研究生学历毕业到中学当教师的职称是什么
研究生毕业后想去中学当老师的话，得先考教师资格证，考过之后才能当老师的，这时的他是没有职称的！若想评职称的话，该研究生得有一定的工作经验才能评！
注：
(一)中学高级教师：
1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；
2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师：
1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。
2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上。
对于研究生学历毕业认定中级职称来说是根据当地的人力资源部进行的考核，不同的地区则所规定的要求是不同的。一般获得硕士学位后，在技术岗位上从事本专业技术工作3年以上，经考核合格，可认定中级专业技术资格。
研究生毕业后想去中学当老师得先考教师资格证，具有教师资格证后才能当老师，而此时初入教师行业是不能评选职称的，只有经过一定的时间积累足够经验后才能评选职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
评选基本条件
1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3、身心健康。
4、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件.
扩展资料：
教师职称评选标准
思想品德标准
忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用。
具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目。
德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
参考资料来源：百度百科--教师职称
研究生毕业后想去中学当老师的话，得先考教师资格证，考过之后才能当老师的，这时的他是没有职称的！若想评职称的话，该研究生得有一定的工作经验才能评！
注：
(一)中学高级教师：
1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；
2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师：
1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。
2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上。
刚去的职称都是讲师。要根据你的工作年限以及学历慢慢提高职称的。
中一
由教师资格证吗？
答：一般是根据工龄来分的；1、如果读研究生之前有一年以上工龄的，学历转正后2年可以评中级。2、没有的话，从事专业技术工作与所学专业相同或相近满三年，经考核，可直接认定中级职称。3、从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上，可以申报评审中学高级教师职务...
答：所有级别的职称评审对工作年限都有一定要求和标准，总体的额规律就是职称级别越高，相应要求的工作年限就越长，工作年限是工作者从事相关工作的时间，以周年为单位，工作年限是职称评审中的一项最基本要求，不同的职称级别有不同的工作年限考核标准。1、博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并...
答：1、 国家统招大中专毕业生可直接认定职称。2、初、中级专业技术职务可以认定条件：中专学历：见习一年期满，可以认定“员”级；大专学历：见习一年期满，再从事专业工作二年，可以认定“助理”级；本科学历：见习一年期满，可以认定“助理”级；硕士：从事专业技术工作三年，可以认定中级 博士：毕业当年可以...
答：一、教授是高等教育机构的教师的最高级学衔，教授为大学教师职称的最高级别。二、正高职称是中小学教师职称制度中最高的级别，与教授级别相当。另附：（一）具备下列条件之一者，可以申报评审教授职务任职资格：1．博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作...
答：（3）获得本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年。3、一级教师：申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：（1）小学或幼儿园教师获得专科学历后，受聘二级教师5年以上；（2）中小学教师获得本科学历后，受聘二级教师4年以上；（3）中小学教师获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上...
答：这句话是对中小学教师评中级职称时，对学历和工作年限方面的要求。意思是如果你是硕士研究生毕业，并且从事的是和教师相关的职业，满三年以上。就可以参加中级职称的评定。补充说明：根据相关文件规定，在评定中级职称时对学历和从事的工作年限有规定，学历越高，相应工作年限要求就越短。如博士毕业，一般满...
答：4.二级教师：有硕士学位；或具有大学本科学历或学士学位，试用期满一年且考试合格；或具有大学专科学历，并在小学、初中任教2年以上；或者中等师范学校毕业，在小学任教3年以上。5.三级教师：基本掌握教育学生的原则和方法，能正确教育和引导学生，具备教育学、心理学和教学方法的基本知识，具有大学专科学历，...
答：3、一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。4、二级教师：具备硕士...
答：年龄、教龄、工作量都一样，因为职称差别，拿到薪资也会差上几百。还有一点职称的评定对于论文、课题、公开课等等条件有严格的规定，人为因素也很大。领导优先，年龄大的优先，评审标准年年变，教师矛盾，干群关系都受到了影响。中学高级教师职称评定：1、博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，...
