教育心理学内化的名词解释
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-25
在教育心理学中，内化这一名词的解释是：就是别人的思想观点与自己的观点相同而把这某观点内化（认同）。把别人的观点以自己的方式结合，形成自己的人格一部分。
1、内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致，自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念，结合在一起，构成一个统一的态度体系。这种态度是持久的，并且成为自己人格的一部分。
2、人是一个能动的主体。在不断地与客观世界的相互作用过程中，主体积累了一定的知识经验和能力，并在头脑中以观念的方式形成一个相对稳定的认知结构。人的认知结构是一个能动的系统，它是发展变化的，有着自我调节、自我完善的能力，它可以不断地理触新事物、接纳新事物、解决新问题、适应新环境。
答：在教育心理学中，内化这一名词的解释是：就是别人的思想观点与自己的观点相同而把这某观点内化（认同）。把别人的观点以自己的方式结合，形成自己的人格一部分。1、内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致，自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念，结合在一起，构成一个统一的态度体系。这种态...
答：2、内化,简单来说就是别人的思想观点与自己的观点相同而把这某观点内化（认同）.把别人的观点以自己的方式结合,形成自己的人格一部分.
答：道德内化：在思想观点上与社会规范极其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点信念融为一体，构成一个完整的价值体系。2. 出现在《教育心理学》，学习心理这一章，态度与品德的形成这一节。2. 态度与品德学习的一般过程与条件：3. 依从 4. 认同 5. 内化 心理学是一个总称，就像一个母亲...
答：依从认同内化在教育心理学第五章，讲述认同内容的部分。
答：内化性原则是指训练孩子不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用。内化过程是需要孩子将所学的新策略与头脑中已有的有关策略的知识整合在一起，形成新的认识和能力。
答：98. 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。99. 道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识是个体品德的核心部分。100. 道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有...
答：1 小学教育心理学名词解释 1、学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。2、心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。3、学习准备：是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生...
答：程序教学 ：一种能让学生以自己的速度和水平自学 以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法 调和论又称为共同决定论，实际上是把先天遗传和后天环境看成是两个等同的决定个体心理发展的因素。韦纳按各因素的性质，分别纳入以下三个向度之内：1、因素来源：指当事人自认影响其成败因素的来源，是以...
答：” 词语分解 理的解释 理 ǐ 物质 本身的纹路、层次， 客观 事物本身的次序：心理。肌理。条理。事理。 事物的 规律 ，是非得失的 标准 ，根据：理由。理性。 理智 。理论。理喻。理解。 理想 。 道理 。理直气壮。 自然 科学，有时特指“物理学”： 育的解释 育 ù 生养：育龄。节育...
答：将课内的教学与课外活动有机结合，使学生对道德规范的服从与制约变为自觉遵守道德规范并敢于打破传统道德规范中陈旧陋习，促进个人道德品质的提高，从而成为社会主义的富有强烈时代气息的新型的人。为此我们在教学实践中必须打破传统的教学方法，而运用平等、和谐、知行一体的教学方法促进学生道德内化 ...
