高分请教5个英语单句改错，请改正并用语法知识说明原因，最后翻译一下整个句子的中文意思，多谢了
1.Scientific prediction of earthquakes【remains(A)】primitive and haphazard; however ,scientists 【can make(B)】general predictions after monitor【magnetic changes(C)】along【principal(D)】faults.
C 应该为changed，因为after后面是个短语，changed是形容词，修饰magnetic，如果用动词就成句子了，应该走从句的路线。
翻译：科学预测地震仍然是原始不可靠的。但是科学家可以通过测量磁的重要变化做一些常规性预测。faults不晓得怎么翻译哦，sorry
2.People【who lose weight(A)】with the help of behavioral techniques like 【weighing themselves regularly(B)】 and keeping records of 【what do they eat(C)】seem to need the same techniques to keep 【the weight off(D)】.
C从句的语序要用陈述句哦，所以是what they eat
翻译：已减肥的人们可以通过一些行为上的技巧，例如经常测体重，记录吃过的食物，来保持体重。
3.【According to a study(A)】of firstborn children , children【whose mothers expect them (B)】to learn very little as infants develop 【more slow than(C)】children whose mothers expect them to begin learning【immediately(D)】.
C develop more slowly
翻译：根据对头胎出生小孩的一项研究，妈妈希望小孩像婴儿一样学很少的东西的那类小孩，发育要比妈妈希望一出生就学习的小孩，慢很多
4.【In a report(A)】 issued by【United States Census Bureau(B)】, the chemical industry is investing 【more than any other(C)】United States manufacturing industry【in fighting pollution(D)】.
D 应该是fighting against pollution，因为fight做对抗之意来说，是不及物动词，需要介词
翻译：在一个美国人口委员会的调查种，化工厂在对抗污染方面较美国其他制造业投资更多。
5.Societies form the primitive to 【the highly civilized(A)】【have used(B)】food ,【their most essential resource(C)】,in social bonding celebrations【of all kind(D)】and in sacred rituals.
B has used。主语是primitive，单数
翻译：社会团体组成了高度文明的原始队伍，在全人类的社会性质的庆祝和神圣的仪式上使用他们最本源的资源－－食物。（有点混乱）
6.【Throughout the history(A)】,the mosquito has been not only a nuisance 【but a killer(B)】, 【carrying(C)】some of the deadliest diseases【known to man(D)】.
B but also a killer。not only...but also
翻译：纵观历史，蚊子不仅很讨厌而且还是带着许多对人类来说是致命疾病的杀手。
7.The photograph revealed a group of mountain climbers who had 【strung(A)】a 【twenty-feet(B)】rope【between(C)】two【particularly(D)】dangerous peaks.
B twenty-foot。有连词符号了，里面的名词要用单数，或者twenty feet。
翻译：从照片可看出，登山队员在两个尤其危险的山峰中间，绑了一根20英尺长的绳子。
8.【During World War II(A】), many Eskimos served【in the Army or Navy(B)】;【another(C)】worked on airfields or supplied meat【to the armed forces(D)】.
C another改为others。意思是另一部分人
翻译“二战中，许多爱斯基摩人在陆军或海军中服务，其他人在空军中工作或为武装力量提供肉。
9.In spite of all the publicity【women pilots(A)】had received, 【no amount(B)】of evidence 【could convince(C)】the War Department【allow any of them(D)】into the Air Service.
D allowed，convince后开始是新的从句，省略了that，全句时态都是过去式，所以allowed
翻译：尽管女飞行员得到了社会的认可，但没有迹象标明，可以允许她们去参加战争中的空军服务。
10.【There is(A)】no doubt that the successful late eighteenth-century improvements in【spinning and weaving methods(B)】, resulting in increased production of fabrics ,【have a great effect (C)】on the inventors of 【the sewing machine(D)】
d the删去
毋庸置疑，十八世纪末对纺织和编制技术的赶紧是成功的，导致了纺织品的增产，对投资缝纫机的投资者来说有很显著的影响。
其实你给的改错，语法不难，是单词比较难，让读者觉得深奥。我不是外语系的，若有错误，还请轻拍。。。(^^;)
我同意楼下前辈的4和5的改法。我没有仔细看～
1.【While (A)】【the total number of farmers tilling (B)】 the soil 【barely(C)】half what【they were (D)】 in 1959, size of the average farm has tripled.
此题有答案：答案是D 改为 it was，不知道为什么。请分析句子，详细解释一下原因
答：因为这里要代替前面的名词the number是单数。
翻译：虽然种地的农民数目仅仅是他们在1959年的一半，但是农场的平均规模增至三倍。
7.We are not 【conscious of(A)】the extent 【of which(B)】work provides the psychological satisfaction 【that(C)】make【the difference(D)】between a full and an empty life.
B 改为to which 因为extent是程度;限度;范围的意思，经常与to连用。
例如：to a certain extent，从某种程度上说
而which则是与后面的句子相连，作为疑问词来补充成分，which work provides the psychological satisfaction that can make the difference between a full and an empty life.这实际上是一个完整的句子。
翻译：我们并不太清楚要区分一个有意义的和空虚的人生需要多大程度的精神满足。
（这个题中楼主漏掉了work.）
8.The moon has a mass that is nearly one hundred times【less(A)】than【the earth(B)】;【in consequence(C)】, the force of gravity at the moon’s surface is only one-sixth 【of(D)】that at the earth’s surface.
B.改为that of the earth 因为前后比较的范围要一致，月球上的mass和地球上的mass相比较要少，而不是和地球相比较要少。that在此代替mass，that可以代替前面提到过的名词。 有生命的物质的所有格才加's ，所以这里如果改为the earth's欠妥。
又如The population of China is much larger than that of Japan.
翻译：月球的质量比地球的将近小一百倍，因此，月球表面的吸引力仅仅是是地球表面吸引力的六分之一。
9.【If only(A)】the nature of the aging process【is(B)】better understood, the possibility【of discovering(C)】a medicine that can block the fundamental process of aging【seems(D)】very remote.
A 改为unless 因为unless=if...not 意思“除非，如果不”
因为if only意思是“如果..就好了”，它引导的句子要求用虚拟语气。
如：If only I were you!要是我是你就好了！
而在这个句子，从句和主句都用了一般现在时，而且if only放在这里意思也不通顺。
翻译：如果对老化过程的本质不能更好地理解，那么发现可以阻止衰老的基本进程的药物的可能性就似乎很遥远。
10.The Bunsen burner is 【so(A)】named because it【is thought(B)】【to be invented(C)】by Robert Bunsen, who was German【by(D)】birth.
C.改为to have been invented
因为在下面这个句型“某人/某事被认为...，”中，Sb/Sth is thought/believed/said/reported to do/to be doing/to have done 要注意不定式的时态选择，在这里表示动作已经发生所以用完成时。
又如：Robert is said to have studied abroad, but I don't know which country he studied in.
翻译：本生灯如此命名是因为人们认为是有德国人罗伯特·本生发明的。
B 改为choose 因为and连接前面的go是动词原形，并列谓语动词时态要一致。
我过去常常沿着小溪的岸边漫步，选那些光滑的小石子扔进河里，它们像燕子一样快速掠过水面。
7.He can’t tell the difference between【true(A)】praise and 【flattering(B)】 statements 【making(C)】only to【gain(D)】his favor.
C 改为made 过去分词作定语修饰statements
他分不清真正的赞美和为了得到他的欢心而所作的阿谀奉承之词。
8.They want to expose those【educational（A）】disadvantaged students to creative ,【enriching（B）】educational【experiences(C)】【for a five-year (D)】period.
A 改为educationally 因为要用副词来修饰形容词disadvantaged
他们想用五年的时间来让那些教育上处于不利的学生来接触有创造性的，丰富的教育经历。
9.The changes that 【took(A)】place in air 【during（B）】last sixty years 【would have seemed(C)】completely impossible to even the most brilliant scientists【at(D)】the turn of 19th century.
A 改为have taken 因为in the past/last+时间段要求用现在完成时。
在过去的六十年中空气中发生的变化会让那些19世纪初的最富才华的科学家们觉得完全不可能的事情。（那些科学家们已经不在人世，注意用了虚拟语气。）
10.I don’t think【it (A)】advisable that he【will be assigned(B)】to the job since he has【no(C)】experience【whatsoever（D）】.
B 改为 should be assigned 因为advise 要求后面的从句要用should do 表示虚拟语气。
注意表示建议、命令、要求的动词或者名词以及形容词要求后面的从句用虚拟语气，即should do
should 可以省略。
我认为分派他去做这份工作不太合适，毕竟他没有相关工作经验。
1.choose(B) (chose是过去式，应该为动词原形)
7.made(C)
8.enriched(B)
9.have taken(A)
10.be assigned(B) （advisable后面跟虚拟语气，省略了should）
1.B choose 和go 一起做used to 的并列成分 used to 后加动词原形
7.C made （true praise和flattering statements 都是make 的宾语，是被做的，所以应该用made ）
8.riching enrich的意思是使加强，句子大意是他们想让那些处于教育不利环境的学生置身于一个为期5年的富有创造性，经验丰富的教育经历
9C seemed 这里乱用了虚拟语气，would have seemed 表推测对过去的事情进行推测，而在这里只是在称述事实而已，句子的整个基调是过去时，谓语成分就只是seemed impossible 主语是changes 读懂句子的意思理解了，意思是，过去6年发生的变化，即使在19世纪之交，对最杰出的科学家来说也是完全不可能发生的
10.B be assigned 这题最简单了，考查虚拟语气。在以it为形式宾语的复合宾语从句中可以用虚拟语气，其形式为：（should）+ 动词原形。这类形容词常见的有advisable 适当的，合理的；important 重要的；natural 自然的；necessary 必要的；strange 奇怪的等等。再如：We think it advisable that he (should) think deeply before acting.
自己做的，从这上面来看都是考语法的，建议看看语法书很多就自然懂了，如果你还是高中生的话，真的要多看语法书啊 我高中毕业很久了 现在大三，很久没接触语法了，希望对你有用。。。。
1.B错，应改为choose.因为used to 之后并列俩个动词原型go和choose.
我过去常常来到小溪边，选些扁平的小石子扔向水面，小石子像小燕子似的飞快飞出。
7.C错。making改为made.拍马屁与做出之间的关系是被动的，故用过去分词引导定语。
他无法区别真正的表扬和仅仅只为了获取赞同而作出的拍马屁的言词。
8.B错。应改为to enrich 作目的状语。
他们想让那些学业欠佳的学生沉浸在创造性中，目的是要在五年的时间里丰富他们的教育经历。
9.B错。改为during the.
过去六十年，空气中敷设所发生的变化，在十九世纪的转折点上，甚至是在最杰出的科学家看来，也是完全不可能的。
10.B错。advisable确定了其后的从句只能用虚拟语气。即should + 动词原型。
我认为既然他无论如何都没有经验，指派给他这份工作不合理。
我的答案：
1. B 更正为Choose ； used to 后面接动词原型。意：我经常走到河堤旁边，选一些薄薄的石片，扔过水面。石片就像燕子一样在水面上飘过。 (小时常玩，呵）
7. C 建议which is made，不知可否加字？ 用从句which is made only to gain his favor 修饰 flattering statements。意：他分辨不出真正的赞美和用来博取他欢心的马屁。
8. C 更正：experience；做经验用为不可数名词。 意：他们想指出这些教育方法对于学生的创造性的弊端，丰富对于一个五年期教育的教学经验。
9. C,更正：would have been seemed ,用被动语态，被看做，被认为。 意：在过去六十年在太空中发生的变化，即使是19世纪之交最伟大的科学家也完全不可能意料得到。
10. D 建议用 at all. 意：我不认为指派他担当这个工作是明智的，因为他完全没有经验。
1.过去我常常到小溪边，捡那种又小又扁平的石头，扔过河飘水的把戏，使石头像燕子一样在水里掠过
B，chose改为choose，choose是与go down并列的动作，故要与前面的形式一致；
7.他分不清别人是真正的赞赏还是只是为讨他喜欢的奉承的话C把making改为made，话是被人说的，故要被动；
8.他们希望那些在教育上有不利的学生（即应试教育）能够接触到创新思维，并希望在五年的时间里丰富和完善这个教育体制。A，educational改为educationally，这个词修饰的是disadvantaged，为形容词，形容词不能修饰形容词，副词才可以；
9.在前六十年里，这段时间发生的很大变化，可能甚至连当时十九世纪初的最聪明的科学家都认为是不可能的变化。A，took改成过去分词形式have taken，因为该动作是发生“在六十年的时间里”的，是一段时间，不是一次性的，不能用一般过去式；
10.我不认为把这个工作给他是个明智的决定，因为他没有工作经验，B，把will be去掉，用一般现在式，“把工作给他”这个动作确实没有发生，但前面已经说了“它不明智”，即已经假设它发生，故要一般现在式，我的感性理解，理论上的解释是这是个带语法的句式，think it ……to do sth，属识记类的。
自己的参考答案
放心，我六级可是考了600哦，呵呵…… 有什么不明白的可以再问，欢迎探讨～
答：要仔细阅读全句，真正搞懂这句话所表达的真实含义和与下面几句选择的彼此关系。集中精力考虑划线部分，找出划线部分中的可能错误，然后通读下面的五个选项。认真阅读每一个选项。由于选项A总是与划线部分相同，因此可以跳过去。将所选的答案替换划线部分，看在语法和句子结构上能否满足原句。短文改错题要...
答：5、复读短文,检查答案,注意行文逻辑关系的正确合理。6、严格按照试题要求答题,万万不能随心所欲解题。短文改错的解题技巧1、利用排除法进行短文改错,所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下,行不离句,句不离文,将句子分成若干语段,逐一排除,使错误缩小到最小范围。再根据基础知识...
答：5、短文改错要重视文章的整体内容和前后照应。既要从单句人手检查语言错误，又要从全文着眼发现行文逻辑方面的问题。注意句与句之间的关系，注意前后文之间的联系和统一，这样才能找出在单个句子中不易发现的错误。把连词运用不当，人称混乱。前后矛盾等问题全部找出来，进行全面改正。’ 总之，对大部分考生...
答：一、短文改错题的命题特点 高考英语短文改错取材通常是类似学生的作品，以叙述文为主，内容相对完整，一般是100词左右的短文，每行平均10个词左右，每行设一个小题。该项考查内容均在考试大纲规定的范围以内，主要包括词汇、短语、句型和语法，并兼顾语篇。近几年的短文改错题设置的错误一般为，多词(2...
答：四、 英语学习,跟任何知识的学习一样,以自学为主。同学们要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的,而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练,讲练结合,以练为主。有些同学听力不好,只有一个办法: 坚持听,每天5-10分钟,而且长期听,一定会有效果的;阅读能力要靠大量的阅读来提高,词汇量的积累和文化...
答：2名词:单复数用错 可数不可数的混用 大多数改错常有此类错误. 3青春是用来犯错的。而成熟是用来改错的。 4这次他已经是轻车熟路 听力题抄 判断题抄 改错依然是抄 突然觉得考试居然无压力 so。 5考生可以把去年到现在做过的改错题以单句的形式誊写在一个纠错本上 把自己容易出错...
答：最后是要呈现在试卷上的，所以背会之后要反复默写，默写完要批改，批改到和原文一模一样为止，这里要严格要求不得马虎的，学问一定要严谨，不可松弛有度的。有时候少个s， 少个a 那句子就变质了，本来好好的高分亮点句型就沦落成语法错误啦，所以一定要认真些。希望我的方法能帮到汝，加油噢。
答：两长两短选B，参差不齐C无敌。2 以蒙为主 以抄为辅 蒙抄结合 保证及格 正文：蒙选择题方法。20道题至少能对15道。 也就是说，这个蒙题技术有时远远高过自己本身水平。 这个蒙，总共有三点技巧。 一、找共同点。 比如说有一道题的选项有四个： A.study B.to study C.learning D...
答：要想搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初,我们就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。 立足教材,夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都应该注重实效,实实在在地为学生服务。 二、以语篇为基础,扩大学生词汇量 由于高三没有再订新课本,...
答：要想在短时间内有效提高分值第一，需要在阅读的细节题上总结下功夫，细节题都有一定的答题规律，在原文中能够找到与题目相一致的关键词。第二，一定要每天记忆一定量的词汇，提高词汇量的积累（主要背诵课后的词汇）。第三，弄清英语基本5大句型，保证写作的时候简单句基本正确。并且可以适当背诵一定的...
