高等院校体育教育的目的与任务是什么？
高等学校体育的目的和任务 我国体育的目的是：发展体育事业，增强人民体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活，为社会主义服务。
高等院校的任务是培养高素质、高知识水准的接班人。
那么高等学校体育教育的目的就是：大力开展学校体育，努力促进学生身心的全面发展，
增强学生体质，树立终身体育思想，培养社会主义建设合格的人才。
高等学校体育课为必修课，学生必须完成规定的课时和学习内容，通过学生的自身参与和学习，提高学生全面身体素质和运动能力，
促进学生身体的生长发育，改善、改造学生内脏器官构造和机能状况。
经过两年的学习，将学生逐渐培养成自觉坚持锻炼、能有自我监督与评价、身体强健的合格人才。
由于体育对人的心理和个性有极大的影响，高校体育通过给大学生传授体育知识，使学生在体育活动中自觉遵守体育的规律和规则，
培养学生以积极的态度参与社会活动，促进学生社交能力的发展，提高学生的思想境界，促进学生健康心理和个性的形成。
扩展资料
高校体育的地位 社会学家研究体育时指出，体育是社会的缩影、社会的焦点、社会的折射，体育渗透到社会的各个层次，
体育发展水平是社会进步与人类文明程度的一个重要指标。
高等学校体育作为体育的重要组成部分，在培养高素质人才中所起的作用是其他教育形式所无法替代的。
随着现代社会的高速发展，高校体育的社会地位也在不断的提高。
高等学校体育已纳入国家教育制度之中 由于国家对国民素质的重视，特别是对高校体育的重视，
因此高校体育被纳入教育体制，并规定体育课为必修课，学习两年。
有些学校针对学生还开展一年的选修，并要求学生每天参加体育活动。
在国家经济建设中的地位 由于体育的教育功能，通过体育教育可以培养和发展一批合格的接班人，
提高一个国家的国民素质，培养人们在困难面前不屈不挠的精神和坚定的意志品质。
利用体育教育对大学生进行身体、心理和智力的全面拓展，
可使大学生在未来的工作中从容应对高强度、高效率的工作和劳动，从而促进国家经济建设的发展。
参考资料来源：百度百科-高等学校体育
答：笔者主要从课程分类、课程学时与学分、课程结构比例、课程开设情况和教学实践等方面对课程设置现状进行分析。1.1课程分类分析 我国普通高等院校的体育教育本科专业课程结构一般分为必修课、选修课两大类。各校在制订教学计划时，为能够更科学地安排课程，便于教学与管理，结合本校的具体情况，采用了不同的方法...
答：主要内容:介绍学校体育的基本规律、学校体育教育实践中具有普遍性、一般性的问题,具体分析学校体育的功能、目标、体育课程、体育教学的过程、体育课的设计、实践及评价,课外体育活动等相关的内容。通过学习,使学生能认识中小学体育教育实践中的相关的基本理论和进行体育教育实践的工作的技能与方法。 体育人才培养方案 篇2...
答：学生可以锻炼自己的协作能力、个人能力和领导能力，这对于学生未来的职业发展有着积极的影响。综上所述，大学体育作为高等教育的重要组成部分，不仅有利于学生的身体健康发展，还能够培养学生的全面素质和综合能力。因此，学校应该高度重视大学体育的发展，为学生提供更多更好的体育活动，促进学生全面发展。
答：一、我国学校课程政策改革方向的转变 我国学校课程政策改革的方向正从原来单一的国家课程模式走向国家、地方和学校三级课程模式。这是一个历史性的进步,也是体育课程改革的一种基本趋向。体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现“以人为本”的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有...
答：在高职院校体育与健康课程作为学校体育教育的关键组成部分。本书依据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的要求，结合高职体育教育的理论与实践编写。共分7章。内容包括绪论、高职体育概论、体育教育、体育与休闲、体育健身知识与方法、运动处方和体育竞赛规则速读。书中阐述常见体育运动项目的理论与发展，常见...
答：二、高校体育课改革的几点建议 “高等学校的体育是体育教育的最后阶段,它具有与社会生活衔接的特点,高校体育教学的质量,直接关系到学生正确体育观的树立和良好运动习惯的养成,它对终身体育锻炼将产生极大影响。从目前高校体育教学的现状看,要完成与终身体育的接轨,提高教学质量,必须从以下几个方面改革。1.延长体育课年限...
答：以下是关于高等院校体育与健康相关图书目录的详细内容:理论教程 大学体育1.1 学校体育在高等教育中的核心地位和功能1.2 大学体育的目标与使命1.3 国家学生体质健康标准的解读健康概念2.1 健康的多元化视角、关键要素与评估标准2.2 亚健康状态的理解与预防体育锻炼3.1 体育锻炼的基本原则3.2 适用的锻炼...
答：体育专业毕业后报考公务员也是一个不错的选择，因为体育局也有相应的岗位，所以体育生的竞争对手会比较少。如果你想走一个不限专业的公务员岗位，可以，但是竞争力会变得更大。体育专业就业方向：1、体育类院校，指以体育事业、教育、发展为核心与发展方向的高等院校。中国共有14所专业本科体育院校，它们...
答：教材的设计旨在响应当前我国基础课程改革的要求，注重转变体育教育理念，致力于推进素质教育，提升学生的身心健康水平。它肩负着培养适应现代化建设需求的新型人才的重要使命。教材内容覆盖了普通高等学校体育课程和课外活动的广泛领域，充分满足大学生对于健身、健康性锻炼和专项训练的需求。无论是理论知识的讲解...
答：高等师范院校的学生，将要从事教育工作，更要加强体育理论知识的学习），熟练地掌握一两项运动技能。从增强体质出发，与《国家体育锻炼标准》相结合；要符合学生的认识和生长发育的规律；根据实际情况和今后发展的需要，注意训练现代的运动技术。根据普通体育课的基本任务，大纲分为基本教材和选用教材。
