教育学 第三章 教育与社会发展

1.简述生产力对教育的制约作用

（1）生产力的发水平制约着教育发展的规模和速度

（2）生产力的发展水平制约着教育结构（3）生产力的发展水平制约着教育目的

（4）生产力的发展水平制约着教学内容

（5）生产力的发展水平制约着教学的手段和组织形式

2.简述政治对教育的影响

（1）社会政治经济制度决定教育的领导权

（2）社会政治经济制度决定受教育的权利、机会和程度

（3）社会政治经济制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系

3.简述文化对教育的影响

（1）社会文化影响着人们的教育观念和价值取向

（2）社会文化影响教育的目标、内容、方法

（3）社会文化还具有非正式的教育作用

4.简述人口对教育的制约作用

（1）人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点

（2）人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费

（3）人口结构影响教育结构

（4）人口质量影响教育质量

5.简述教育的经济功能

（1）教育是劳动力再生产的基本途径

（2）教育是科学技术再生产的最有效形式（3）教育是创新和发展新的科学技术的重要基地

（4）教育优先发展

6.简述教育的政治功能

（1）教育通过培养社会所需要的合格公民和政治人才来促进社会政治的稳定和发展

（2）教育通过传播社会的政治意识形态，形成政治舆论和思潮来为社会政治服务（3）教育能够促进政治民主化

7.教育优先发展的策略

（1）提高认识，转变观念——落实优先发展的启动点

（2）加大投入，预算优先——落实优先发展的物质保障

（3）实现“两基”、保证“两全”——落实优先发展的核心内容

（4）依法治教，依法施教——落实优先发展的制约机制

（5）提高师资队伍素质——实践教育优先发展的关键

8.教育与政治/生产力/文化/人口之间的关系

一，教育具有经济功能

（1）教育是劳动力再生产的基本途径

（2）教育是科学技术再生产的最有效形式（3）教育是创新和发展新的科学技术的重要基地

二，教育具有政治功能

（1）教育通过培养社会所需要的合格公民和政治人才来促进社会政治的稳定和发展

（2）教育通过传播社会的政治意识形态，形成政治舆论和思潮来为社会政治服务（3）教育能够促进政治民主化

三，教育具有文化功能

（1）教育具有文化传承功能

（2）教育具有文化选择功能

（3）教育具有文化创新功能

（4）教育具有文化融合功能

四，教育具有优化人口的功能

（1）教育可以控制人口数量

（2）教育可以提高人口质量

（3）教育可以促进人口结构趋于合理化

9.简述教育的相对独立性

概念：教育要受社会的形态、变迁以及社会各构成要素的制约，但教育又具有自身的运行特点和发展规律，在一定的范围和一定的程度上具有独立于政治、经济等社会现象的性质，这便是教育的相对独立性。

（1）教育具有自身质的规定性：教育是培养人的活动

（2）教育具有历史继承性：每一时代的教育都与以往各个时代的教育有着继承关系，不可能凭空产生。

（3）教育与社会发展具有不平衡性：教育的思想和内容也往往落后于政治经济制度和生产力的发展；由于认识了社会发展的规律，预见了教育发展的方向，在旧的政治经济制度下，也可能出现新的教育思想。

10.简述教育具有相对独立性的意义

（1）教育必须坚持自己独立的品格

（2）教育对社会要有所批判

（3）教育对社会的适应要有所