夜书所见的诗意和九月九日忆山东兄弟的诗意

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-02
关于《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》两首诗

夜书所见和九月九日忆山东兄弟,这两首诗表达了诗人在秋天的季节里表达思乡、思念远方亲人的思想感情。九月九日是重阳节,又叫重九节,每当过年过节的时候,出门在外的游子们常说的一句话是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

夜书所见
作者:叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

九月九日忆山东兄弟
作者:王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》,这两首诗表达了诗人在秋天的季节里表达思乡、思念远方亲人的思想感情。
1、《夜书所见》(作者:叶绍翁)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一、二两句写景,借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。
诗三、四两句写儿童夜捉蟋蟀,兴致高昂,巧妙地反衬悲情,更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情,动静结合,以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静,还运用了对比手法,以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。
2、《九月九日忆山东兄弟》(作者:王维)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。
诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。九月九日是重阳节,又叫重九节,每当过年过节的时候,出门在外的游子们常说的一句话是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

夜书所见:萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。料想是孩子们在捉蟋蟀,因为他看到远处篱笆下的灯火。

九月九日忆山东兄弟:我独自漂泊在外作异乡之客,每逢佳节到来加倍思念亲人。遥想家乡兄弟们登高的时候,遍插茱萸时唯独少我一个人。

首联写的是诗人为了求取功名离乡背井的内心感受。一个“独”、两个“异”,反复渲染,使得孤独之感更加厚重,思乡之情自然更加强烈。身处异地已经是迫不得已,要是有个朋友或者老乡还好,可偏偏没有,诗人只有孑然一身,陪伴他的只有他的身影。陌生的社会和地理环境,迥然不同的生活习惯,让独自在外的诗人如何不想家,如何不思亲念友。

颔联点出诗人之感如此强烈的媒介或者说缘由。平日里大家忙忙碌碌,不觉得离家之苦,可是已到了佳节,那根心里最脆弱的情感瞬间膨胀,像火山勃发一样,对家乡亲人的思念倍增。以往佳节,家人总是聚在一起,拉拉家常,就算不说什么,也是美好的。现在身处异乡,对家乡亲人的思念一下子让美好的回忆清晰起来,但这只在心里、梦里,看不见,摸不着。诗人用如此自然朴实的话语,道出的是浓浓的思乡之情。



《夜书所见》诗意:诗人客居异乡,静夜感秋,抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情,以及客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。

《九月九日忆山东兄弟》诗意:诗人写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加,抒发了游子的思乡怀亲之情。

1、《夜书所见》

宋代:叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

译文:瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

2、《九月九日忆山东兄弟》

唐代:王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 

译文:独自远离家乡无法与家人团聚,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。

扩展资料

这两首诗都是抒发游子离乡,在外思恋家乡和亲人的思想感情。

《九月九日忆山东兄弟》创作背景

此诗原注:“时年十七。”说明这是王维十七时的作品。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间,他是蒲州(今山西永济)人,蒲州在华山东面,所以称故乡的兄弟为山东兄弟。

九月九日是重阳节,中国有些地方有登高的习俗。《太平御览》卷三十二引《风土记》云:“俗于此日,以茱萸气烈成熟,尚此日,折萸房以插头,言辟热气而御初寒。”

这首诗是王维十七岁时的作品。和他后来那些富于画意、构图设色非常讲究的山水诗不同,这首抒情小诗写得非常朴素。该诗以直抒思乡之情起笔,而后笔峰一转,将思绪拉向故乡的亲人,遥想亲人按重阳的风俗而登高时,也在想念诗人自己。

诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。诗中的“每逢佳节倍思亲”是千百年来广为流传的名句,人们在作客他乡的情况下读这首诗,都能强烈地感受到了它的力量,打动了无数游子离人的思乡之心。这种感人力量,来自它的真切的思念之情和高度的艺术概括。



《夜书所见》诗意:诗人客居异乡,静夜感秋,抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情,以及客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。

《九月九日忆山东兄弟》诗意:诗人写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加,抒发了游子的思乡怀亲之情。

《夜书所见》是宋代叶绍翁所作,全诗原文如下:

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

白话文意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作,全诗原文如下:

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 

白话文意思是独自远离家乡无法与家人团聚,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。

扩展资料

这两首诗都是抒发游子离乡,在外思恋家乡和亲人的思想感情。

《夜书所见》诗中一二两句写景,描写了梧叶飘飞,寒声阵阵,秋风瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。一江秋水,满天黑暗,触耳寒声,诗人彻夜难眠必定是心有郁结,意有不顺。

三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景,兴致高昂,巧妙地反衬悲情,更显客居他乡的孤寂无奈。自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫,开心有趣;他会想起故土家园的温馨美好;他会想起亲人朋友的音容笑貌,一种如归故里,如返童年的亲切感油然而生。

全诗动静结合,以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、秋舟、秋意,均是写动,动得有声有色、有光有影;漆黑如墨,幽深莫测,黑暗无边,这是写静,静得凄神寒骨、惆怅满怀。动态情景巧妙地反衬出深秋半夜幽深寂静,侧面表达诗人的愁苦难眠。

而《九月九日忆山东兄弟》是诗人因重阳节思念家乡的亲人而作。首句就用了一个“独”字,两个“异”字,分量下得很足。对亲人的思念,对自己孤孑处境的感受,都凝聚在这个“独”字里面。

三四两句,如果只是一般化地遥想兄弟如何在重阳日登高,佩带茱萸,而自己独在异乡,不能参与,虽然写出了佳节思亲之情,但会显得平直,缺乏新意与深情。诗人遥想的却是:“遍插茱萸少一人。”意思是说,远在故乡的兄弟们今天登高时身上都佩上了茱萸,却发现少了一位兄弟──自己不在内。

好像遗憾的不是自己未能和故乡的兄弟共度佳节,反倒是兄弟们佳节未能完全团聚;似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说,反倒是兄弟们的缺憾更须体贴。



《夜书所见》的诗意:这首诗表达了诗人客居异乡的孤寂落寞,在秋天的夜晚感叹想念家乡、思念亲人,抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。

《九月九日忆山东兄弟》的诗意:全诗描述了诗人在重阳节登高望远,客居他乡,思念家乡的亲人,抒发了游子客居他乡深深的思乡之情。

1、《夜书所见》

宋代-叶绍翁    

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

译文:

瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

2、《九月九日忆山东兄弟》

唐代-王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

译文:

独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。

扩展资料:

1、《夜书所见》是叶绍翁客居异乡,触景生情,节候迁移,景物变换,引起旅人的乡愁,静夜感秋,写下了这首情思婉转的小诗。

2、《九月九日忆山东兄弟》是王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间,他是蒲州(今山西永济)人,蒲州在华山东面,所以称故乡的兄弟为山东兄弟。九月九日是重阳节,中国有些地方有登高的习俗,诗人触景生情所作。

3、王维,唐代诗人。字摩诘。原籍祁(今属山西),其父迁居蒲州(治今山西永济西),遂为河东人。诗与孟浩然齐名,并称“王孟”。前期写过一些以边塞题材的诗篇,但其作品最主要的则为山水诗,通过田园山水的描绘,宣扬隐士生活和佛教禅理;体物精细,状写传神,有独特成就。

4、叶绍翁,南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸,处州龙泉人。祖籍建安(今福建建瓯),本姓李,后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏,有《四朝闻见录》、《靖逸小集》。

参考资料来源:百度百科-夜书所见

百度百科-九月九日忆山东兄弟



分别如下:

1、夜书所见

宋代:叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

译文

瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

2、九月九日忆山东兄弟

唐代:王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 

译文

独自远离家乡无法与家人团聚,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。

扩展资料:

九月九日忆山东兄弟简析

王维这首《九月九日忆山东兄弟》诗载于《全唐诗》卷一百二十八。下面是唐代文学研究会常务理事刘学锴先生对此诗的赏析。

王维是一位早熟的作家,少年时期就创作了不少优秀的诗篇。这首诗就是他十七岁时的作品。和他后来那些富于画意、构图设色非常讲究的山水诗不同,这首抒情小诗写得非常朴素。

但千百年来,人们在作客他乡的情况下读这首诗,却都强烈地感受到了它的力量。这种力量,首先来自它的朴质、深厚和高度的概括。



  • 古诗夜书所见和9月9日忆山东兄弟里面有哪些近义词和反义词
    答:春,是开启梦的精灵。轻轻的,悄悄的。九月九日忆山东兄弟 作者:王维 (唐)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。全文的意思是:我独自一个人在他乡做陌生的客人,常常想念家乡,而且每次欢庆佳节时,就更加思念家中的亲人.远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一...
  • 小学语文三年级上第9课两首古诗及作者的有关资料
    答:夜书所见 九月九日忆山东兄弟 叶绍翁 王维 萧萧梧叶送寒声, 独在异乡为异客,江上秋风动客情。 每逢佳节倍思亲。知有儿童挑促织, 遥知兄弟登高处,夜深篱落一灯明。 遍插茱萸少一人。叶绍翁,南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸,祖籍建安(今福建建瓯),本姓李,后嗣于龙泉(今属浙江...
  • 五年级上册九月九日忆山东兄弟后面的古诗叫什么?
    答:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人. 萧萧①梧叶送寒声, 《夜书所见》情境图江上秋风动⑥客情②。 知有儿童挑③促织④, 夜深篱落⑤一灯明。 编辑本段 诗词注释: ①萧萧:风声。 ②动:打动。 ③客情:旅客思乡之情。 ④挑:捉。 ⑤促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐。 ⑥篱落:篱笆。 编辑本段 诗词译文: 萧萧秋风...
  • 夜书所见 九月九日忆山东兄弟 都是通过对什么的描写来抒发自己的什么之...
    答:它的译文是我独自一人在异乡做客人的时候,每遇到佳节良辰时总会更加思念起家乡的亲人。虽然我人在他乡,但早就想到今天是重阳节,故乡的兄弟们要登高望远,我想当他们在佩戴茱萸时,会发现少了我一人。
  • 9月9日忆山东兄弟,这首诗中诗人在哪里?兄弟在哪里?
    答:他在长安,兄弟在家乡。《九月九日忆山东兄弟》写作背景 诗因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今山西永济),在华山之东,所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他大概正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时热中仕进的年轻士子虽有很大吸引力,但对一个少年游子来说,毕竟是举目无亲的“异乡”...
  • 和九月九日忆山东兄弟表达的情感相同的诗句
    答:九月九日忆山东兄弟表达了作者对家乡的思念之情,与之相同情感的诗句如下:1、《秋思》唐代:张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。译文:洛阳城里刮起了秋风,心中思绪翻涌想写封家书问候平安。又担心时间匆忙有什么没有写到之处,在送信之人即将出发前再次打开...
  • 《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》都抒发了诗人在什么天里思念什么...
    答:描写重阳节思念家乡的情感,可参考 九月九日忆山东兄弟赏析:http://www.meili999.com/chaxun/7987.html 前两句,可以说是艺术创作的“直接法”。几乎不经任何迂回,而是直插核心,迅即形成高潮,出现警句。但这种写法往往使后两句难以为继,造成后劲不足。这首诗的后两句,如果顺着“佳节倍思亲”作...
  • 九月九日忆山东兄弟诗意
    答:诗意:独自离家在外地为他乡客人,每逢佳节来临格外思念亲人。遥想兄弟们今日登高望远时,头上插茱萸可惜至少我一人。原文:九月九日忆山东兄弟⑴ 独在异乡为异客⑵,每逢佳节倍思亲⑶。遥知兄弟登高处⑷,遍插茱萸少一人⑸。词句注释:⑴九月九日:即重阳节。古以九为阳数,故曰重阳。忆:想念。山东:王维...
  • (夜书所见)(九月九日忆山东兄弟)这两首诗都
    答:思念亲人和家乡
  • 小学三年级语文《九月九日忆山东兄弟》知识点、教案及教学反思_百度知 ...
    答:春节、中秋节、端午节、重阳节,可以以连线方式表现节日、日期和习俗。2、小组比赛背诵《夜书所见》。3、解释课文题目《九月九日忆山东兄弟》,理解“忆”的意思。二自主学习,初步感知 1、以自己喜欢的方式读通古诗,可轻读、大声读,可独自读、同桌齐读、小组合读。2、练习朗读。先读准字音,再读...