狐鹿换腿教学设计，怎么导入新课
具体步骤如下：
①首先在文件夹或者是在电脑桌面找到需要复制的视频文件。
②鼠标对着该视频文件右键点击，弹出一选项框，
③在选项框中，找到并点击选择复制的选项。
④在打开的文件夹或者电脑桌面内，鼠标右键点击，弹出一选项框，并点击粘粘的选项即可。
⑤可以看到视频文件经过复制变成了两个。
视频制作的基本流程如下
一：准备素材文件
依据具体的视频剧本以及提供或准备好的素材文件，可以更好的组织视频编辑的流程。
素材文件包括：通过采集卡采集的数字视频AVI文件，由Adobe Premiere或其他视频编辑软件生成的AVI和MOV文件、WAV格式的音频数据文件、无伴音的动画FLC或FLI格式文件，以及各种格式的静态图像，包括BMP、JPG、PCX、TIF等等。
电视节目中合成的综合节目就是通过对基本素材文件的操作编辑完成的。
二：进行素材的剪切
各种视频的原始素材片断都称作为一个剪辑。在视频编辑时，可以选取一个剪辑中的一部分或全部作为有用素材导入到最终要生成的视频序列中。
剪辑的选择由切入点和切出点定义。切入点指在最终的视频序列中实际插入该段剪辑的首帧；切出点为末帧。也就是说切入和切出点之间的所有帧均为需要编辑的素材，使素材中的瑕疵降低到最少。
三：进行画面的粗略编辑
运用视频编辑软件中的各种剪切编辑功能进行各个片段的编辑、剪切等操作。完成编辑的整体任务。目的是将画面的流程设计的更加通顺合理，时间表现形式更加流畅。
四：给视频后期加特效
添加各种过渡特技效果，使画面的排列以及画面的效果更加符合人眼的观察规律，更进一步进行完善。
五：添加字幕（文字）
在有些做电视节目、新闻或者采访的视频片段中，必须添加字幕，以更明确的表示画面的内容，使人物说话的内容更加清晰。
六：处理声音效果
在片段的下方进行声音的编辑（在声道线上），可以调节左右声道或者调节声音的高低、渐近，淡入淡出等等效果。这项工作可以减轻编辑者的负担，减少了使用其他音频编辑软件的麻烦，并且制作效果也相当不错。
七：生成视频文件
对建造窗口中编排好的各种剪辑和过渡效果等进行最后生成结果的处理称编译，经过编译才能生成为一个最终视频文件，最后编译生成的视频文件可以自动地放置在一个剪辑窗口中进行控制播放。
在这一步骤生成的视频文件不仅可以在编辑机上播放，还可以在任何装有播放器的机器上操作观看，生成的视频格式一般为.avi。
扩展资料：
常用的视频制作软件
1、Adobe Premiere
Adobe公司推出的基于非线性编辑设备的视音频编辑软件Premiere在影视制作领域取得了巨大的成功。其被广泛的应用于电视台、广告制作、电影剪辑等领域，成为PC和MAC平台上应用最为广泛的视频编辑软件。
最新版本的完善地解决了DV数字化影像和网上的编辑问题，为Windows平台和其他跨平台的DV和所有网页影像提供了全新的支持。同时它可以与其它Adobe软件紧密集成，组成完整的视频设计解决方案。新增的Edit Original（编辑原稿）命令可以再次编辑置入的图形或图像。
另外在Premiere 6.0中，首次加入关键帧的概念，用户可以在轨道中添加、移动、删除和编辑关键帧，对于控制高级的二维动画游刃有余。
将Premiere 6.0与Adobe公司的Affter Effects 5配合使用，更使二者发挥最大功能。After Effects 5.0是Premiere的自然延伸，主要用于将静止的图像推向视频、声音综合编辑的新境界。
它集创建、编辑、模拟、合成动画、视频于一体，综合了影像、声音、视频的文件格式，可以说在掌握了一定的技能的情况下，想象的东西都能够实现。
2、EDIUS
EDIUS非线性编辑软件专为广播和后期制作环境而设计，特别针对新闻记者、无带化视频制播和存储。EDIUS拥有完善的基于文件工作流程，提供了实时、多轨道、多格式混编、合成、色键、字幕和时间线输出功能。
除了标准的EDIUS系列格式，还支持 Infinity™ JPEG 2000、DVCPRO、P2、VariCam、Ikegami GigaFlash、MXF 、XDCAM和XDCAM EX视频素材。同时支持所有DV、HDV摄像机和录像机。
3、Media Studio Pro
Premiere算是比较专业人士普遍运用的软件，但对于一般网页上或教学、娱乐方面的应用，Premiere的亲和力就差了些，Media Studio Pro在这方面是最好的选择。
Media Studio Pro主要的编辑应用程序有Video Editor（类似Premiere的视频编辑软件）、Audio Editor（音效编辑）、CG Infinity、Video Paint，内容涵盖了视频编辑、影片特效、2D动画制作，是一套整合性完备、面面俱到的视频编辑套餐式软件。
它在Video Editor和Audio Editor的功能和概念上与Premiere的相差并不大，最主要的不同在于CG Infinity与Video Paint这两个在动画制作与特效绘图方面的程序。
CG Infinity是一套矢量基础的2D平面动画制作软件，它绘制物件与编辑的能力可说是麻雀虽小、五脏俱全，用起来有CorelDraw的味道。但是它比一般的绘图软件，它功能强大许多。例如，移动路径工具、物件样式面板、色彩特性、阴影特色等等。
4、Video Studio
虽然Media Studio Pro的亲和力高、学习容易，但对一般的上班族、学生等家用娱乐的领域来说，它还是显的太过专业、功能繁多，并不是非常容易上手。ULEAD的另一套编辑软件会声会影，便是完全针对家庭娱乐、个人纪录片制作之用的简便型编辑视频软件。
会声会影在操作界面上与Media Studio Pro是完全不同的，而在一些技术上、功能上会声会影有一些特殊功能，例如动态电子贺卡、发送视频Email等功能。
会声会影采用目前最流行的“在线操作指南”的步骤引导方式来处理各项视频、图像素材，它一共分为开始→捕获→故事板→效果→覆叠→标题→音频→完成等8大步骤，并将操作方法与相关的配合注意事项，以帮助文件显示出来称之为“会声会影指南”，快速的学习每一个流程的操作方法。
“开场白”精彩得法，片刻之间就能营造一种浓郁的学习氛围，学生上课的积极性得到充分调动，进入良好的学习状态，这就为学习讲授新课内容缔造了良好的开端；反之，“开场白” 枯燥无味，学生听而生厌，学习兴趣骤减，陷入被动接受状态，影响整堂课的学习。
一、 新课导入中存在的问题。
1、 时间把握不准。
小学生的注意力持久性差、容易分散，所以导入的时间要把握好，合适的导入在3-5分钟，不要太长也不要太短。如果时间太长，就会喧宾夺主，占用了大量的教学时间，使教学的中心课题反而得不到充分展开；而如果太短就不会给学生留下什么印象，也就不能成功敲好“课的第一锤”。
如在上教版第六册《埃及金字塔》一课中，老师为了让学生了解埃及金字塔是世界奇迹，便用一段介绍世界八大奇迹的视频导入，这段视频从中国的秦始皇兵马俑、亚历山大港灯塔、爱琴海太阳神像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔特米斯月神庙、摩索拉斯陵墓、巴比伦空中花园到最后介绍到埃及的金字塔，足足播放了六分多钟，但这些奇迹对学生来说比较陌生，与课文内容的学习关系也不大，而且还花费了大量时间，使得后续的教学受到了影响。所以，教师一定要根据实际情况，选择最恰当的导入方法，短小精悍，富有效率，切不可过长过繁，颠倒主次。
2、 设计导入忽视了学生的学情。
课堂导入的目的是激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。所以导入要在了解学生的知识水平、心理特点的基础上来设计，如果太难了学生会听不懂、就会失去兴趣，对后续的学习也产生一种畏难的情绪；如果太简单就不利于学生产生探究的愿望。因此，精彩的开场白就需要老师在了解学情的基础上，灵活设计，让学生“跳一跳，摸得着”逐渐把学生带入到最佳状态。比如说，有趣的故事是容易诱发出低年级学生学习兴趣的导入素材，而适当地增加思考的力度，引导学生释题、学会提问题则适合中年级学生的特点，而高年级的也初步具备一定的逻辑思维能力可以多采用设置悬念、释题、简介导入，导入既简洁又直指向中心议题。如果将三者混淆，效果将要大打折扣了。
3、导入只注重形式而忽视了效果。
课堂导入的形式可以是多种多样的，如：质疑导入、谈话导入、猜谜语导入、释题导入等。根据教材内容的不同，我们要采取不同的形式，切忌千篇一律。但无论何种形式的导入都是为了激发学生求知的兴趣，达到课堂教学的最优化。课堂教学过程应该是一个完整的系统。“导入”、“呈现”、“理解”、“巩固”和“小结”这五个教学环节环环相扣，缺一不可。但有的教师不理解导入的意义、目的，为导入而导入，只注意了表面的热闹，使导入成为形式上的“走过场”，起不到导入应起的作用。因此无论课堂导入的形式多么精彩，最终必须落脚在教学效果上，要体现在有效上。
二、有效导入的作用。
1、有效的导入，可以激发学生学习的兴趣。
“兴趣是最好的老师”。学生有了高昂的学习兴趣，就会产生求知 的“内驱力”，获得学习上的自觉性。有效的课堂导入，犹如乐曲的引子、能触动学生的心弦，促使学生进入一种有趣的学习状态中，并对学习的内容产生浓厚的兴趣。激发学生学习的兴趣方式是多样的，最常见的是创设情境式、提问质疑式、回忆联想式、故事式导入等。
如在上教版第六册《27 我多大了》一课，我先媒体出示图片：地球。然后问学生：“认识它吗？你知道它多大了吗？”生回答。然后老师以地球的口吻讲述：小朋友，我是“地球”，我的身上布满了山川、河流、陆地、海洋……他们都是我的好朋友，我的生活幸福、快乐，可是呀，到现在我都不知道自己的年龄，当看到别人过生日时，我就难受，心理很着急。今天，我要问问我身边的朋友，我到底多大了。师出示课题：我多大了（生齐读）。
在这里老师以地球的口吻声情并茂的开场白，激起了学生的学习兴趣，把学生很快带进了与教学内容相关的氛围中，再学习后面的课文时学习也就很容易体会地球的着急，把握住课文的感情基调了。
2、有效的导入，可以吸引学生的注意力。
有效的课堂导入方式，可以抓住学生的心理特点，把学生的兴奋点移到上课中来，把学生的注意力集中在课堂的内容当中。上课一开始教师可通过自己幽默、风趣、富有启发性的语言，使学生进入一种融洽的学习氛围中，以最佳的精神状态获取新的知识。
例如在上教版第六册《家是什么》一课中，我先播放《吉祥三宝》乐曲， 在熟悉的乐曲中，老师这样导入：“同学们，大家听过这首歌吗？是的，这是一首洋溢着浓浓亲情与暖暖爱意的歌曲，它唤醒了我们心中对家的无限遐想，它触动我们心底对家最温暖的记忆。你的家是怎样的？喜欢它吗，能不能用一两句话来说一说？”……在乐曲中，在老师的娓娓叙述中，抓住了学生的注意力，调动了学生对家的感受，为接下来的学习做好了铺垫。
3、有效的导入，可以为新知识的学习作铺垫。
教师在开展课堂教学时，要利用各种教学媒体，使用各种的艺术导入技能，在已有知识的基础上引出新的学习内容，让学生建立新旧知识间的联系，从而使学生顺利地将新知识“植入”自己的认知结构之中。正所谓“温故而知新”。
如在上教版第六册《春的消息》一课中，
师：“还记得一年级学过的的<风姑娘送信>这篇课文吗？”有的同学记得，有得同学已经忘记，这时老师出示片段，进行诵读，“风姑娘把信送给了燕子，燕子一看，说：‘啊，秋天到了，我要到南方去。’”师述：风姑娘把信送给燕子，燕子就知道秋天到来的消息了。告诉别人有关事情的情况，这就是消息。送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天，春姑娘究竟给我们带来了哪些春天的好消息呢？出示课题。
这样的导入既复习了学过的知识，又抛引出即将要学的内容，起到承上启下，新旧过渡的作用。对学生的学习有很大的帮助。
4、有效的导入，可以让学生更好地把握课文的内容与主旨。
教师选择何种艺术的导入方法，其最基本的目的就是通过导入揭示本课堂的课题是什么，体现教师的教学意图，同时可以使学生在简短的时间内理解课文的学习内容、学习目标、学习方式等，直接把学生引入课堂，带到要学的课堂内容当中。在众多的导入方法中，以释题导入法最为明显，从标题入手和学生一起释题，探题，达到解题，从而了解全文主旨。
如在上教版第六册《独果》一课中。老师先板书课题：独果。师：什么叫独果呢？我们先来看看“独”在字典上的几种解释。（媒体出示：独在字典上的注释：①一个 ②独自 ③唯独 ④孤独）你觉得在这里该选哪一种？学生交流。
生读课文第2节。思考：什么叫独果？它是什么样的？生交流，师随机出示文中的内容。学生利用板书，练习说话：我来向大家介绍独果……
在本课中，以课题自然引入，抓住课题、通过理解字典中的意思、读课文等方式理解课题，再通过“话说独果”的释题方式，对课文语言进行再创造的活动，既培养了学生语文学习的力度，同时对展开下文的学习，理解课文的主旨：体会一家三代人互尊互爱的美好心灵打下基础。
5、有效的导入，可以培养学生的思维能力。
魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。“好的导入可以点燃学生的思维火花，积极的思维活动是课堂教学成功的关键，现在语文新课标也要求：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”那么，在课堂教学中，训练学生创新思维能力的第一站则是课堂导入。有效的、富有创意的导入，开拓学生思维的广阔性和灵活性，使学生善于思考问题，并能培养其思维能力。
答：这套六本系列书籍，每个书名都蕴含着独特的幽默韵味，诸如《鞋子夫妻》、《家有狗客》、《听鱼说话》、《狐鹿换腿记》、《贼猫当警察》以及《500顶帽子》。它们激发起读者的好奇心，书名本身就像是一把钥匙，打开了读者探索的欲望之门，让人联想到探寻宝库、步入迷人景色或踏入世界文学的殿堂。每个书名...
答：装帧形式为平装，简洁的设计便于携带和保存，无论是旅行还是日常阅读，都是理想的选择。16开的开本大小，使得文字布局清晰，阅读起来既不会感到紧凑压抑，也不会显得过于宽敞浪费。无论是对于作者纳吉什金的粉丝，还是对动物故事感兴趣的读者，这部《狐鹿换腿记》无疑是一次不容错过的阅读之旅。
答：第一课时 一、激趣揭题激发期待 1.教师模仿动物的叫声，让学生猜猜是什么声音。2.教师再故做神秘地发出“咕咚”的声音，再让学生猜，从而引入课文学习。(阅读期待是一种探求未知的渴望，是培养学生阅读兴趣的基础，也是教学得意有效开展的基础，开课是设置悬念，就是营造一种阅读期待。)二、...
答：一年级语文下册《咕咚》教案【一】 一、教学目标 1、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。 ②正确、流利有感情地朗读课文。 ③了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要...
答：这套世界经典幽默儿童文学丛书中，包含了六本引人入胜的书籍：《鞋子夫妻》、《家有狗客》、《听鱼说话》、《狐鹿换腿记》、《贼猫当警察》以及《500顶帽子》。其中，《500顶帽子》以其独特的魅力，吸引了众多小读者的注意。这本故事集精选自索斯等多位知名作家的创作，每一篇都充满智慧与欢笑，为...
答：这套深受孩子们喜爱的“世界经典幽默儿童文学丛书”包括六本精彩的作品：《鞋子夫妻》、《家有狗客》、《听鱼说话》、《狐鹿换腿记》、《贼猫当警察》以及《500顶帽子》。其中，《听鱼说话》是一本集趣味与智慧于一体的书籍，集结了海·格里费什等多位作者的创作。在《听鱼说话》中，读者可以沉浸在...
答：这套书籍共包含六本，每本书名都巧妙地透露出一种独特的幽默感：《鞋子夫妻》、《家有狗客》、《听鱼说话》、《狐鹿换腿记》、《贼猫当警察》以及《500顶帽子》。这些书名本身就充满了吸引力，它们像是一个诱人的谜题，激发起读者的探索欲望，让人仿佛置身于一个神秘的宝库，期待着发现其中的奇妙...
答：《听鱼说话》是2011年12月1日海燕出版社出版的图书，作者是海·格里费什。这套“世界经典幽默儿童文学丛书”共六本，六本书的书名不同程度地已经透出了一点儿幽默的趣味：《鞋子夫妻》、《家有狗客》、《听鱼说话》、《狐鹿换腿记》、《贼猫当警察》、《500顶帽子》。它们也很有悬念——你看到...
答：这套深受喜爱的世界经典幽默儿童文学系列共有六本佳作，其中包括《鞋子夫妻》、《家有狗客》、《听鱼说话》、《狐鹿换腿记》以及《500顶帽子》。其中，《贼猫当警察》作为一套精彩纷呈的书籍之一，收录了多位杰出作家如康·帕乌斯托夫斯基的童话故事。这些故事如《母鹅玛尔郭莎》、《觊茜爸爸的小骗局》...
答：编辑特别推荐的这套“世界经典幽默儿童文学丛书”共包含六本精彩作品，每本书名都巧妙地蕴含了幽默的元素：如《鞋子夫妻》、《家有狗客》、《听鱼说话》、《狐鹿换腿记》、《贼猫当警察》以及《500顶帽子》。这些书名本身就仿佛是一道道诱人的谜题，让人忍不住想要一探究竟，仿佛被一种探索的冲动驱使...
