广西教师公开招聘结构化面试是说课还是试讲？
说课是面试的一种形式，也比较常见。说课也需要写说课稿，说课的对象主要是上级领导或者同事（不同于试讲是针对学生），主要是依据教学规律和理论，阐述你的教学思想，是怎么安排本节课或者本单元的课程计划，所用到的教学方法以及原因。所以有一定难度要好好准备
试讲就是模拟一堂微课，要讲清楚知识点，运用恰当的教学方法，具体的完成上课流程
有的地方也会考结构化问题，就和资格证问题差不多
结构化面试是指有关教师的职业的有关的问题，答辩是指假如学生上课遇到某某问题你该怎么解决之类的问题。说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。试讲的话也就是模拟课堂上讲课，你在讲堂上说，没有学生的一种形式
广西小学教师招聘面试内容一般为：说课、试讲、答辩。
试讲试讲也叫微型课、无生上课。考生模拟日常的教学情境，要求考生在特定情境和有限时间内充分展示自己的课堂教学技能。
说课说课是对课堂教学方案的说明，要求考生在备课基础上讲述自己的教学计划。说课强调深度，内容一般为完整的一堂课的内容。
结构化教师结构化指的是一种与考官面对面有效谈话的一种考核形式，以回答结构化问题的方式进行。结构化问题是我们在进考场之前就已经准备好的题，我们可能会固定回答某题，也或者抽取某题来回答
答辩是考官根据你个人情况对你随机的提问，一般情况不会单独成为考查形式，前面都会伴随着试讲或者说课来考察，也就是说，答辩还可能针对你刚才所讲内容进行追问，方向自由而且多样，可能是你出现错误了对你进行追问，亦或对于某种知识点的一个考查等等，那么这是要求考生能够冷静地去面对，有条理有方式的进行回答。
以说课为例子：说课的身份兼具双重性，考生和教师，偏重于以教师的身份与前辈、同行进行教学思路的交流，适度的自信、热情洋溢的神情和端正的治学态度都是必不可少的，而一堂好课的设计思路，往往要通过声音传达，抑扬顿挫由此显得更为重要。说课时声音的高低和语速的快慢尤为关键。说课时掌握好节奏，该快时快，该慢时慢，该重则重，抑扬顿挫，不但能提高语言的表现能力，而且还提高语言的感染力，从而优化说课效果。同时，对各部分所需要的时间，大致做一个估算，以便心中有底，切忌脚踏西瓜皮，说到哪里算哪里。
综合素养和学科教学基本功指的是考察内容，而说课、试讲、结构化等是面试形式，各个地区面试形式不一样，以当地的面试通知的形式进行面试，在面试过程中考察综合素养和学科教学基本功。
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广西教师招聘在面试环节一般采取试讲或说课的形式，一些地区也会将试讲或说课与答辩、结构化等相结合。具体以各地通知为准。
面试的具体流程如下：
结构化面试是一种对测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等方面按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的试题对每个应试者进行相同的提问，并根据应试者的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征给出相应的评价。
答：教师招聘面试形式分为说课、试讲、答辩、结构化。教师招聘考试面试说课需写说课稿，内容涉及说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学准备、教学过程、说板书。教师招聘考试面试试讲需写教学设计，其包含教学目标、教学重难点、教学过程、 板书设计、 教学反思。
答：教师招聘面试的形式主要是试讲、说课以及答辩三种 教师招聘面试实行结构化面试的方法，主要是结合教育工作实际需要，考核考生的职业理解能力、语言表达能力、专业知识能力、综合分析能力、组织管理协调能力等。考生有必要了解教师结构化面试的规律和特点，然后做相应的练习，才有可能在面试中从容应答，取得好的...
答：是在笔试基础上，进一步考察考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面的综合情况，从而对考生有一个比较全面、客观的评价，为教育单位选拔能够发展成为教师的人才提供充分依据。总概况2016年教师公开招聘考试面试内容主要采用说课或试讲+答辩(部分地区采用结构化面试)。
答：教师招聘一般有三种面试形式：结构化、试讲、说课 一、结构化 结构化面试，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。结构化面试首先根据对职位的...
答：广西教师招聘面试考试内容为面试说课和试讲，这要求教师不仅要具备良好的教姿教态，还要有清晰的教学思路，对此，我们需要从内在和外在上来留意（以说课为例）。声音的魅力——抑扬顿挫：说课的身份兼具双重性，考生和教师，偏重于以教师的身份与前辈、同行进行教学思路的交流，适度的自信、热情洋溢的神情和...
答：通过一份教案可以看出设计者的教育思 想、对教材的熟悉程度、教学经验、教学能力等，因此一些地方在教师公开招聘面试时会要求考生同时提交一份教案，以评价考生的教案设计能力。答辩的形式一般是评委提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲的过程中即兴提出的。问题涉及的范围...
答：以达到共同提高教学效果的一种教学研究形式。答辩 答辩是讲师评委与准教师考生的直面交流过程，考生要在短时间内接受评委就教学进行的提问，并给出具体的回答。结构化 类似于公务员面试，有固定的问题，很多关于学校工作会遇到的事情和教育问题的阐述。具体有五种题型，每种题型都要练到熟练。
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答：试讲要求考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已定的教学任务，时间一般为15—20分钟。说课是教师依据教育理论、教学大纲等，具体分析教学任务，陈述教学目标，阐讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。答辩是讲师...
答：说课是给同行听，把你这节课如何作用教育学心理学理论如何结合大纲指定的教学内容，课堂如何展开的向同行说明白。说教材说学情说学法重难点，教学过程，参数设计。二、试讲 试讲又叫模拟授课，分有生和无生两种。无生比较多而且也容易的多，一般是5分钟到15分钟不等，当然五分钟的必然搭配答辩或者结构...
