垂柳把溪水当做梳妆镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿带眼平静。白羊给吸水染绿了吊杆上立着一只红蜻蜓忽然扑通一声人影碎了。诗中画横线的句子把山西比作绿带，它们的共同特点是？绿色平静人影给溪水染绿了这句话还可以怎么说？请写在下面的横线上。溪水把人影染绿了。这首诗运用动静结合的写法，最后一句写出了孩子们嬉戏。活泼欢乐的景象。
完整句子为：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
理解：“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的。“染”和“立”这两个字用的非常好。这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的气氛。
扩展资料：
句子理解赏析技巧
1、分析某个加点词语的表达效果，了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能点明中心。
2、把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动
3、句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然 ，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
这句话出自人教版小学语文三年级下册第六单元第2课《童年的水墨画》中的《溪边》，原文如下：
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
扩展资料：
这首诗表现了孩子们童年生活的快乐：
《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。
《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。
参考资料：百度百科-童年的水墨画
因为溪边垂柳把溪水当做梳妆镜子是拟人山溪像绿玉带一样平静人影给溪水染绿了山溪像碧绿带一样平静就是山溪很平静，绿带也很平静，人影给溪水染绿了是稀水宝贝，人人人影被溪水染绿了溪水溪水被人影染绿了！
这段文字采用拟人化的描写手法，描写了夏季的一天，一个孩子在绿树成荫的小溪边垂钓的情景，文笔流畅，颇具诗意，闭目遐想，一幅夏季垂钓图便在浮现在眼前。
本文描写的是，小溪边，小孩子观察的美景，山西的绿和平静，还有童年的快乐
答：阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江上 像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手波动着浪花，你泼我溅...
答：1、梦的童年 青果味涩涩，野花香淡淡，乡思情悠悠。那是一座蕴涵着稚幼的果园，那是一簇绽放着笑脸的花丛，那是一波荡漾着思念的清泉。而我，常常会做这样长不大的梦：碧蓝的天上飘荡着悠闲的云，悠闲的云里穿梭着快乐的风筝，快乐的风筝里牵系着纯真的童心。偶尔在暴风雨后的蓝天上，会幻化出一抹 ...
