把自己当做文具盒来写作文
1. 三年级我的文具盒作文15行,把自己当成文具写
我有一个美丽的文具盒，我非常喜欢它。因为这是我过生日时，爸爸送给我的生日礼物。
它是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛、头上和脖子上有一漂亮蝴蝶结、还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，我非常喜欢它。
文具盒里能放铅笔、圆珠笔、橡皮、尺子等，还有一个小包，里面也可以放许多文具呢！另外，还有一个放课程表的地方。
我还清楚地记得，爸爸送给我文具盒的那一天呢！
爸爸微笑着，把文具盒送给我说：“这是爸爸送给你的生日礼物，希望你上课认真听讲，好好学习，天天向上，打好基础知识，长大了做一个对国家、对社会有用的人才。”
这个文具盒带着爸爸对我的期望，我一定要好好学习，用优异的成绩来报答爸爸妈
2. 作文把自己想像成文具盒
哗——”“哗——”那是一个阳春三月的夜晚，小明的房里非常安静，窗外轻轻地刮着春风。
不知怎么的，从小明的文具盒与书包里传来一阵“叽里呱啦”的谈话声。此时，小明还在甜甜的梦乡之中。
仔细一听，原来是小明的橡皮与白纸在谈话。“咚！”笔盒被打开了，那块只留下半截身子的残疾橡皮从笔盒里跳了出来。
“哗！”书包的拉链开了，那白花花、整齐的纸慢慢地一挪一挪地从书包里爬了出来。“唉！”橡皮叹了口气，用无力的声音喊着：“爷爷！爷爷！”白纸爷爷不慌不忙地回答说：“来了！来了！”橡皮擦了擦脸颊上的泪水，蹦到白纸爷爷的跟前说：“白纸爷爷！您看我多惨呀！前些日子，小刀把我的脚给划伤了！”“怎么？小刀有那么坏吗？竟然欺负你？”白纸爷爷着急地问。
“没错！是小刀划的！”橡皮认真地说。白纸爷爷皱皱眉头，说：“没什么！到医院去包扎一下不就好了吗？”橡皮不服气地说：“小刀还不跟我道歉呢！要是以后，小刀再划伤我，再把我弄残疾了，还有谁来帮您洗澡呢？”“是吗？小刀真有那么坏？它前几天还为我整理了衣服呢！”白纸爷爷疑惑地问。
“白纸爷爷，您就相信我一回吧！”白纸爷爷说：“好，好！我给你去评评理！”说着就向书包走去……过了一会儿，白纸爷爷就拎着小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬让小刀向橡皮赔不是。橡皮看见小刀，只见小刀的脖子被扭弯了，身上青一块紫一块，大笑：“哈哈哈！你这是恶有恶报，谁叫你欺负我的！”小刀不服气地说：“笑什么笑？又不是你受伤！你知道痛吗？”橡皮像刚才那样又哈哈大笑了一阵。
小刀慢慢地把低下的头抬起来，诚恳地对橡皮说：“橡皮，对不起！那天是我不对，但我不是故意的，是小明要我这样干的。请你原谅我！”“什么？那你头上的伤是……”橡皮关切地问。
小刀悲痛地说：“我的小主人是个调皮又不爱惜文具的学生，他用我把你划伤之后，就把我的脖子弄弯了，连我自己都快变成残疾了！”“原来是这样啊！对不起，是我错怪你了。”橡皮同情地说。
橡皮皱着眉头，苦恼地问：“白纸爷爷，小明要怎样才能改正呢？”白纸爷爷也很苦恼，说：“我们只能在心里呼吁小明改正了。”橡皮、小刀与白纸爷爷异口同声地说道：“希望小明能改掉这个坏毛病，不破坏文具。
也希望世界上所有的人都不要破坏文具，要爱惜文具、保护文具！”那轻轻的春风停止了吹动，太阳公公升到了天空中。小明起来了，房间里没有了“叽里呱啦”的讲话声，只有小刀、橡皮与一张白纸安静地摆在桌面上……。
3. 有关描写介绍自己的文具盒的作文
在我的书包里，静静地躺着一个陪伴我四年年的文具盒，它是我二年级时候妈妈送给我的生日礼物。虽然棱角已有些破损，但文具盒上那清晰的画面仍是多么可爱！
它的左边是一个戴着左耳机的顽皮小兔，拿着话筒，唱着歌，一只手还插在口袋里，神气十足，俨然一个大歌星，左下方写着“萝卜兔”三个字。右面，在一块 “草地”上，两只小兔正在地踢足球。不远处，有一座红瓦白墙的小房子，那大概就是小兔子的家吧。天空，无忧无虑地飞翔着几只小鸟。瞧，树枝上还有几只小鸟正在比谁的歌喉更宛转动听吧！
现在，再来给你介绍一下文具盒的内部成员：我的文具盒分上、中、下三层，非常精致。第一层里躺着红、蓝圆珠笔两兄弟，外加一把沉重的圆规。一支英雄牌钢笔身穿暗红色旗袍，头戴银白色小帽静静地躺在文具盒里。还有一支方便的自动铅笔。第三层放着素雅的折尺，它身着一套粉红色长裙，犹如一位美丽文静的少女。对了，还有一个小小的橡皮擦没介绍到，它向来不声不响的。
文具盒不仅外观漂亮，内部构造也十分精美，在学习上，还为我立下了汗马功劳。当我写作业时，蓝色圆珠笔急忙从位子上跑出来，让我轻松自如地完成作业。当我写作文时，红色圆珠笔就跑出来，让我在草稿纸上进行修改，使文章更具体，更生动。当我做思考题时，正在甜睡的铅笔也从睡梦中醒过来，蹦到我面前，仿佛在自豪地说：“小主人，这回该用我了吧！”有时，我写错了字，不声不响的橡皮急匆匆地跑过来，三下五除二就把错字给擦干净。数学课上，圆规大显身手，它一腿斜伸，一腿站立，就地一转，本子上就出现了一个圆。文静的尺子帮我画出了标准的线段，使我圆满地完成了作业。钢笔的功劳也不小，写字课到了。它“沙沙“地在我手中灵活地摆动，让我把字写得又快又好。
文具盒真是我的好朋友。
4. 怎么用我的文具盒写作文
我的文具盒 我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。
我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。
最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。
第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。
我的心情就会轻松而愉快。 我对我的文具盒每层都做了合理的安排。
第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。
如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。 我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。
有了它，我的学习更方便了。
5. 我的文具盒,写作文
我有一位很好的学习伙伴，它就是文具盒，这是妈妈为我准备的开学礼物之一。
这个文具盒是椭圆形的，长约20厘米，宽5厘米，它的两面都是用政红色硬帆有做的，中间用一条拉链想接。正反面的帆布被分压成几个正方形，不过在正面除了有两条坚着的反光带，还有一个小熊的徽章，上面的小熊咧着嘴在笑，好像在"小主人，我会好好为服务的。"在反面呢只有一个英文名一一贝尔。我猜有可能是那只小能的名字吧。
我小心翼翼地拉开拉链，还发现里面的居民还挺多的。盒里面分为上、中、下三层，上面是网兜，在里面有漂亮的贴画卡、心爱的橡皮和可爱的握笔器。中间夹着性格笔直的钢笔，以及勤劳的铅笔，而沉默寡言的直尺住在最下面一层。虽然它们的性格不同，但它们和睦相处，亲如兄弟。
每当我做作业的时候，我就会打开文具盒，用钢笔或铅笔把作业工工整整的写完，而在做数学时，文具盒就会派直尺帮我把线段画直。每当我写错字时，橡皮就从文具盒里蹦出来让就把错别字消灭的干干净净。
我爱的文具盒，更爱它毫无怨言我服务的神。
6. 用第1人称写作文如文具盒我是文具盒600字
用第一人称写作文 文具盒600字 我有一个漂亮的文具盒。它是“六一”儿童节的时候，妈妈特意送给我的.盒盖上印着一只小白兔。小白兔的头上戴着一顶遮阳帽，两只毛茸茸的耳朵微微垂着。两只红红的眼睛里各嵌着一只明亮的眼珠儿。鼻子的下面，长着一张三瓣嘴，手里拿着一根棒球棍，好像在说：“我赢啦！我赢啦！”这时，又小又短的尾巴高高翘着，显出一副得意的神色。文具盒的开关是磁铁做的，像天上的星星一样闪光。由于它有吸引力，关的时候，只要一放手，只听“啪”的一声，盖子就盖好了。打开文具盒，第一眼先看到的就是文具们的“小房子”上面一层“住”着两枝自动铅笔和三枝削得尖尖的铅笔。掀开上层，里面又有几问“小房子”前面的“小房子”里，“躺着”一把绿的塑料尺；中间比较大的“房子”里，“住着”我们班里的课程表；下面的“房子”里“卧着”一块橡皮。这些文具都静静地躺在自己的“家中”。你别看它们现在都静悄悄的，一点声音也没有。在我学习的时候，它们可都是我的好帮手呢！我一打开作业本，铅笔立刻“首当其冲”地“跳”出来，帮我写作业；当我做错了题时，橡皮立刻“挺身而出”；当我要画图形时，“正直”的尺子就紧紧地贴着本，使我画出笔直的线段和清晰的图案，还帮我把长度量准确。 我的文具盒是我学习上的好帮手、好伙伴，我爱我的文具盒。
我叫文具盒.我可是一个小奥迪呀！我身长17厘米，宽7厘米，我可是分；上；中；下；三层的哦！我的前面有两只漂亮的小胖猪，一只手拿着大画笔，另一只拿着本，他们好像在讨论着什.在我的身下有四个轮子，他们支撑着我的身体.打开我的身体，上层躺着橡皮弟弟和铅笔妹妹，中层放着格尺和课程表.下层有钢笔哥哥及油笔姐姐.对了，我忘了告诉你，在小主人学习的乘法口决.每当我的小主人用我"肚子''''里的"朋友''''我就被打开，抽走我的"朋友''''.我的小主人很爱护我，从不让我受一点委屈，我爱我的小主人，这就是我——可爱的小奥迪.名师点评：文章采用拟人的修辞手法，以第一人称的方式，通过文具盒的自述向读者进行了介绍。文章先介绍了文具盒的构造以及外形，让读者对文具盒有了初步了解。然后描写小主人对文具盒的爱护。文章语言通顺，中心明确，但对文具盒介绍得不详细。“我可是一个小奥迪呀”，这句话是指文具盒的形状吗？最好能交代清楚一些。另外，文具的颜色、大小等最好也介绍一下。“另一只拿着本”，这句话不完整，拿着本子还是拿着本书呢？“在小主人学习的乘法口决”，这句话不通顺，应该是“这里还有小主人学习的乘法口决”。
我的文具盒 我有一个普普通通的文具盒。 这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习。，我上一年级的时候，一直用这个文具盒，后来，妈妈给我买了新的文具盒，不让我再用这个文具盒了，我只好不用，不过，我还是会偷偷的用它。 它是用皮子做的，一身的蓝色，蓝色中镶嵌着两条棕色的带子，正中间的下部缝着一个商标，里面有一个小孩的头像，他一双小眼睛，嘴小小的，头发黑黑的，形状象半个西瓜，他叫西瓜太郎。我每次见到他，他好像在对我说：小主人，你要好好学习，我会坐你忠实的朋友。 文具盒有两层，一层是小的，一层是大的，拉开它的拉链，就能看见一个“小窗帘”翻开一看，呕，是我的小助手，它们都躺在一起，尤其是我的钢笔，它已经为我劳累了一天，我真感激钢笔呀！让它们好好的休息吧！ 笔是我学习中的一杆抢，失去它我将无法学习，是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的
7. 作文题目：写我的文具盒
在我的书包里，有一个伴随我度过了五年学习生活的长方形文具盒。虽然我的文具盒有一点儿生锈，但我一如既往地珍惜它，爱护它。
文具盒上的图案有好几组，五颜六色的，好看极了。瞧，文具盒的左上角有一个红红的大苹果，底下有一行英文字母，字母旁边有一只飞着的小猫，眼睛闪着光，好像很聪明的样子。小猫旁边是一个我贴的赛车图案。赛车下还有一只穿着粉红裙子的猫妈妈，猫妈妈领着一个可爱的小猫咪，他们走在阳光大道上，看样子，它们是要去参加什么重大的盛会吧，你看，他们打扮得那么漂亮，脸上洋溢着喜悦。
文具盒不光外表美丽，而且内涵丰富，为我学习知识立下了汗马功劳。打开盖子，首先，是一枝闪闪发光的钢笔，白白的，上面画着一个拿着话筒在高歌的人。还有红，蓝两个圆珠笔，蓝的圆珠笔上也有漂亮的图案。对了，还有一个本分的磨笔没有介绍呢，它向来都是那么本分，那么规距，是“兄弟姐妹们”最喜欢的小伙伴。这个家庭非常和睦，它们时刻牢记着自己的职责，一起团结的兢兢业业的为我忠心耿耿的服务。
文具盒内的每个成员不仅和睦相处，而且在工作上的配合也很默契。当我准备做作业时，钢笔就忙忙从它的位置上跑出来，让我用他轻松自如地完成各项作业。当我改错题时，红色圆珠笔便跳到我手上，用它那醒目的颜色让我改正错误，并且牢记下次不再重犯。当我写错字时，本分的磨笔也变得泼辣起来，急匆匆地跳到写错的字上，三下两下就把错别字擦得干干净净了，然后得意洋洋地回到伙伴中间。蓝色圆珠笔的功劳也不小，它“沙沙，沙沙沙”地在我手中灵活地摆动着，一心帮我把字写得更好，更快，更出色。
文具盒身负重任，工作认真，是一位称职的“好管家”。由衷的感谢你——我的文具盒
望采纳，谢谢
8. 我是文具盒作文
给你几篇参考一下，自己修改（由于个人文具盒不同，这作文只能参考，所以你得修改）
1
我有一个漂亮的布文具盒，我非常喜欢它。
它是蓝色的，上面有一只可爱的小猫咪，小猫咪的头上有一个红色的蝴蝶结，它穿着黄色的上衣，裤子是黑色的，它的鞋子就像一朵小红花。在小猫咪的旁边还有一只可爱的机器猫，它的全身都是蓝色的，眼睛圆溜溜的。
我的文具盒不但漂亮，而且实用。
我的文具盒的功劳可大了，尺子 、橡皮、圆珠笔等学习用品它都会尽心地为我保管好，从不喊累叫苦。在学习中，每当我需要用某种文具的时候，打开我心爱的文具盒，就能很快地找到它们。
我喜欢我的文具盒。
2
六一儿童节的时候，妈妈送给我了一个文具，我非常爱惜它。它的外形是个长方体，是用布做成的。它的颜色是蓝色的，它的正面有一只又聪明又活泼的米老鼠。它一手拿着球棒，另一只手拿着蓝球，我想说它一定能得到好分数。
我的文具盒不但漂亮，而且实用。打开文具盒，映入眼帘的就是一张课程表，它可以让我知道下节课是什么。这里面住着许多居民，上层住的是橡皮、铅笔和钢笔。每当上语文课的时候钢笔说：“小主人要用我了吗？”上数学课了铅笔跳出来说：：“小主人，该我上台了吧？”我写错题正在发愁，橡皮扭着身子走出来，三下e68a84e799bee5baa631333431373862两下把错题擦完了。下层是不常用的尺子和红油笔，虽然用途不一样，但都是我的好朋友。
3
我有一个美丽的文具盒，我非常喜欢它。因为这是我过生日时，爸爸送给我的生日礼物。
它是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛、头上和脖子上有一漂亮蝴蝶结、还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，我非常喜欢它。
文具盒里能放铅笔、圆珠笔、橡皮、尺子等，还有一个小包，里面也可以放许多文具呢！另外，还有一个放课程表的地方。
我还清楚地记得，爸爸送给我文具盒的那一天呢！
爸爸微笑着，把文具盒送给我说：“这是爸爸送给你的生日礼物，希望你上课认真听讲，好好学习，天天向上，打好基础知识，长大了做一个对国家、对社会有用的人才。”
这个文具盒带着爸爸对我的期望，我一定要好好学习，用优异的成绩来报答爸爸妈妈。
望采纳，O（∩_∩）O谢谢
9. 以自己的一个文具为题的说明文
从幼儿园到现在，我拥有许许多多的文具盒。有用铁皮做的文具盒，有塑料做的磁性文具盒，有用布料做的笔袋。但是我最爱的还是要数我8岁生日时候妈妈送给我的多功能文具盒。
这个文具盒呈长方形，长24厘米，宽8厘米，比起我以前的文具盒，他的容量虽然差不多，但是功能更加齐全了。它整体色是蓝色，让人感到清爽大方。
文具盒的盒盖郑重，有衣服很美丽的图画。上面有一只调皮的小狗，还是一直米老鼠。这只小狗张大着嘴巴正哈哈大笑，他的左边有一个正在生气的老奶奶，小狗好像用石头砸坏了老奶奶的窗户，老奶奶好像生气地说：“瞧你干的好事，下次一定好好收拾你。”那只米老鼠敞开着坏了的笑脸，一定是遇到了什么可笑的事或是他的朋友给他讲有趣的笑话了，米老鼠的头顶上有一行小小的英文，意思是：“勤奋的人，一个星期有7天；懒惰的人，一个星期有7个明天。
人文具盒不光外表漂亮，而且内部构造新颖，使用方便快捷。文具盒的正中央下面有一个红色的按钮，按一下这个文具盒就打开了，映入眼帘的是一大堆比。文具盒内部分为三大层。第一层可以用来放笔、放橡皮、放修正带等等。第二层当然就是“工具箱”了，帮助你学习的东西一应俱全，有指南针、计算器、秒表、卷笔刀，如果你带着这个文具盒迷失了方向，可以通过指南针来找到正确的方向，如果有一道数学难题使你摸不清头脑，可以通过计算器来为你解决问题，如果你的铅笔写断了，就可以用卷笔刀来削尖笔芯。第三层可以放玩具，随便你放什么玩具，什么玩具肚皮可以放。
这个文具盒已经从三年级开始陪伴我了，陪我学会了写作文，陪我学会了简便运算，陪我学会了说英语。文具盒，我爱你！
10. 关于我的文具盒的作文
我有许多文具盒它们形状不同，颜色不同，制作材料不同，来历也不同。
但唯一相同的是它们都是我的好伙伴，好帮手，是我永远的好朋友。但这些文具盒中我最喜欢的还要数我参加乒乓球比赛时得的“饭盒式”文具盒。
这个文具盒呈长方形，它长18厘米，宽7厘米。比起老式文具盒它的容量增加了不少。
因此，我的文具盒又添了几位新朋友。这个文具盒的整体色调是银灰色，银灰色在视觉上给人一种美的享受，让人感到清爽大方。
在文具盒的盒盖正中，有一幅可爱的图画。上面有两只小动物，一个是熊猫，一个是蝴蝶。
快看这只大熊猫，正懒洋洋地坐在雪青色的地板上。圆滚滚、胖乎乎的样子，给人留下了很深的印象。
我还给它起了一个好听的名字：天天。天天的蓝眼圈，绿鼻头，微笑时的眼神和圆滚滚的肚皮就会让人联想到滑稽的小丑。
看着天天那黑白相间的毛，我就特别想用手去摸一摸，感受一下。仿佛霎时间我就来到了熊猫王国，在这里有的熊猫正在吃着鲜嫩可口的竹子，有的正在饮水，有的正在玩耍，有的正在训练……我摸了摸它的毛，又柔软又光滑又暖和。
这时大熊猫开口说话了：“我是中国的‘国宝’，我的家乡在四川。我身上的毛基本呈黑白两色，只是我的眼圈和鼻子是黑褐色的，看上去就像是戴上了一副黑墨镜，小朋友们都十分喜欢我。”
是啊，它那滑稽样子再加上走路时不时东张西望显得特别可爱。在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。
在文具盒的右上侧有一英文是这样说的：一次好的行动顶得上一千次、一万次空想，有了好的机会，就不要错过，一定要把握好。我一直把它当作我的座右铭。
它时刻激励我前进，为我指引前进的方向。 文具盒不光外表美丽，而且内部构造新颖，使用方便快捷。
由于我的文具盒是“饭盒式”，所以两旁各有一个小夹子，只要把小夹子轻轻一按，文具盒就打开了。看这一家十口生活得多么幸福多么快乐呀！这里面可是双层卧室。
第一层卧室里装着常用文具：憨态可掬的中性笔，性格爽直的钢笔和颜色淡雅的油笔这三兄弟并肩做战，睡在第一层卧室。此外它们旁边还躺着有错必改的透明胶。
拿来起第一层卧室，看看第二层，里面安静地睡着散发着清香的香水铅笔，新成员荧光笔和绘图专用橡皮把卧室打扮得十分美丽。躺在最下面的是一把沉默寡言的钢尺。
它悠闲地躺在特定的小床上，显得格外自在。躺在直尺右边的是一把粉红色的锋利的小刀。
这些成员虽然性格、用途各不相同，但相处得还挺和睦，从不打打吵吵。 这些成员都是我学习上的好帮手。
练习本上我把解词写成了造句，正在我着急的时候，透明胶从文具盒里滴溜溜地滚了出来，跳到作业本上，我把它粘在错误处，然后刮一刮，再轻轻一撕，顿时错误就无影无踪了。原来它们都跑到透明胶上去了，透明胶上粘上了一层“白灰”。
数学课上要画长方体，没有尺子怎么也画不直。这时沉默寡言的直尺跳出来帮我画线。
我画到第三条线时铅笔又断了，好朋友小刀唰唰几下就把铅笔削好了，我顺利地画完了长方体。这多亏了好朋友帮助。
我想：它们为了让我好好学习，毫不犹豫地为我服务，它们的精神多么可贵呀！ 文具盒呀文具盒，你既美观又实用，虽然已饱经风霜，但仍保持本色，银光发亮，你永远是我的好朋友。
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