我在幼儿园进步了么
不知道你说的是多大的孩子，以五岁大小的孩子为例，进步大概有以下几个方面的表现：
1、自我评价能力逐步发展
5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。同时，儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展，例如；大班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”
2、情感的稳定性和有意性增长
5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展；例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。
3、自理能力和劳动能力明显提高．
这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。
学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。
4、合作意识逐渐增强
在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。
5、规则意识逐步形成
大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心
6、动作灵活’、控制能力明显增强
5岁儿童的走路速度基本与成人相同，平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕；运用手指活动，例如，灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型等，还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动。
7、爱学、好问，有极强的求知欲望
学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么?”还想知道：“怎么来的?”“什么做的?”儿童还常常会提出这样的问题：“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?”“电视机里的人怎么会走路、说话?”有的儿童喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘。儿童开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，渴望得到科学的答案。
希望对你有所帮助……
《幼儿园工作规程》第一章第五条对体、智、德、美各方面教育的具体目标作了详细规定，如下；体：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 智：发展幼儿智力，培养正确运用感观和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步动手能力。 德：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 美：培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 对照以上几点就能看出幼儿是否得到发展
帅帅上幼儿园已经一个多月了，现在的他已经完全适应了幼儿园的生活，并很乐意去。而这一个多月的幼儿园生活也使小家伙有了或多或少的进步。进步一：爱上幼儿园
10月份上了3个星期，除了第一周有姥姥陪同，其余两周都是帅帅自己在幼儿园。小家伙一个星期在每天10点出来玩的时候哭着找姥姥，一个星期每天早上去幼儿园的时候不愿去还哭。却突然在上全天一天后很愿意去幼儿园了，现在早上还经常告诉我：妈妈，我不看米卡，不上爸爸园子玩，不讲书，我要去幼儿园。对于他的这一转变我们很是惊喜，不知道为啥他一下子就爱上了幼儿园，每天都能高高兴兴去。据他自己说是因为在幼儿园有水果吃了，他们每天下午睡觉起来都吃水果，所以原来上半天的时候并没有水果吃。不管什么原因，愿意去幼儿园，并每天都高高兴兴的就是进步。
进步二：学会分享
没上幼儿园之前，帅帅有什么好吃的也都给我们吃，即使是他很喜欢吃的东西也会给我们，尤其是给他的香妈妈，有时候会一人吃一口。但他不喜欢和小朋友分享玩具和吃的，有时他玩着一样东西，别的小朋友过去摸摸或看看，他都不愿意，而且有时候会动手。上幼儿园后虽然有时也会护东西，但在我的劝说下能和别的小朋友换玩具玩，或者把自己的玩具给他们玩。最让我惊喜的一次是带他去海淀公园玩，碰到一个比他小1岁半的小朋友，帅帅要喝酸奶，并问我是带了两个吗。我说是的，原以为他这么问是因为以前每次喝都要喝两个，怕我带少了，结果没想到帅帅说：那给弟弟一个。并拿起酸奶和吸管放到弟弟手里。说实话，当时我真的是又惊又喜，而且很感动，我的帅帅竟然这么大方，把自己爱喝的酸奶分给本来互不认识的弟弟，而且是在我们没有带水和吃的，只带了两盒酸奶的情况下。当然帅帅的大方也为他换来了好吃的，这些应该是帅帅没有想过的。小家伙学会了和家人以外的人分享也是一个很大的进步。
进步三：自己睡午觉
之前帅帅并没有午睡的习惯，所以一开始很担心他在幼儿园的午睡。不过帅帅的表现完全出乎我们的意料，第一天午睡小家伙就睡的很好，很快入睡，而且是自己躺在自己的小床上午睡。第二天老师说他躺床上后和另一个小朋友聊天，在老师说了先睡觉，睡醒了再聊后，两个小朋友都很听话的睡着了。小家伙还会和小朋友聊天了，问他聊了什么，他说聊跳舞。只是在幼儿园午睡很好的小家伙，周末在家的时候还是拒绝午睡，而且说：我在幼儿园躺下就睡着了，在家就不睡。能自己睡午觉是个很好的习惯，也是一个很大的进步，不过妈妈希望帅帅在家能跟在幼儿园表现的一样。
进步四：自理能力变强
没上幼儿园之前，帅帅会自己脱穿裤子、鞋子和袜子，上幼儿园后据他自己说午睡的时候是自己脱穿裤子和鞋子。看他穿鞋的情况，一开始鞋穿的不是很好，那个舌头那弄的不是太好，有时还把粘扣交叉着粘。最近发现他的鞋子都穿的很好，也不知道是不是老师帮忙了。那天早上起床我把毛衣给他从头里套上，小家伙手里在玩东西，不配合，我给他往下拽了拽不管了。没想到过了一会帅帅自己把袖子穿好了，而且还很熟练，这是小家伙在家第一次没有大人的帮助穿上袖子，我就问他：在幼儿园谁给你套头，谁给你任胳膊。小家伙回答：老师帮我套头，我自己穿袖子。看样子这家伙啥都会干，就是在家懒不自己动手，我决定以后周末都让他自己穿衣服。
双十一的时候给他买了一套拼插积木，帅帅很喜欢，玩玩姥姥说：把积木都收起来，要不到时就找不到了。原以为帅帅还会像以前一样对这种话置若罔闻，或者越让他收拾他越给捣乱，没想到小家伙拿过盒子就往里装积木，还说要收拾玩具。上周末跟我去单位，拿喷壶往地上喷水玩，喷的多了我怕把鞋子弄湿，就去拿拖把。拿过去后，帅帅拿起拖把拖，我说：你你就拖啊。帅帅：恩，我自己闯的货，当然要自己收拾了。当时可把我惊讶死了，小家伙知道收拾了。
以前吃饭帅帅不爱戴围嘴，我们都是好说歹说才给戴上，现在都主动要求戴，而且是自己戴自己摘。每次吃饭都自己搬椅子，吃完再放回去，这些都是在幼儿园养成的好习惯，而且带到了家中，真是不错。
帅帅幼儿园给弄了一个电子成长档案，我看了10月份老师给的评语：欢迎大帅来到婴一班的大家庭，每天来幼儿园的时候，大帅的脸上总是洋溢着灿烂的笑容。在这个大家庭中，大帅就像大哥哥一样，照顾着身边的小朋友，也变成了老师的小帮手。在游戏中能谦让小朋友，还能安慰情绪不好的幼儿。活动中积极的和老师一起互动，对老师提出的问题都能主动思考、回答，表现特别棒，希望大帅在今后幼儿园的生活中越来越健康、快乐。说实话我很感动，也出乎我的意料，没想到我的宝贝能表现的这么棒，以前老担心他会和小朋友抢玩具，打人，没想到他一上幼儿园就能谦让其他小朋友。昨天回家告诉了帅帅老师对他的评价，并表扬了他，帅帅说：我长大了，是大孩子了。帅帅在班上确实是大哥哥，希望小家伙能一直这么快乐，这么照顾弟弟妹妹，这么积极回答问题。
你是幼儿 还是幼儿老师呢？
进步大大滴
答：“小豆包”们开学半个多月了吧？想想刚开学那会，他哭着鼻子、吵闹着不愿去幼儿园惨兮兮的样子，现在是不是进步很多？有人说，孩子上幼儿园就是哭着哭着就适应了。适应之后，他们每天都能带给我们无限惊喜。不信，听听下面这些妈妈的分享。“他的作息变规律啦”木子妈妈：“上幼儿园后，豆丁最大的...
答：思路：从孩子的行为习惯、语言表达、为人处事，自理能力、运动能力和礼貌方面来写。孩子从刚进园时的小调皮蛋，到现在懂文明讲礼貌的小标兵。见到老师或长辈可以礼貌的问好，孩子已经变身为一个人见人爱的小可爱了。孩子的成长与变化如下：1、写孩子的自理能力：自己吃饭，穿衣服，做手工等能力。2、写...
答：总之,我将一如既往的努力工作,不断进步,为全体幼儿园美好未来奉献自己全部力量。 四、师德修养方面 通过对《新时期师德修养》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《学前教育发展心理学》、《保育员应知应会内容》、《学前教育学》等内容的不断学习与体会,让我在...
答：在刚开学时,我们班的幼儿没有上课的意识,老师提问问题后不知道举手回答,只有邰亦晗小朋友能做到积极回答问题,我们只好以邰亦晗小朋友为榜样,经常开展一些评比活动,给上课表现好,有进步的小朋友粘上小贴画,请表现好的小朋友做班长,通过不断努力,我们的课堂常规有了明显的变化。 2、在本学期,我担任的科目有社会,...
答：小班幼儿年龄小,生活自理有待进步,身体素质也不稳定,这更需要教师的悉心照顾,在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替,及时擦汗、换衣、喝水、洗手,加强体育锻炼,增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作,让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了,让我深有...
答：在这个月中,小朋友也很积极的配合老师,幼儿上课表现突出,其中xxx幼儿进步最大。 (二)日常生活方面 我和其他老师配合得还很默契,每人轮流值班,主动承担起一日的后勤工作,基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净,每天开窗通风换气,给碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都开紫外线灯消毒,遇到晴好天气晒被子,...
答：在家园联系册中表达孩子在进步方面的内容，可以从以下几个方面进行写作:1. 基础技能的进步: 可以描述孩子在语言表达、动手能力、社交技巧等方面的进步。比如，孩子能够用简单的语言表达自己的想法、完成更复杂的手工制作、主动与其他孩子进行交流。2. 学习能力的进步: 可以描述孩子在认知、记忆、观察等方面...
答：我的孩子xx在贵校读书,至今在幼儿园生活,学习已近半年的时间,在这三年中,我们高兴的看到xx在老师的培养下一点一滴的进步,记得三年前,他刚入幼儿园,还不适应幼儿园的生活,每次送他上学时,他都不情愿离开家,而现在即使是周六他也会主动提出要去幼儿园和老师,小朋友在一起。 xx在学习上的进步更加突出,在老师们...
答：家长对幼儿园的评价：1、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。2、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。3、××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。4、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很...
