作文我们学到的电与磁
我们生活中的电与磁
在我们生活中，因为有了电与磁才显得那么美好！各种家用电器才能为我们照明，帮我们洗衣、做饭。打扫卫生，保存食品，给我们送来信息。动物也会用磁来帮它们指方向，如果我们生活中缺少了电与磁那又会怎么样呢？可想而知整个世界会显得非常黑暗与恐怖，在大海上飘流的孤船，又是谁来为你指引方向。如果吞下了一只针，那最好的治疗方法又是什么呢？电与磁不单单仅影响到物理学，更重要的是，电与磁使人类进入了一个新的电器化时代，但电与磁的飞速发展，能源危机成了最头痛的一件事。
【关键字】：电与磁的广泛应用 电与磁的危害 电与磁的由来 电荷与磁性、磁体
有关电的记载我们可追溯到公元前6世纪，早在公元前585年，希腊哲学家泰勒斯已记载了用木块摩擦过的琥珀能够吸引碎草等轻小的物体。后来又有人发现摩擦过的煤玉也具有吸引轻小物体的能力，一个小小的发现，就有无数的学者在苦心探索。但那时还不知道电的本质，认为电是荷在物体上的，所以称物体有了电荷。电荷中也有分正电荷与负电荷。异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。在法国科学家库仑，用实验研究了电荷间相互作用的大小与什么有关。在1755年得出了著名的库仑定律，电荷的移动也叫做电流，电流可以是正电荷或负电荷的规则变化运动，也可以正负电荷同时作有规则的运动形成，传统规定，正电荷移动的方向即为电流的方向，所以在金属电体电路中，移动的是负电荷电子，电流的方向与负电荷定的运动方向相反。
某些物质具有吸引铁、锞、钴类物质的特性，叫做磁性。具有磁性的物体称为磁体。我国古代发现的某些天然矿物也具有磁性，叫做磁石，把磁石放在铁棒附近，会使得原来没有磁的铁棒变得也有磁性，这也叫做磁化。有时我们可以用其他方法，使原来没有磁性的物体变得有磁性。人造磁体就是用磁化的方法制成的。天然磁体及磁化后的磁石能长期保留磁性的磁体也叫永磁体。有些被磁化成的物体，撤消磁化因素后，磁性也随着消失了。当然，“永久”磁体也是相对的，但永磁体时间长了也会逐渐消失磁性，有的永磁体也可用去磁方法使其消失磁性。
在二战时期，美军用大量石墨炸弹，轰炸目标，但其目地却不是破坏这个城市，而是用石墨的导电性使高压电的正接线柱与负接线柱直接相接，导致全城电力中断。这样一来，高科技技术就用不起来了。如雷达、航空导弹等高科技防空技术立即中断了，这如同电路中的短路现象，在最早记载关于磁性与磁石的书《答子》中已有“上有磁石者下有铜金”的描述。在我国古代后魏的《水经注》等书中就提到了秦始皇为了防备刺客行刺，曾用磁石建筑阿房宫的北阀门，以阻止身带刀剑的刺客入内。在磁现象早期应用方面，最光辉的成就是指南针的发明与应用，这也是我国对人类所造出的巨大贡献。在我国战国时期就发现了磁体的指南针，最早指南的磁石是一种勺状的，叫司南。它的灵敏度虽很低，但却给人以启示。有一种地磁在，磁可以指南，到了北宋时期，制成新的指向仪器指南鱼，在曾公亮的《武经总要》中详细记载了制造过程，此后不久，指南针与方位结合起来成了罗盘，为航海事业提供了可靠的指向仪器。后来，我国的指南针传入欧洲各
国，到了16世纪，更加精确的航海罗盘，对航海事业与发展，研究也为研究地磁三要素创造了条件。在当今社会电与磁也被人们广泛运用，如在发射天线台上，演员的发声音不断麦克风所接收，通过发射机中的电子信号传导到天线台上，发射天线通过电磁波的发射，使收音机通过接收的信号，在通过收音机中的扬声器，通过电流使声音扬出。
小学，我最喜欢的就是科学这科目了，因为它可以让我们亲自动手，可以让我们了解一些不知道的知识。
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知。“没错!你们身边谁有硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币。 实验开始了，老师向满满的水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况?”“水会溢出来呗!”同学们异口同声。“错!让我们接着往下看吧!”“谁还有硬币?”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。 此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米!同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢?”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样!我们终于明白了其中的道理。
这次试验让我动得了，大自然是很神秘的，就像我们在学习中一样，我们要有一颗勇于探索和实践的心，那么我们将能够学习到很多。
我一直不了解磁和电磁，有一连串的疑问迷惑不解，我决定了解磁现象。
我查阅了书本，了解到每块磁铁分N极和S极，异极相吸，同极相斥。磁性质的东西会吸金属物质，是因为有磁场。我想起一个现象，一块磁铁下面竖着放一枚硬币，再在硬币下面竖着放一枚硬币吸在上一枚硬币上面吊着，一连可放几枚。这又是怎么回事，难道钱币也变成磁铁了？
我问了爸爸，原来，磁铁的磁场传到了钱币上，钱币吸住了钱币。但钱币没磁化，钱币受地磁干扰，向下，但磁铁没地磁大，所以没吸回来。我把他平放在地上，果然，我把最后一个钱币一动，就被磁铁吸上去了。
“电与磁，有密不可切的联系！”别人都这样说，为什么？我又了解到，丹麦物理学家发现电也有磁性，法国科学家安培发现电流与电流之间也有磁性。我了解到了电荷的3种运动状态：
（1）静止不动；静止的电荷产生静电场，不产生磁场。
（2）一个方向运动，叫做直流电流；直流电流产生磁场。
（3）一会朝一个方向，一会朝相反方向，这样反复变化，叫做交变电流，交变电流产生变电磁场，也就是电磁波。
那么电是否有磁的性质？我想到了一个实验，我在地上放了一堆别针。将一个长铁丝钉上有顺序地缠上小电线并扎紧，再把电线上的两头结上电池，让电线通电。再放在那堆别针的上方，果然别针被吸起来了。我还发现吸引力与线圈的匝数和电池的结数有关。这是一个电磁铁。
从书本上了解到了电和磁离不开我们的生活，电是磁转换过来的，而电磁应用更广泛，就说家里，录音带、录像带、软磁盘、硬磁盘、收音机、电视机、电话、电冰箱；外面有电车、汽车、磁悬浮列车；医院里有磁图测量仪、磁疗仪、磁共振断层扫描仪。工业上有电动机、发电机、变压器、电表。军事上有磁性水雷、地雷、电磁炮等等等等都应用了磁性材料。而电磁波却应用更广泛，没有了电磁波就没有无线通讯，不能通过手机和别人通话，在天上飞行员也不能跟地面的指挥塔联系测定方位，发送卫星上天也就没有用了。如果没有电和磁就没有我们今天科技发达的家园，可想而之电和磁是多么重要，世界缺少不了电和磁。
答：陷入黑暗中的我，找不到出口。可是，黑暗里面总会有光明的，那便是希望。希望的出现，使得我的世界开始一点一点回到光明。希望，我要为你奋斗，让你变成现实。人有了希望，才会有前进的动力，才会去奋斗，去争取，才能创造一个幸福的生活。让我们树立自己的希望，努力奋斗，让心中的明灯更加耀眼！
答：六年级科学作文 篇8 最近,我去河北省科技馆参观。科技馆里有好几个展区:“力与机械”、“电与磁”、“数学”、“河北院士风采”、“宇宙与航天”、“声与光”、“应用技术”、“生命与健康”等。对科技馆的参观使我大开眼界,学到了很多科技知识,体会到了科学的无穷魅力,感受到了科技给我们生活带来的种种...
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答：19世纪在人们研究电与磁的关系毫无头绪时,英国科学家法拉第解放思想,找到了问题的关键所在,意识到这是一种非恒定的暂态效应,与传统的物理定律有所区别。就这样他发现了电磁感应定律。正是因为他站在与常人不同的角度看问题才揭示了电与磁之间的相互联系,也就有了我们现在的发电机。 要突破思维的枷锁,还需打破惯性...
答：同学们,要想将追求从歧途中调头,我们就得稍微克制下自己折腾的劲头。其实只要看清楚什么是外 ,什么是内 ;什么是向上,什么是两侧,人就不那么容易抽风 。 电磁学之父麦克斯韦,在他这里,电磁学迎来了冲刺终点的时刻,他把电与磁看了个透彻,但不变的物理规律这所封闭房间没能引发他的自激,相反地,他将自己半生的...
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答：而励志要成为科学家，结果他成为了科学史上的巨人;法拉第为了揭示电与磁的内在联系，苦苦奋斗了10年之久，最后，他终于发现了电与磁的奥秘;贝多芬正是有了对音乐的梦想，才能在失聪的情况下创作出惊天动地的交响曲!我，是一只为未来而忙碌的小小的蚂蚁;我，是一颗天边不起眼的小星星;我，只是一个...
答：提高对小事和细节的关注,可以使我们避免与重要的机会擦肩而过。在美国谷歌公司面试的时候,捡起地上一个不起眼的废纸团成了被招聘的关键;英国人瓦特因为善于观察生活中的小事使他改进了蒸汽机,引起了工业革命;奥斯特因为观察到了他做实验的时候发生的一件小事使他后来发现了电与磁的联系……不仅这些,还有很多伟大的...
答：我们上午参观了省科技馆。科技馆总共分为四层，第一层是儿童科技区，有哈哈镜、时空隧道、4d电影等；第二层是电与磁，里面有电、磁实验区；第三层是机械，主要是有关机械的内部构造；第四层是古代的发明，里面有仿造的记里鼓车、司南、地震仪等。下午，我们来到了九顶塔滑雪，先租滑雪专用的鞋，...
