶中蛋白质已经变性,解毒效果差。

关于化学家:
不能简单地以他们的收入来衡量是否富有,做研究不同于普通上班赚钱的白领。你可能没有学到很深的化学吧~其实化学的领域很广。单从基础化学就有无机化学,有机化学,分析化学,物理化学这四门。后三者都是很难的学科(也许中学里会学到一些有机化学的东西,不过你看完大学里的有机化学书就知道有机是多么难)。没有一定的理科基础是不能轻易理解的。而更细分的话就更多类别可以研究了。象我本人是学药学的,除了上述四门课程以外,还需要学习药物化学,生物化学,生物有机化学,天然药物化学。而其他专业也有很多更细的化学课程需要学习。
至于你问化学家是研究什么的,象我上述提及的学科里面已经有很多可以研究的了。目前来讲,化学家的研究早已不是凭一己之力来完成,通常是一个庞大的团队来进行他们的课题研究。
研究的结果已经不是象我们做实验完毕以后提交的实验报告这么简单,而是以论文的形式发表到化学领域的杂志上。
而关于数学水平,你认为什么程度才是适合呢?你是否有看过高等数学的书?单从基础化学中的物理化学来讲,没有一定的高数知识,是根本看不明白的。如果只是单纯应付中学水平的化学考试,顶多初中水平,计算认真,一般来讲已经没有问题了。
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关于化学的学习:
要学好化学首先要记住元素周期表。通常来说初中水平的话只要求记熟前20个元素就可以了。而高中的话就我们当时而言是要把全部主族元素都背熟的。当然窍门没有很多,只能说靠死记硬背吧。多念几次自然就记住了。元素符号可以按照英文字母的读法记就好,不必太拘泥,毕竟我们说某种元素的时候也是说它们的中文名字而已。
化学资料还是买一些适合自己程度的就好,太难的未必能懂,太简单的又没有意思。这要看个人的需要。
实验现象的描述,只需要描述你所看到的实验现象就可以了。例如锌粉放入盐酸里,你可以描述成“锌粉逐渐溶解,并且有气泡生成”。如果是有沉淀生成,就直接写生成某颜色的沉淀。如果是没有明显现象的反应,应该如实写出没有明显现象,不能硬作。总结起来,描述现象可以从反应物与生成物两方面来描述,一方面写出反应物的变化,如是否溶解,还有颜色变化,另一方面可以描述生成物,如状态(气体,沉淀),颜色,气味等。

 化学是一门以实验为基础的科学,与我们的工农业生产与生活息息相关。生活中处处可以见到化学现象,下面说说在日常生活中涉及的一些化学现象和对这些现象的解释。
一、食醋去水垢
   水壶使用时间长了会形成一层水垢,水垢的成分是碳酸钙和氢氧化镁。向水壶中倒入一些醋,浸泡一段时间水垢就溶解了,这是因为食醋中的醋酸可以和碳酸钙和氢氧化镁反应,使它们转化成易溶于水的醋酸钙和醋酸镁,从而除去水垢。
  
二、厨房中的化学
   (1)大家都吃过馒头,馒头松软可口,这其中可少不了碱面的功劳。碱面的化学成分是碳酸钠。面粉发酵产生的有机酸与碳酸钠反应产生二氧化碳,从而使馒头松软多孔。如果面粉发酵不够充分,产生的有机酸就少,这时可以用小苏打代替碱面,小苏打的化学成分是碳酸氢钠,等质量的碳酸钠和碳酸氢钠相比,碳酸氢钠消耗的酸少而产生的二氧化碳多,因此使用碳酸氢钠可以在有机酸较少的情况下产生足够多的二氧化碳。
  (2)在洗涤剂被大量使用之前,人们在厨房里用碱面去油污。油污的主要成分是一些油脂,碳酸钠溶液呈碱性,油脂在碱性条件下能水解。
  (3)在厨房中对可以用煮沸的方法一些餐具的消毒,这是因为加热可以使细菌和病毒的蛋白质发生变性从而失去生理活性,这样细菌和病毒就被杀死了。
  (4)用来盛装食品的塑料袋应该用聚乙烯塑料,不能用聚氯乙烯塑料,鉴别这两种塑料的方法:取一块塑料点燃,有刺激性气味的是聚氯乙烯塑料,没有刺激性气味的是聚乙烯塑料。
  (5)着着火的灶台上,滴几滴水在火上,火焰会突然旺一下,这是因为炉灶中的铁在高温下与水蒸气反应生成了易燃的氢气。

三、电化学知识在生活中的应用
  (1)有经验的电工都知道,在户外接电线的时候,不能吧铝线和铜线接在一起,这是因为铝线和铜线在潮湿的空气中容易形成原电池,这样就加速了铝线的腐蚀,缩短了电线的使用寿命。
  (2)在河闸的闸门上以及轮船的外壳上通常连接或钉一些锌块,是为了使铁和锌形成原电池,这时较活泼的锌被腐蚀而铁受到保护,闸门以及轮船的外壳就不会被锈蚀。
  (3)铜在空气中容易生锈,在表面形成一层铜绿,但是有的小铜锣却不会生锈,这是因为制作铜锣的材料是铜锌合金,这两种金属形成原电池后锌被腐蚀而铜受到保护,所以小铜锣总是闪亮如新。
  (4)铁锅炒菜后刷不净容易生锈,是因为制作铁锅的材料中主要是铁,还有炭,铁和炭与残留的食盐溶液形成原电池后加速了铁的腐蚀速率。
四、泡沫灭火器的制取原理
  家庭备用的泡沫灭火器内装着两种溶液――碳酸氢钠和硫酸铝溶液,在使用时将泡沫灭火器倒转过来,打开阀门,两种溶液混合后发生反应生成的二氧化碳、氢氧化铝和水一起喷到火源上,将易燃物与空气隔绝,同时降低了环境的温度,火就被扑灭了。

五、运用化学知识保护自己的人身安全与权益
  (1)洗洁剂混用的危害:生活中的一些洗洁剂是不能混合使用的,84消毒液的主要成分是次氯酸钠,洁厕灵的主要成分是盐酸,二者混合会产生有毒的气体氯气。
  (2)为了保证人身的安全,进入久未开启菜窖、枯井前,要做灯火实验,这些地方容易聚积大量的二氧化碳,贸然进入可能会导致人窒息死亡,可以先把点着的蜡烛放进去,如果烛火不灭,人就可以进去了,如果烛火灭了,说明里面二氧化碳浓度太高,要过一些时间才能进去。
  (3)买毛线时如何鉴别毛线的材质:取一段线烧一下,点燃后有烧焦羽毛(或烧头发)的气味,残留物块结,有光泽,轻轻挤压就压碎,这样的线就是纯毛的;如果残留物块结,有光泽,轻轻挤压不能压碎,这样的线就是化纤的;如果残留物是一些灰烬,一吹就散,这样的线就是棉线。
  
六、运动场上的化学知识
  (1)当一些运动员的某些部位受伤时,随行的医生会向运动员的受伤部位喷一些液体药品,这就是氯乙烷氯乙烷,氯乙烷沸点低,喷到皮肤上后吸收热量挥发,使皮肤降温,降低疼痛感。
  (2)举重前,运动员把双手伸进装有白色“镁粉”的盆中,然后互相摩擦掌心,这种助运动员一臂之力的镁粉是碳酸镁,可以增大摩擦力。
七、保护环境,保护自我
   环境污染日益严重的今天,我们学习了化学知识以后,应该尽自己所能来保护环境,从自我做起,节约用水,减少生活污水的排放,减少使用或不使用塑料袋,减少白色污染,注意垃圾分类与废品的回收。总之,保护环境就是保护我们自己。
  总之,生活中的化学现象随处可见,只要大家留心,多观察、多发现、多思考,生活中的奥秘也将进一步被揭开,运用我们所学的知识来解释生活中的化学现象,保护自己,保护环境,为我们创造一个更加方便、舒适的美好生活。

  • 物理化学常识在生活中的应用
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  • 研究性学习论文关于生活中的化学3000字、、、%>_<%
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