如何管理好高中班级纪律
让班委会成员一起来管。
要管理好班级，最重要的还是那句话：团结！团结的力量大。
班级的管理可不是一个人的事，也不是一个人就能完成的事，要团结好其他的班委会成员，大家集思广益，共同为班级管理献计献策，营造班级“领导班子”的内部团结，起好带头作用，这样，班级才会更加团结。威信是建立在班委会内部的团结上的。另外，工作要积极，同时注意学习，训练一下自己的责任心和管理能力，首先是要团结，这是最重要的。
给你看看我的论文，要认真看哦。
《团结是班委会管理班级的基础》
班委会和团支部只有搞好团结的义务，没有破坏团结的权力。搞好团结，讲话才有人听、做事才有威信。宽容是维系团结最好的纽带，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，大事讲原则、小事讲风格，不揽权、不争功、不诿过，团结共事就会有一个坚实的基础。
团结是班委会管理班级的基础，是一个重要的问题。实践证明，班委会内部只有搞好团结，才能出凝聚力、出战斗力，讲话有人听、做事有威信；才能出智慧、出成绩，什么压力都可以化解，什么难题都可以解决；才能出干部、出人才，有健康成长的沃土，有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事，是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局，用高尚的人格增进团结，用坚强的性格保证团结，用共同的事业维护团结，像爱护自己的眼睛一样爱护团结，像珍惜自己的生命一样珍惜团结。
搞好团结，最重要的是按规矩办事，严格执行民主集中制。凡是重要的事情和大额度班费的使用，都要充分发扬民主，广泛听取同学们的意见，多沟通多商量，集思广益，择善而从，集体讨论决定，班长和团支部书记绝不能搞“一言堂”，一个人说了算。集体决策一旦作出，即便个人有保留意见，也要各负其责，不折不扣地贯彻执行，绝不能搞自由主义，发出“两种声音”。
就一个班来说，搞好民主集中和团结合作，大家是事业上的搭档，不是竞争的对手；是工作上的分工，不是权力的分配。各尽其职、分工合作，相互理解、相互支持，不揽权、不争功、不诿过，班级的和谐之路就会越走越宽广。
懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在团结问题上，最能看出一个人的修养，也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。维护团结，还要加强性格修养，以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环境，这样，大家的学习成绩才能更快的进步。
宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部要有宽广的胸襟，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小事讲风格，使班委成员之间成为学习上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。私心是影响团结的大敌，也是导致不团结的主要根源。
如果有什么问题可以来问，班级管理这方面可以为你解答。
这位同学你好，看到你这么虚心求教，就知道你一定能最终把这个班级管好。我就是高中的班主任，我选班干部的第一个标准就是一颗热爱班级有想管好班级的想法，至于你有没有经验都是小事，因为我会培训他们的，半年一年之后，他们就会成为很优秀的学生干部！看到你就好像看到了我的同学，给你提几点建议。管好一个班级，以一个班长的身份，应该做到以下几点：
第一，我们应该以制度管人，而不能实行人治。就想我们国家现在是法治社会一样，制度面前一律平等。人治很容易制造矛盾，尤其是班长，所以你要制定班级共同遵守的制度。记住，制定制度一定要是征求大家意见的基础上都不反对的时候再写下来形成书面制度。自己的意思流露，谁还再好意思出尔反尔，这样你以后执行的时候也就轻松的多。
第二，你要逐步的树立自己的威信。班长的威信不是不怒而威，而是一呼百应，说的有理，有人信服，有人支持。威信的建立要做到以下几点。首先你要一心为班级，对人对事一碗水端平，公生明，廉生威！其次，尽量少下命令，注意说话的方式方法，要让人高兴又尊敬的接受你的“命令”。再次，要注意办事的成功率一定要高！拿不准的话不要说，不要轻易许诺，拿不准的事不要做。人们看到的是你的结果。要少说多做。最后，要注意掌握好和同学们的距离，不要过近，近则嬉戏无度，难以驾驭；也不要太远，远则心凉，易生逆反心理。你要逐渐的找到令大家都感到舒服的方式方法，这需要自己长期的积累总结。
第三，要有一双善于发现问题的眼睛，班长的眼睛是看班级全局的，要比同学们看得高看的远，发现别人未发现的还处在萌芽状态事物的端倪，并及早处理。
第四，要会正确的处理班级事务。自己能解决的，不管是不是自己职责范围之内的事，都要积极主动去解决好。自己解决不了的，一定要及时上报，千万不要包庇隐瞒，因为最后的结果不是你能承担的。记住，所有的问题上级都可以解决。
第五，要处理好和老师、其他班干部和同学们的关系，找到三者之间的制衡点。班长的作用就是稳定大局，促进班级发展的。
……你是老师还是学生？班干部？
学生上自习就带个耳机，拿起你的书看。
都是高3的人了，管也管了不，那些吵的不行的，我想应该都是没有什么想法，对未来没有什么……那什么的……这样的人管不了的，如果都想好好复习就应该多强调这一方面，都为了同一个目标，在剩下的时间里好好努力才是最应该做的，多布置练习，测验……我们那会一个星期有3天晚自习都是在测验做试卷……高考的压力应该有所体现才是，毕竟自觉才是最好的纪律。
还有，说话的应该就是那几个的吧……这几个人要不确实是管不了自己，要么就是哗众取宠、以引起大家关注装孙子的……却不知道这样会多令人反感。其实，你可以私下找他们说说的，让他们自觉一点。前提是，你们关系还好或者你在班里有那样的威望（资格）。
都高3了，压力也大啊，下午课后多活动下，一发泄你们那旺盛的精力。自习课上睡到一片总比在集市上上自习好吧？
高三了 你要是觉得他们不会影响你 你就别管 到那个时候大家应该都会知道什么是关键时刻 你要为自己想想 有时候 你出于仁义说他们两句 不要多说 多利用你的权利 不要反过来他们咬你一口 好心当成驴肝肺 说过几次就好了 真心领你情的自然会领
你罚他们 他们还不会理你 都高三了 那么大了 而且班主任又不管 反而会说你 狐假虎威 什么的 人大了 都有心机。。。
高三了 其实说真的 都会变好的 都会自觉努力了 要是还这样 你就稍微说说 别放狠话 说不定几个很生气的人 把你重要的复习资料都拿了 都快毕业了老师也不会管 我就遇到过
他们说话 胡闹 你最多说几句不要闹了之类的话 别的别多少 浪费的是自己的宝贵时间 会听你的人就会听你的提醒 不会听的 你再怎么做都没用
这些事情是很麻烦，而且有些根本不在乎高考警告根本没用。在我看了，罚扫地效果是不大的，罚钱会得罪很多人，都是一个班的，还要相处很久，而且这样 效果也不怎么样，最好要杀一儆百。据我所知，差生一般比较怕麻烦，所以最好把名单记黑板上，如果不吵了再划掉，以留校作为处罚手段，最后的手段是要班主任请家长。这是我以前的一些经验，也只能想出这么多了。
站 操场，跑步。。蛙跳，哭，我们老师的办法
答：”求助：班长在遇到难以管理的情况时，可以向其他班干部或老师求助。例如：“老师，我需要您的帮助，这个班级的纪律有点难以维持。”总之，班长在管理班级纪律时，要根据具体情况灵活运用不同的喊话方式，以达到维护班级秩序的目的。同时，班长需要具备良好的沟通能力，以便更好地与同学们相处。
答：4、适当的组织一些班级活动，活跃大家的氛围。前面纪律是让学生收心的，但规矩多了人就容易拘束，所以我们还要设置班级活动，唱唱歌、跳跳舞，把气氛嗨起来。这样大家既有礼仪，也有欢乐，礼乐结合，当礼紧的时候就松一点乐来配合，当乐多的时候就要紧一点礼来配合。两两配合，搞定班级管理，就很轻松了。
答：要让班级的纪律更好，可以采取以下措施：1.建立明确的规章制度：制定明确的班级纪律规定，让同学们知道什么是可以做的，什么是不可以做的，以及违反规定将会有什么后果。2.加强班级管理：建立一支能够有效地管理班级的班干部队伍，让他们协助老师管理班级，确保班级的纪律。3.培养学生的自律意识：让学生明白...
答：导语：一个班级管理得好坏，对良好班风的形成、对学生学习和思想道德的正确引导，有着至关重要的作用。可想而知，作为一班之魂的班主任对班级的管理艺术就非常关键了。作为班主任，应该如何管理好班级呢?高中班主任班级管理的方法 一、播撒关爱，收获爱戴 爱是教育学生的基础，只有发自内心的爱学生，才...
答：数学总体不太好，利用自习时间，让成绩相对较好的同学进行辅导，上台进行讲题，同学之间相互学习，共同提高成绩。纪律上，班主任比学生早进班，规定学生到班时间，不得迟到，选好班干部，进行分工，明确各自的职能，进行轮流管理，制定相应的管理措施。合理制定班规，明确班级纪律管理要求，每天进行记录，对...
答：导语:抓好班级纪律是班主任重中之中的工作,班级纪律的好坏直接影响教学工作各方面的好坏,也直接能微妙的体现班主任各方面的能力。学校的一切工作都是以教学工作为中心,如果没有良好的班级纪律,上课时,老师在上面讲,学生在下面吵,试问你如何有效的组织课堂?试问你如何把握教学的质量? 如何管理班级纪律 一、师生共同制定...
答：看到你这么虚心求教，就知道你一定能最终把这个班级管好。我就是高中的班主任，我选班干部的第一个标准就是一颗热爱班级有想管好班级的想法，至于你有没有经验都是小事，因为我会培训他们的，半年一年之后，他们就会成为很优秀的学生干部！看到你就好像看到了我的同学，给你提几点建议。管好一个班级，...
答：班级纪律不好主要是没有建立起好的规范,所以要重新建立规范。建立规范不能只停留在公布各种规章制度、奖惩办法上,关键在于怎样建立和维持规范。班级规范不是通过班主任老师宣布,然后命令学生执行的方法来制定和建立的,最好是调动起学生的集体荣誉感,发动学生讨论、制定必要的规则,自己执行、监督和管理,这样建立的规范才...
答：导语: 作为一个老师要肩负起交给学生知识的责任,而作为班主任,不仅仅教会学生知识就行,好要教会他们做人,教会他们认识正确的人生观、价值观。每一个班主任都想管好自己的班级,只有班级的纪律好了,学习成绩自然而然就上来了。作为一个新班主任的我也一样,我认为这样管理班级才能把班级管理好。 怎样管理班级纪律 第一...
答：1、师生共同制定课堂纪律。课堂规则只是一种手段，而不是目的，老师可以根据自己班级的特点并让学生参与到制定班级规则的活动中来，这样学生的需要和愿望会在很大程度上得到满足，也容易被老师接受和内化，从而自觉遵守课堂规则。因此老师在一学年的开始的机会就要在班级会议上与学生共同商讨制定课堂规则，所...
