谁有2006年江苏高考文言文试题
2006年普通高等学校招生全国统一考试
语文全国卷1
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。第I卷1至4页，第II卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷
注意事项：
1．答题前，考生在答题卡上务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）
1．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（D）
A．啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺
B．辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝
C．秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆
D．摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（B）
A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。
B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。
C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”
3．下列各句中，没有语病的一句是（A）
A．青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。
B．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。
C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（C）
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ，
。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去
②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值
④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样
⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③
C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5～7题。
地球气候成因新说
1997～1998年，南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变，这就是厄尔尼诺现象。这种现象促使科学家开始专心致志地研究“海洋—大气层”原理。
水的密度是空气的800倍，水的热容量是空气的4倍。3米厚的海洋的热容量等于整个大气层的热容量。但是，大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。在“海洋—大气层”系，海洋是惯性媒质，变化缓慢，大气层则变化多端，其全球的稳定性依靠海洋来保持。由此可以得出结论，在全球气候的形成上，世界洋水域起着重要作用。
人们根据世界洋水域双层（表层和深层）循环原则，开始研究“全球海洋输送”理论。北大西洋是海洋多层循环最活跃的地区，那里就像“锁孔”，钥匙在里面转动，造成地球上气候的不稳定。北半球气候最近10年的变化完全符合“全球海洋输送”理论。
科学家承认，目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法回答，但已经清楚的是，世界洋水域对大气层的热力和动力状态的影响，远远超过人类活动对气候产生的影响。
为了填补“海洋—大气层”原理方面的知识空白，世界气象组织推出一项名为“阿尔戈斯”的国际研究方案。这项方案包括建立一个全球海洋观察网，使用漂流浮标监视海水的变化。漂流浮标分布在世界各地海域，上面安装有测量海水温度和盐度的传感仪。科学家认为，正是海水的温度和盐度这两个因素影响着大气层。
浮标在指定水域的海面固定后，同卫星取得联系。然后，浮标用自身携带的水泵吸入海水，潜至2000米深处后，压力仪发出指令停止下潜，浮标开始在海流中收集信息。10天后浮标浮出海面，将收集到的信息发送给在轨道上运行的卫星。发送完毕后，浮标重新下潜，进入下一个探测周期。与此同时，卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分析研究。这项研究已经取得初步结论：太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开始变暖。
今天，世界各地海域共有3000个漂流浮标在日夜工作。科学家希望利用得到的资料，最终绘制“海洋气象图”。
5．从原文看，下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明，正确的一项是（B）
A．由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网，监测海水变化。
B．用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。
C．用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。
D．分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制“海洋气象图”。
6．下列表述，不符合原文意思的一项是（B）
A．海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度，原因是海水密度远远大于大气密度。
B．在“海洋—大气层”系里，海洋被动而大气层主动，海洋变化缓慢，大气层则变化多端。
C．活跃的循环洋流像一把钥匙，在北大西洋这一“锁孔”中转动，导致北半球气候的不稳定。
D．海洋洋流的温度和盐度，改变了大气层的热力状态和动力状态，从而影响地球气候的形成。
7．依据原文的信息，下列推断正确的一项是（A）
A．根据“海洋—大气层”原理，陆地上大面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着一定的调节作用。
B．依据“全球海洋输送”理论，重新调控热带海洋洋流的流向，将有可能在全球范围内形成宜人的气候。
C．关注北大西洋这一“锁孔”，人们就可以有效地预报地球的气候变化，从而避免气象灾害带来的损失。
D．“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
何远字义方，东海郯人也。武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。远与恢素善，在府尽其志力，知无不为。恢亦推心仗之，恩寄①甚密。迁武昌太守。远本倜傥，尚轻侠。至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，远患水温，每以钱买民井寒水。不取钱者，则摙②水还之。迹虽似伪，而能委曲用意。车服尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚贱，远每食不过干鱼数片而已。然性刚严，吏民多以细事受鞭罚，遂为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，民甚称之。太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗③水而已。武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿④大郡，近代未之有也。郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。远在官好开途巷，修葺墙屋，民居市里，城隍厩库，所过若营家焉。田秩奉钱，并无所取，岁暮择民尤穷者充其租调，以此为常。而性果断，民畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。迁东阳太守。远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲，居人间绝请竭，不造诣。与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜色下人。是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。其轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣。”众共伺之，不能记也。 （节选自《南史•何远传》）
[注]①恩寄：对下级信任托付。②摙（liǎn）：担运。③糗（qiǔ）：干粮。④近畿（jī）：京城附近地区。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（C）
A．远与恢素善 善：友好。
B．远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚。
C．视贫细如子弟 视：爱抚。
D．士类益以此多之 多：称赞。
9．以下各组句子中，分别表明何远“生性耿介”和“为官清廉“的一组是（C）
迹虽似伪，而能委曲用意。 正身率职，民甚称之。
不取钱者，则摙水还之。 岁暮择民尤穷者充其租调。
与贵贱书疏，抗礼如一。 其所会遇，未尝以颜色下人。
田秩奉钱，并无所取。 尽心绥理，复著名迹。
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（B）
A．何远任录事参军时尽心尽力，很受上级信任倚重；但性情刚正严厉，任武昌太守时常因小事鞭罚吏民，因而被检举审理的罪状有十数条之多。
B．何远坚守节操，不逢迎上司，太守王彬巡察属县，何远仅给他提供干粮、饮水；为官有才干，任始兴内史时，未再发生过界内盗匪抢掠侵犯的事。
C．何远在任时，像经营家业一样整治辖境，百姓为他建造生祠，皇帝也下诏予以表彰；但在东阳太守任上，由于遭到受罚者的诬告，而被免职还家。
D．何远品行正派，不循私情，与人交往不受请托，也不拜访他人；为人轻财好义，能周人之急，说话从无虚妄，大家始终无法找到他说谎话的证据。
2006年普通高等学校招生全国统一考试
语文
第II卷
注意事项：
1．答题前,考生先在答题卡上有黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码.请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2．第II卷共4页，请用黑色签字笔在答题卡上各题 的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
3．本卷共11小题，共120分。
四、（23分）
11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）自县为近畿大郡，近代未之有也。
译文： 从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。
（2） 居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。
译文：在几个郡待过，遇见会引发贪欲的事，始终不改变自己心性，妻子女儿挨饿受冻，如同极贫穷的人。
12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
题竹石牧牛 黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。
[注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子
（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？
答：分为两个层次。
前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一副完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。
（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。
答：一种自然平和的田园生活。
表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）
（1）王曰:“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进 ；期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人不在，灯火阑珊处”（辛弃疾《青玉案》）
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14～17题。
阳光的香味 林清玄
我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
那时是春未了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆得泼在为温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。
农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来---这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。
农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”
我深深得吸了一口气，缓缓吐出。
他说：“你吸到什么没有？”
“我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说
他开颜得笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”
阳光的香味？我不解地望着他。
那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力得嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我胸腔，然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们做在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡得从童年流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花。香气不同呢？”
我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？”
他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”
[注] ① 稻埕：这里指晒谷场。
14．在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？（4分）
答：（1）植物成长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适；（2）这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。
15．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。（6分）
答：（1）“稻埕……光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；（2）“农夫……铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；（3）与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。
16．为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。（6分）
答：（1）夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；（2）“没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；（3）体现了农夫肯定阳刚之美的观点。
17．联系全文，概括写出本文的主旨。（6分）
答：（1）通过发现阳光的香味，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化；（2）肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。
六、（15分）
18．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。（4分）
语言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④ 应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥ 二者这间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
①之所以 ②因为 ③所以 ④也 ⑤尽管 ⑥但是
19．下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。（5分）
二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡，二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。
二 胡 是 胡 琴 的 一 种 ， 由 琴 杆 、 琴 弦 和 蒙 着 蟒 皮
（ 蛇 皮 ） 的 琴 筒 构 成 ， 用 马 尾 琴 弓 演 奏 ， 声 音 低
沉 圆 润 ， 是 深 受 中 华 民 族 喜 爱 的 乐 器 。
20．请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（6分）
示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答：每句2分，其中比喻贴切给一分，比拟贴切给一分。三个句子无内在联系，酌扣一分。
七、（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
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2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ） 语文 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。第I卷1至4页，第II卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 注意事项： 1．答题前，考生在答题卡上务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（12分，每小题3分） 1．下列各组词语中，有两个错别字的一组是 A．啜泣 层峦叠嶂嗑碰 义愤填膺 B．辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝 C．秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆 D．摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。 B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。 C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。 D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！” 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。 B．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。 C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。 4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ，，，_______________。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 ①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤ 2006年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅰ) 语文试题详解 一、基础知识 1．答案：D （A选项中“磕”碰，B选项中“缉”拿，C选项大有“裨”益，D选项摩“挲”、见风“使” 舵。）这道题不难，这些词在课本上都有出现，这几年高考基本是这样，避开了偏难怪字。 2．答案：B （A选项中一念之差的词义是“念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果”，很明显用错。B选项中乐此不疲的词义是“对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦”。C选项中拍手称快的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D选项中功败垂成的词义是“垂：将要，接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意”，功败垂成怎能在此一举？） 3.答案：A （B选项中“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。C选项中是典型的两面对一面错误，是否收门票不能被“否认”，D选项扩大提供教科书搭配不当。） 4．答案：C （这道题是一道传统排序题。看似有一定难度，其实这类题型最直接的方法就是排除法，同时要注意隐藏信息。考生应当首先注意②⑤⑥句，因为⑥句很明显是一个带有总结性的句子，而②⑤句又明显被镶嵌在⑥句之中，先说文化，后说历史，也就是⑤必在②前面，而只有C选项符合推测，所以答案很轻松就选出来了。） 二、科技说明文 【科技说明文考查的就是学生对文章中的关键信息的提取能力，但还有一点不可忽视的就是要学会在选项与文章的相互比照中找出差异。】 5．答案：B （A选项中提到3000这个数字在文章的最后一段，在文中主要是指今天科学家在世界海域中所投放的漂流浮标数目，它并不属于“阿尔戈斯”方案。C选项中卫星是用来收集信息的，不能控制浮标的工作，这可以从文章倒数第二段了解到。D选项我们从文章最后一句话可知，绘制海洋气象图是科学家的一个愿景，也不属于这个方案。这道题就是典型的选项与文章比照出结果。） 6．答案：B （A选项相关文句在第二段第一行可以找到，C选项可以在文章第三段中找到，D选项可以在文章第四段最后一行中找到。B选项主要看文章的第二段，根据常识我们也应当了解，海洋在与大气层的关系中怎么可能仅仅是被动呢？它们应当是相互影响相互作用的。这道题难度系数并不高，还是考查选项与文章相关文句比照。） 7．答案：A （这道题难度太大，估计很多考生会做错。因为它属于推断题，需要对文章的的科技知识有所了解，B选项调控热带海洋洋流本身就是一种不切实际的幻想。C选项人们也无法因为关注“锁孔”而达到预报全球气候变化。D选项“阿尔戈斯”方案只是科学家对未来气候推测提供一条依据，不可能就此消除厄尔尼诺现象。） 三．文言文阅读 【总体来说，今年的文言文真的不难，而且这篇文言文在很多地区的各类考试中频繁被使用过，笔者记的北京某区模拟就曾用过，因此，这是高考出题者的不小心。】 8．答案：C （这道题中的ABD选项都在课本中出现过，而C中的固定搭配“视……如……”很容易判断得出。即使没看出来，也可根据前文“嫉……如……”判断出决不是爱抚之意。 9．答案：C （这道题重点在表明“耿介”与“清廉”，依次我们可以判断出A项第一个选项与耿介无关，是属于他办事原则方面的。B项第一个百姓称赞他也不属于“耿介”，D选项第一个选项是他平易近人，也不属于“耿介”，依次推断选择C） 10．答案：B （这道题难度不小，很多考生没有注意到文章中提到了一个人就是泉陵侯朗，强调是他沿途抢掠骚扰，但到了始兴县内，一草一木也不敢侵犯。而不是选项中所说任内没有抢掠侵犯的事。） 四、 11．（1）答案：从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。得分点在“自……为”是“从……担任……”。 （2）答案：他先后出任数郡的太守，见到可产生贪欲的东西，始终不改变自己的廉洁之心。他的妻子儿女饥寒交迫，如同最贫穷的人家那样。得分点在“居”、“可欲”还有“饥寒如下贫”。 12．这是一首题画诗，诗人以游戏的笔调把画中景物写得活灵活现，并且发挥想象，写画中之物几乎全要动起来了，以致于诗人不得不出面关嘱。这样的写法，既再现了画面的生动，诗人对画作的赞赏喜爱之情也溢于言表。“峥嵘”、“绿”、“觳觫”等形容词用以代指事物，诙谐有趣。 （1）分几个层次其实就是分段，既为一首题画诗，当然就是首两联描写画作的内容，后两联抒发自己的感受。但是诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容，譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么有这种感情；回答诗句所用修辞手法时，要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种修辞的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。 因此，回答此题时，画作内容一定要答出具体内容就是石、竹、牧童、老牛。 （2）首先，第一联“野次小峥嵘,幽篁相倚绿”使用了白描笔触，写出了自然生机，此外，答题要注意诗歌小引中“戏咏”的“戏”字，也就是作者是一种调侃轻松的心态描摹这幅画。所以，竹石牧牛就是一种田园牧歌式的生活写照。还是这个“戏”字，我们可以看出，作者并没有，也没有必要厚竹薄石，它们都是自然田园中的组成部分，都是作者心目中理想生活方式不可或缺的因素。此外，根据考生对中国传统文化知识的了解可知，其实竹在传统文化中代表着一种高洁的品行，可以寄托作者的内心追求，考生也可发挥出此点。 13．本次默写难度不大，出题形式很新颖，尤其是第二题，是一道好题。答案略。 五、现代文阅读 主观题目前成为考生竞分的主要战场。但是，很多考生在回答主观阅读试题时抓不着重点，失分甚多。其实，主观阅读题应当有它的答题步骤，阅读后先归纳“中心意思”。所谓“中心意思”与“中心思想”其实是两种概念：中心思想强调“思想”，即文章的深层次内函；中心意思强调“意思”，即文章主要写了什么。考生只需要将文章主要内容归纳成一句“什么怎么样”就可以。例如本文就是写作者通过一位农民的表白了解了“阳光”的伟大含义。 14．声音应当听，为什么用想呢？其实本题就是“想”与“听”的区别对比。首先从基本层面来说，植物突破土地的声音我们不易察觉，只能想，另外从深层次来说，“想”加入了主观思考的意味，可以凸现作者对自然的品味探索。 15．正所谓“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，与稻子呈现相同颜色的农夫不正是，同时一种劳动者与劳动成果成熟之后的一种收获之美的象征吗？标准答案给了三点，我觉得强人所难，考生很难想出那么多含义，所以这道题出得不错，但答案太坑人。 16．文章反复强调“阳光”，正因为夜来香、昙花都夜间开花，所以称为“阴香”，这道题很容易。没有壮怀则主要是与农夫比较，与稻子比较，农夫稻子都是在阳光下劳动的一种象征，说夜来香昙花没有壮怀恰是为了强调后两者有壮怀。 17．其实文章最大的主旨就是歌颂劳动，歌颂阳光的生活。考生需要从这两个方面入手。
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董槐；字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙 武、曹操之书。槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事 慷慨，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻其自方，怒 而嘻曰：“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。” 槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。
嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人 李桷私铸兵结豪杰以应李全①者，郡捕系之狱，槐察其 枉，以白守。守曰：“为反者解说，族矣。”槐曰：“吏明 知狱有枉，而挤诸死地以傅于法，顾法岂谓诸被告者 无论枉不枉，皆可杀乎?”不听。顷之，守以忧去，槐摄 通判州事，叹曰：“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。”乃 为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。绍定三年秋， 权通判镇江府。至州，会全叛，涉淮，陆大江，大府急 发州兵。槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。嘉熙 元年，出知常州。后三日，提点湖北刑狱。常德军乱， 夜纵火而噪。槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者 曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱 也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。三年， 知江州。秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓： “方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰，“民，吾民 也。发吾粟振之，胡不可?”至者如归焉。淳祜二年， 主管江西安抚司公事，视其赋，则吏侵甚，下教曰：“吾 莅州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之!”吏乃震恐，愿自 新。槐囚除民患害，裨将卢渊凶猾不受命，斩以徇师， 军中肃然。帝日乡用②槐，槐言事无所隐，意在于格君 心之非而不为容悦。帝问修太乙祠，则对曰：“土工 洊③起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对曰： “外有敌国，则其计先自强。 自强者人畏我，我不畏 人。”槐每奏，帝辄称善。
景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。麾妇人出，为诸生说《兑》、《谦》二卦。问夜如何?诸生以夜中对，遂薨。
(选自《宋史·董槐传》，有删改)
[注]①李全：南宋叛臣。②乡用：重用。
③游洊(jiàn)：再度。
1．下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是
A．遇槐严遇：对待
B．吾属将责之偿 责：谴责
C．斩以徇师 徇：示众
D．麾妇人出 麾：挥手使……离去
[答案] B
[解析] 本题考查对常见实词在文中含义的理解。能力层级为B级。
本题B项对加点的词的解释不正确。该句中的 “责”应解释为“要求”，全句的意思是“我们将要求他偿还侵占的军饷”。这一义项在文言文中极为常见，如“楚使者在，方急责布发兵”(班固《汉书·黥布传》)。
2．文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中 加点的“以”字意义和用法相同的一项是
A 焉用亡郑以陪邻
B 王好战，请以战喻
C 不然，籍何以至此
D 一旦抵罪，或脱身以逃
[答案] B
[解析] 本题考查对常见文言虚词在文中用法 的理解。能力层级为B级。
本题例句中的“以”是介词，义为“用，拿”。四个 选项的句子均出自高中课本，A句出自《烛之武退秦 师》，句中的“以”是目的连词，义为“来”；B句出自《寡 人之于国也》，句中的“以”是介词，义为“用，拿”；C句 出自《鸿门宴》，句中的“以”是连词，义为“因”，“何以” 是文言文中的惯用词语，此处义为“怎么”；D句出自 《五人墓碑记》，句中的“以”是承接连词，义为“而”。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
丸董槐年轻时，喜欢谈论军事，把自己比作诸葛亮和周瑜。他父亲很生气；认为董槐喜欢说大话，不过是个狂妄的书生罢了。
B．李桷因有人诬陷谋反而被郡里抓捕入狱，董槐看出是桩冤案，据理力争，上书为他翻案，终于使他获释。
C．嘉熙元年，常德发生兵乱，纵火喧闹，董槐骑马跟在几个人后面赶到火场，问清士兵作乱原因后，斩杀了侵占年度军饷的将军马彦直，平息了骚乱。
淳右二年，董槐主管江西安抚司公事，检查税收时，发现小吏侵吞现象严重，于是下达告谕要严惩，小吏们震惊恐惧，愿意悔过自新。
[答案] C
[解析] 本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重于文章内容的分析和概括。能力层级为C 级。
A、B、D三项对文章内容的分析和概括均没有错误，C项错在“董槐骑马跟在几个人后面赶到火场”。原文的表述是“槐骑从数人于火所”，该句中的“从”是使动用法，是“使……跟从，带领”之意，而该项却把它错误地理解成“跟”的意思了。“从”的这种用法在中学课本中极为常见，如“沛公旦日从百余骑来见项王” (《鸿门宴》)。
4．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)民，吾民也。发吾粟振之，胡不可?
(2)土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。
(3)天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。
[答案] (1)百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不可以?(2)土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。(3)天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。
[解析] 本题考查考生对文言文的理解与现代汉语的表达能力。能力层级为B级。
(1)句的翻译要注意如下三个评分要点：“民，吾民也”应译出判断句式；实词“振”应译为“救济”；虚词 “胡”应译为“为什么，有什么”，表现反诘语气。(2)句的翻译要注意如下三个评分要点：“罢”是通假字，通 “疲”，应译为“疲乏、疲惫”；“民罢于征发”应译出被动句式；复音虚词“所以”应译为“用来……的做法”。 (3)句的翻译要注意如下三个评分要点：“大雨”“烈风雷电”“衣冠”均为词类活用，都属于名词活用作动词，应分别译为“下大雨”“刮起狂风，雷鸣电闪”“穿衣戴帽”。此外，在翻译的过程中，还应注意其它词语的直译以及语句的通畅。只有把准了上述这几点，才能使译文达到“信”“达”“雅”的要求。
[译文]
董槐，字庭植，是濠洲定远县人。小时候喜欢谈论军事，暗地里研读孙武、曹操的兵书。·董槐体貌很魁伟，额头宽阔，脸颊丰满，又有漂亮的胡须，谈论事情意气激昂，自比诸葛亮、周瑜。父亲董永，对待董槐很严厉，听说他的自比，发怒而又嘲笑他说：“不努力读书，又沾沾自喜说大话，这是狂妄的书生罢了，我不希望这样。”董槐心里觉得惭愧，就向永嘉的叶师雍求学。
嘉定十四年，被起用做广德军录事参军，百姓中有人诬告富人李桷私铸兵器结交豪杰来响应李全，郡里逮捕了李桷并把他关进了监狱，董槐审察到他的冤枉，把这事禀告给太守。大守说：“替造反的人开脱罪责，是要被灭族的。”董槐说：“当官的明明知道案件有冤枉之处，却挤兑他到死路上去来附和法律，难道法律认为那些被告的人，无论他冤枉不冤枉，都可以杀吗?”大守不听从他的意见。不久，太守因为服丧离职，董槐代理通判办理州里的事务，叹息说：“李桷确实冤枉，现在再不为他洗脱罪名让他出狱，他就没有机会活了。”于是替他推翻了判词，表明他并未造反，丈书上传，最终使李桷从牢狱中脱身。绍定三年秋天，董槐临时代理镇江府通判。到了州里，适逢李全叛乱，判军渡过淮河到了大江岸边，上级官府急忙调动州兵。、董槐当天就带领军队渡江向西进发，李全逃离，董槐才回头。嘉熙元年，出京掌管常州。到任后三天，又调任湖北刑狱提点。常德军作乱，夜里纵火喧闹。董槐骑马带领几个人赶到火场，并且询问骚乱的原因。骚乱的人说：“将军马彦直侵占了我们一年的军饷，我们将要求他偿还侵占的军饷，并没有作乱。”董槐坐在马上，召来彦直，在马前杀了他，骚乱的人又回到队伍中。嘉熙三年，掌管江州。秋天，渡江前来归附的流民有十多万人，商议的人都说：“正当用兵之时，郡地急需储备粮食，没有空闲来供养这些流民。”董槐说：“百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不可以?”归附的流民如同回到自己的家一样。淳祜二年，主管江西安抚司公事，检查当地税收时，发现小吏侵吞现象很严重，于是下达告谕说：“我到任后，如果官员还侵吞赋税而不自我悔过，我将杀了他!”官吏于是震惊恐惧，希望能改过自新。董槐乘机清除百姓们的祸害，副将卢渊凶残狡猾不听从命令，董槐杀了他在军中示众，军中一片严肃。皇帝一天天地重用董槐，董槐谈论事务没有任何隐瞒，他的用心在于阻止国君的错误，而不足为了取悦皇帝。皇帝问及修缮太乙祠的事，董槐就回答说：“土木工程再度兴起，百姓被征，集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。”皇帝询问边境的事务，他回答说：“外部有敌国，就要自己考虑先自强。能自强的国家，别家就害怕我们，我们就不惧怕别国了。”董槐每次上奏，皇帝总是称好。
景定三年五月二十八日，天色已晚，天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着·，挥手使妇人离开，对各位门生讲说《兑》、《谦》二卦。问是夜里什么时候了，学生们回答说半夜了，于是董槐就去世．了。
答：2. 语文高考考哪些古文 什么叫范围啊? 背诵还是古文啊?如果是古文的话,有规律的。 第一篇着重是人物叙事,基本上都是说这个人有什么优秀的品质啊、智慧啊之类的。考题上看,字词的解释、翻译句子、虚词的判断都是必考的。 第二篇着重议论哲理的。什么游啊,什么记啊,还是挺多的。 这个注重的是全文的理解,主旨的...
答：是同样的倒装。这句可以看成是“吾贫甚矣”就是我的贫困超乎寻常的意思，“甚矣，汝之不惠”可以看成是“汝之不惠甚矣”，是汝之不惠超乎寻常的意思。
答：喜欢古文也喜欢《诛仙》王云飞的家在江苏如皋下原镇一个叫文庄村的地方。父母都是农民，父亲在外打工。高考完，特意给儿子买了台电脑。“我是高一才对古文感兴趣的。一开始看选修课本，唐诗宋词，骈赋什么的。后来自己买了《史记》和《尚书》，看的也是断断续续的。学习一紧张，就落下了。看到不...
答：江苏候选人,文言文写一篇作文,专家说他不理解 昨天我们的报纸今年1”散文的巫师”的读者,高考组成强劲的关注文言文——语言,自由使用大型古字考生到底是谁?昨天的记者采访HeYongKang组成标记组长说教授,他对考生好评,“很难得!有前途!在他的当代文化完全可以保持破格录取!”而中国基础知识标记组长、古典...
答：《初中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目 (一)文言文 1.《论语》六则 2.得道多助,失道寡助 《孟子》 3.生于忧患,死于安乐 《孟子》 4.鱼我所欲也 《孟子》 5.曹刿论战 《左传》 6.三峡 郦道元 7.与朱元思书 吴均 8.出师表 诸葛亮 9.桃花源记 陶潜 10.五柳先生传 陶潜 11.送董邵南游河北序 韩愈...
答：2004年语文高考预测试题[用于考前热身] 2005-12-7 9:25:33免费2004年语文高考预测试题[用于考前热身]2006届高考预测卷文言文 2005-10-9 9:19:16免费11.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是a. 涣常正议,术不能抗 抗:对抗b. 鼓之以道德 鼓:宣扬c. 其惟公所以训之 训:开导d. 务存鳏寡高年 存:...
答：孔子听了,不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说:“谁说你多智慧呢?”。 3. 求江苏省近几年各市语文附加题及答案 2010年普通高等学校招生统一考试江苏卷 语文Ⅱ(附加题)一、阅读材料,完成19~21题。 (10分)19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分) 欧阳修尝慨《七略》四部,目存书亡,以谓...
答：(2004年江苏省高考考过此题)19.呜呼!灭六国者六国也,非秦也。( )秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则( )三世可至万世而为君,谁得而( )灭也?秦人不( )自哀,而后人哀之;后人哀之而不( )之,亦使后人而复哀后人也。(2004年福建省、北京市高考、2006年北京高考...
答：第Ⅱ卷(共108分) 四、(18分) 15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)每曲意事二人,绩不少降节。(2)人各有志,吾岂以...相关搜索: 语文历届高考试题-2004年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)·语文 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起...
答：1. 高考用文言文写作文怎么样 既然题主擅长文言写作,那只要写作不跑题就没多大问题的~ 不过还是有运气成分~意思是阅卷者的文言文底子可能不太好,对你的大作理解有误;抄也有可能阅卷者文言文底子太好了,对一般的文言作品都看不上。 实际上,我认识的很多大学教授,都对近人文言写作很不满,乍一看是文言文的句子,...
