二年级看图写话,怎么写呢?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-04

1. 二年级看图写话小明和爸爸下棋

晚上我吃好饭、做好作业,就“例行公事”--和爸爸下棋。

我和爸爸有两种下法:一种是暗棋,一种是明棋。所谓的暗棋就是下棋双方都不知道对方的棋是什么,要走一步看一步;所谓的明棋是棋都要展示在棋盘上。暗棋实我最喜欢的一种方法。我和爸爸把所有的棋都翻过来,正面朝下,反面朝上。我先翻棋,一下就翻到红色的帅。我高兴极了,我的棋是红色的,爸爸的是黑色的棋。棋盘上你来我挡,杀得难分上下。一不留神,我就走错了一步棋,被爸爸连连吃掉一个“马”、一个“俥”、一个“象”和两个“兵”。吃掉了这么多棋,我很难受,观战的妈妈对我说:“难道要打退堂鼓?孩子,要有信心啊,没有信心,这盘棋你就会输给爸爸的。”我听妈妈这么一说,我就又鼓起了对战的勇气,我说:“虽然我被爸爸‘吃’掉了这么多得棋,但我不会认输的。”

我不甘示弱地又继续下了下去。这次吸取教训,下棋是走一步,看一步棋。我趁爸爸不注意的时候把爸爸的两个“士”给吃掉了。这下爸爸没有了防守,看他怎么办?我心里暗自得意。最后还是我赢得了胜利。我高兴地呼唤起来:“我赢了!我终于获胜啦!”这都是妈妈的功劳,是妈妈给我了信心,我才获胜的。

爸爸告诉我:“人生如下棋,错了一步就步步错,所以要走好每一步棋。”面对人生的大棋盘,我要小心翼翼地走好每一步棋,不会气馁,而要奋勇拼搏、勇往直前才会胜利。

2. 深圳小学二年级看图写话,我爸爸是象棋迷

我下午放学回来,看见爸爸和赵叔叔正聚精会神在楼下石桌上拼杀。我即刻凑到跟前,站在老爸身后观战起来。

赵叔叔用马后炮冷不丁打了老爸的车,老爸在一旁直哎,哎的叹息。“哦哟!这车丢得太冤枉了。”

我在一旁都急上了,“老爸,您下棋不盯全盘,只顾走自己棋子,不吃掉才怪呢!”

老爸挠挠后脑勺,做出一副无奈和后悔的样子,把我在一旁看得都想笑。

赵叔叔一边仰着脸,一边得意洋洋地说:“快点走,愣什么神呀?”老爸正低着头,苦思冥想着下一步棋该如何走?“别着急嘛,让我好好想想。”老爸不紧不慢地说。

战了不到十分钟,赵叔叔边笑边说:“邓师傅,你就认输吧!我就一步,看你老将还往哪里走?”

老爸有些不甘心地说:“重新摆,再下一局定输赢怎么样?”

赵叔叔笑声更响了,“来就来,谁怕谁呀!”

这时,下棋声、说笑声,还有小伙伴的欢笑声,伴着西去的夕阳,汇成了一幅和谐恬美的图画。

3. 二年级看图写话我的象棋爸爸

我下午放学回来,看见爸爸和赵叔叔正聚精会神在楼下石桌上拼杀。我即刻凑到跟前,站在老爸身后观战起来。

赵叔叔用马后炮冷不丁打了老爸的车,老爸在一旁直哎,哎的叹息。“哦哟!这车丢得太冤枉了。”

我在一旁都急上了,“老爸,您下棋不盯全盘,只顾走自己棋子,不吃掉才怪呢!”

老爸挠挠后脑勺,做出一副无奈和后悔的样子,把我在一旁看得都想笑。

赵叔叔一边仰着脸,一边得意洋洋地说:“快点走,愣什么神呀?”老爸正低着头,苦思冥想着下一步棋该如何走?“别着急嘛,让我好好想想。”老爸不紧不慢地说。

战了不到十分钟,赵叔叔边笑边说:“邓师傅,你就认输吧!我就一步,看你老将还往哪里走?”

老爸有些不甘心地说:“重新摆,再下一局定输赢怎么样?”

赵叔叔笑声更响了,“来就来,谁怕谁呀!”

这时,下棋声、说笑声,还有小伙伴的欢笑声,伴着西去的夕阳,汇成了一幅和谐恬美的图画。

4. 看图写话两个小朋友下无字棋

看图写话---下棋(寒假作业4)

一个星期六的早上,风和日丽。小军和小红是好朋友,她们俩约好了一起玩,玩什么呢?小军灵机一动说:“我们玩五子棋吧!”

小红兴奋地说:“五子棋我最擅长了。”

于是,她们各自准备一下,等她们俩准备好后,比赛开始了。

因为小红熟练,她一步一步下棋。但是小军因为害怕,脑子一片空白,都不知道怎么下好,而且下棋的时候,连手都抖了起来,冒出一身冷汗。

最后,小红赢了比赛。小军问小红你为什么会赢,小红心平气和的说:“只要把心静下来就行了。

5. 一年级看图写话爸爸的兴趣下棋

我的爸爸中等个子,不胖不瘦,一双眼睛炯炯有神。特明显的是嘴巴右上角长了一颗黑痣,在人群中一眼就能认出他。

我爸爸兴趣很广泛,爱看足球比赛,爱打羽毛球,爱玩电脑……其中他最的是下象棋,而且棋艺很高,绝不吹牛。爸爸爱下棋到了痴迷程度,一有空就拉着我下棋,家里来了客人也不放过,硬缠着客人下棋。

一天,爸爸又拉着我下棋。起先,爸爸趋上势,我趋下势。一会儿,我便由下势转为中势。我把炮移到下面,正好将老爸的‘‘将’'。我想:这局我赢定了。可是,老爸眼睛一转,‘‘军’'立刻把我的炮给吃了。我恼羞成怒,立马追去,没想到自己走错一步,弄得节节败退,顷刻间就败下阵来。真是一步走错,满盘皆输啊。

爸爸哈哈大笑,对我说:“怎么样,小子,下不过咱吧?”

我不甘心,气呼呼地说:“我们再下一局。”

一上场我就向老爸猛烈进攻,爸爸紧锁眉头,举棋不定,并用双手比划着什么。突然,老爸会心一笑,紧缩的眉头舒展开来,走了一步。

“落棋为定。”我大声喊道。

原来老爸中了我调虎离山之计,三下五除二把老爸拿下了。老爸只有愿赌服输了……

老爸不仅缠着我下棋,来的客人也不放过。

一次,爸爸最要好的同事--元叔叔,来我家作客。晚饭后,他们便厮杀起来。要知道,元叔叔棋艺很高,在消防公司是名列前茅的。开始,爸爸像一只猛虎,越战越猛,而元叔叔节节败退,骑虎难下,十分钟不到,他们便厮杀完了。第二局开始了,由于爸爸骄傲,瞬间,爸爸的‘‘军、马、象、卒’'全被叔叔吃了,就剩下几个零零散散的棋子,几乎成了光杆司令,被叔叔逼得团团转。转眼间,爸爸输了。爸爸不服气,接着,第三局,第四局

……直到夜里一点,叔叔的女儿打电话过来,爸爸才放叔叔回家……

瞧!这就是爱下棋的老爸。



  • 二年级看图写话怎么写?
    答:语文二年级下册54页看图写话写法如下:1、小蚂蚁和小蝴蝶是好朋友。一天早上他们在草地上捡到了一个鸡蛋壳,又搬来一块长木板,做成了一个跷跷板,他们玩得很开心。2、过了一会儿,他们又找来一块布和一些线,用鸡蛋壳做成了一个热气球,小虫子和小蚂蚁坐在鸡蛋壳里飞上了天空。到了下午,忽然下起...
  • 二年级看图写话怎么写?
    答:二年级看图写话的方法技巧有仔细推敲写话要求找出要素、对比前后图画的不同之处、发挥合理想象丰富语言、按顺序观察才能表达有序、说图片,讲了一件什么事等等。1、仔细推敲写话要求找出要素 看图写话,通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说...
  • 一二年级看图写话十个技巧是什么?
    答:看图写话整体要求 1、字数虽没有明确的限制,但是二年级看图写话,要求有细节描写,有完整的情节内容叙述,因此,字数应该在150个字以上。2、叙事清楚,要写清什么时间、什么地点,什么人在做什么,怎样做的,结果如何。3、通过观察,对图中人物,事物进行合理的联想,对图中的重要人物和情节要详细写。
  • 二年级看图写话作文大全100字
    答:【 #小学生作文# 导语】看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话,下面是 整理分享的二年级看图写话作文大全100字,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一 】在一个阳光明媚的早晨,小猪和小猴在玩跳大绳。因为人不够,所以他们把绳子的一头绑在...
  • 二年级看图写话怎么写?
    答:看图写话整体要求 1、字数虽没有明确的限制,但是二年级看图写话,要求有细节描写,有完整的情节内容叙述,因此,字数应该在150个字以上。2、叙事清楚,要写清什么时间、什么地点,什么人在做什么,怎样做的,结果如何。3、通过观察,对图中人物,事物进行合理的联想,对图中的重要人物和情节要详细写。
  • 小学二年级看图写话怎么写?
    答:1、(一群可爱的孩子)从对面走来。2、(一个长相吓人的男子)从对面走来。3、(妈妈提着水果和蔬菜)从对面走来。4、(奶奶步伐蹒跚地)从对面走来。5、(弟弟和妹妹手牵手乐呵呵地)从对面走来。6、妈妈从(房间里走出来打开了电视。)7、妈妈从(外面买了很多不同的水果回家。)8、妈妈从(小...
  • 小学二年级看图写话内容怎么写
    答:二年级兔子采蘑菇看图写话内容如下:一个阳光明媚的早晨,小兔子心想:天气真好啊!自己要去采蘑菇。小兔子蹦蹦跳跳地把附近的蘑菇都采完了,可是篮子还没有满。这时,小兔子看见小河对面的蘑菇又大又圆,还有很多五颜六色的花。小兔子迫不及待地想过河。它小心翼翼地把脚伸进河里,这才发现河水很深...
  • 二年级看图写话怎么写?
    答:无论您的问题是关于考试准备、专业选择、申请流程还是学校信息,我都在这里为您解答。更多留学资讯和学校招生介绍,欢迎随时访问。https://liuxue.87dh.com/ 下面是由小钟老师作文栏目小编整理的二年级看图写话:皮球掉进树洞里,欢迎查看。【二年级看图写话:皮球掉进树洞里】一天,小亮、小华和小红在起...
  • 二年级看图写话怎么写?
    答:那么,二年级看图写话,如何写好人物心理呢?1.看表情 看的时候,要启发和引导孩子用一个词,说出图中人物的表情。比如,你觉得图画中的某某某是笑了,还是皱眉头了?当孩子用一个词说出一句话,我们就要抓住机会,让他写下这句话。这是孩子宝贵的言语材料和思维结晶。从说到写,这也是低年级孩子...
  • 二年级看图写话怎么写
    答:二年级看图写话写法如下:1、先要清楚图上有什么,先把人和物找出来。2、之后就是要把时间背景地点找出来,就是在哪里,什么时间或者什么天气。3、接下来就是找到图片上的人物的动作。4、把找出来的元素连接起来就是什么人,在什么时间,在哪里,做了什么?让孩子能够表达出来。5、如果有多个人物,就...