学过“机械效率”后，产生一个疑问：“斜面机械效率与斜面倾斜程度有关吗？”针对这个问题，他们用学具盒
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-05
某同学学习过机械效率后，提出了一问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题他
（1）在第二组实验数据中，
W有用=Gh=5N×0.15m=0.75J
W总=FL=2.2N×0.5m=1.1J
所以机械效率为η=
=
≈68%；
（2）通过分析数据可以得出，光滑程度相同的斜面，倾角越小，沿斜面的拉力越小，斜面的机械效率越低．实验证明，机械效率的高低与省力无关．
（3）因为使用任何机械都不能省功，所以其所做的功为Gh，沿斜面的拉力F=
．
故答案为：
（1）68%；
（2）小；小；无关；
（3）F=
．
小东学过“滑轮组的机械效率”后,提出了一个猜想:“使用滑轮组越省力...
答：解：（1）由表格数据可知，绳子的有效股数为n=sh=0.3m0.1m=3，为奇数，用从动滑轮的挂钩上开始绕线，滑轮组的绕线方法如图所示．（2）第二次实验的机械效率为：η=W有用W总×100%=GhFs×100%=2N×0.1m0.6N×0.5m×100%≈66.7%；（3）由表格中第3组数据可知，当拉力越小时，机械效率...
物理上有关杠杆、滑轮、功、功率和机械效率的计算题(填空也行)最好多...
答：20.一台水泵每分钟内可把4.8t水扬高10m,若水泵效率为80%,带动水泵的电机效率为85%,则电机与水泵的配套功率应为 () A.12kW B.10kW C.9.8kW D.6kW 三、实验题:(每小题4分,共12分) 21.小红学过“机械效率”后,产生了一个疑问:机械的机械效率越高是否越省力?“针对 这个问题,小红借了一个弹簧测力...
求初二物理上海科技版机械效率练习题
答：20.一台水泵每分钟内可把4.8t水扬高10m,若水泵效率为80%,带动水泵的电机效率为85%,则电机与水泵的配套功率应为 ( ) A.12kW B.10kW C.9.8kW D.6kW三、实验题:(每小题4分,共12分)21.小红学过“机械效率”后,产生了一个疑问:机械的机械效率越高是否越省力?“针对这个问题,小红借了一个弹簧测力计,...
15道初二物理题
答：3、小明学过机械效率后,提出了一个问题:“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系?”.针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验,如图,并记录实验数据如下:实验次数 斜面的倾斜程度 物体重G/N 物体上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 物体移动距离S/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率1 较缓 5.0 ...
...上海科学技术出版社:声、光、力与运动;密度、浮力、压强、机械...
答：26. (9分)小红学过“机械效率”后,产生了一个疑问:“机械的机械效率越高是否越省力?”针对这个问题,小红借了一个弹簧测力计,利用家中的“面板”和茶杯做了以下实验: A. 把杯子放在塑料袋中,往杯子中加入适量的水,用弹簧测力计测得杯子和水的重力为G。 B. 用“面板”作斜面(斜面也是一种简单机械),如图...
*有悬赏!帮忙出一张初二物理上海科技版第二章,第三章第一节物理的试卷...
答：3、小明学过机械效率后,提出了一个问题:“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系?”.针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验,如图,并记录实验数据如下: 实验 次数 斜面的 倾斜程 度 物体重 G/N 物体上 升高度 h/m 沿斜面 拉力 F/N 物体移 动距离 S/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 机...
求问怎样讲清“机械效率”这一概念
答：一是减轻机械自重；二是减小摩擦．总之,初学“机械效率”,往往对这些概念陌生难懂,思维不通、前后矛盾,甚至与学过的功率相混淆．通过以上分析阐述,能帮助学生理解机械效率的物理含义,认识机械效率的高低是反映机械性能优劣的重要指标之一．通过剖析额外功产生的原因,从而了解提高机械效率的办法,突破掌握这一...
我想要初中物理的试题
答：26．学习了机械效率知识后，全班同学根据图20所示的装置，对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟斜面的长度有关；D．跟物体的重力有关。小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行...
八年级物理机械效率选择题,有点难,帮我讲一下
答：第一题选C 第二题选B 第三题如果不考虑下边滑轮质量和绳子的摩擦力选B，否则选C
热机的效率教学反思简短热机的效率教学设计
答：教师：初三学过机械效率，只要是效率都用同一个符号η来表示能否记得机械效率的公式。用它来掌握热机的效率。学生：η=有用功除以总功 教师：用煤烧水，煤能否完全燃烧呢？煤燃烧放出的热量能全部被水吸收吗？请同学们思考。学生：不能完全燃烧，会有一些剩下的煤没有燃烧，在生活中经常能发现。也不...
（1）费力（2）对同一斜面，在物重和物体沿斜面移动距离相同条件下，斜面越陡，机械效率越高。（3）斜面的倾斜程度、斜面与物体接触面的粗糙程度、物体沿斜面移动的距离。
（1）提升物体重力相同，拉力越大越费力，拉力越小越省力，由表中实验数据可知，斜面越平缓，越省力．（2）这三次实验选用的是同一斜面，粗糙程度是一定的，提升的物重也是一样的，从第1次到第3次可以看出，当斜面的粗糙程度相同时，用斜面提升相同的重物，斜面越陡，机械效率越高．（3）斜面的机械效率与物重、倾斜程度、粗糙程度有关，研究与物重的关系，就应控制其余因素不变．故答案为：（1）省力；（2）当斜面的粗糙程度相同时，用斜面提升相同的重物，斜面越陡，机械效率越高；（3）斜面的倾斜程度，斜面的粗糙程度．
（1）在第二组实验数据中，
W有用=Gh=5N×0.15m=0.75J
W总=FL=2.2N×0.5m=1.1J
所以机械效率为η=
| W有用 |
| W总 |
| 0.75J |
| 1.1J |
（2）通过分析数据可以得出，光滑程度相同的斜面，倾角越小，沿斜面的拉力越小，斜面的机械效率越低．实验证明，机械效率的高低与省力无关．
（3）因为使用任何机械都不能省功，所以其所做的功为Gh，沿斜面的拉力F=
| Gh |
| L |
故答案为：
（1）68%；
（2）小；小；无关；
（3）F=
| Gh |
| L |
答：解：（1）由表格数据可知，绳子的有效股数为n=sh=0.3m0.1m=3，为奇数，用从动滑轮的挂钩上开始绕线，滑轮组的绕线方法如图所示．（2）第二次实验的机械效率为：η=W有用W总×100%=GhFs×100%=2N×0.1m0.6N×0.5m×100%≈66.7%；（3）由表格中第3组数据可知，当拉力越小时，机械效率...
答：20.一台水泵每分钟内可把4.8t水扬高10m,若水泵效率为80%,带动水泵的电机效率为85%,则电机与水泵的配套功率应为 () A.12kW B.10kW C.9.8kW D.6kW 三、实验题:(每小题4分,共12分) 21.小红学过“机械效率”后,产生了一个疑问:机械的机械效率越高是否越省力?“针对 这个问题,小红借了一个弹簧测力...
答：20.一台水泵每分钟内可把4.8t水扬高10m,若水泵效率为80%,带动水泵的电机效率为85%,则电机与水泵的配套功率应为 ( ) A.12kW B.10kW C.9.8kW D.6kW三、实验题:(每小题4分,共12分)21.小红学过“机械效率”后,产生了一个疑问:机械的机械效率越高是否越省力?“针对这个问题,小红借了一个弹簧测力计,...
答：3、小明学过机械效率后,提出了一个问题:“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系?”.针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验,如图,并记录实验数据如下:实验次数 斜面的倾斜程度 物体重G/N 物体上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 物体移动距离S/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率1 较缓 5.0 ...
答：26. (9分)小红学过“机械效率”后,产生了一个疑问:“机械的机械效率越高是否越省力?”针对这个问题,小红借了一个弹簧测力计,利用家中的“面板”和茶杯做了以下实验: A. 把杯子放在塑料袋中,往杯子中加入适量的水,用弹簧测力计测得杯子和水的重力为G。 B. 用“面板”作斜面(斜面也是一种简单机械),如图...
答：3、小明学过机械效率后,提出了一个问题:“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系?”.针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验,如图,并记录实验数据如下: 实验 次数 斜面的 倾斜程 度 物体重 G/N 物体上 升高度 h/m 沿斜面 拉力 F/N 物体移 动距离 S/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 机...
答：一是减轻机械自重；二是减小摩擦．总之,初学“机械效率”,往往对这些概念陌生难懂,思维不通、前后矛盾,甚至与学过的功率相混淆．通过以上分析阐述,能帮助学生理解机械效率的物理含义,认识机械效率的高低是反映机械性能优劣的重要指标之一．通过剖析额外功产生的原因,从而了解提高机械效率的办法,突破掌握这一...
答：26．学习了机械效率知识后，全班同学根据图20所示的装置，对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟斜面的长度有关；D．跟物体的重力有关。小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行...
答：第一题选C 第二题选B 第三题如果不考虑下边滑轮质量和绳子的摩擦力选B，否则选C
答：教师：初三学过机械效率，只要是效率都用同一个符号η来表示能否记得机械效率的公式。用它来掌握热机的效率。学生：η=有用功除以总功 教师：用煤烧水，煤能否完全燃烧呢？煤燃烧放出的热量能全部被水吸收吗？请同学们思考。学生：不能完全燃烧，会有一些剩下的煤没有燃烧，在生活中经常能发现。也不...
