用1-----4句话概括《老王》这篇课文主要讲了一件什么事？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-04
概括《老王》这篇课文写了老王几件事
一是老王为他们家运冰,车费减半
二是老王送钱钟书到医院治病,
三是老王为他们家送来了香油和鸡蛋
主要讲了三件事:
一、老王为他们家(作者的家)送冰，并车费减半;
二、老王送作者的丈夫(钱钟书)到医院治病(免费); 三、老王为他们家(作者的家)送来了香油和鸡蛋，但第二天老王就去世了。
人教版八年级上册语文课件:《老王》
答：爱是一种情感,更是一种美德,杨绛女士的《老王》将通过与车夫的交往,为我们诠释这一并不深奥的生活命题。 二、指导自读,把握文意 1.投影显示生字词,...4.合作研讨。 (1)文中作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对揭示文章意旨的课文虽后一句话,你是怎样理解的? (2)你怎样看待文中作者一家对...
语文七年级上册《老王》的问题
答：1.老王是一个怎样的人?2.老王做了什么事?3.老王做的事体现出他什么品质?4.老王给我留下什么印象...在这篇课文中,作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话,应该怎样理解? ...一、把握课文内容,既要注意老王的“善”,又要注意老王的“苦”。 课文写老王,可以概括为两个方面,...
以老王为第一人称写作文
答：4. 关于杨绛《老王》的书后问题1.文中介绍了老王哪些艰难的生活境况 1:1) 介绍老王的职业;生理缺陷;居住条件.2) 记叙了老王为作者送冰,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心;去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢.3) 老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道、有良心、关心人的人.2:“我”也是一个善良的...
老王:选段中的(1)-(3)段运用了-,-,-,描写方法,这样描写的作用是_百度...
答：更吸引读者的兴趣，本文更深厚的表现老王人善良，老实
老王用第一人称来写作文
答：1. 试以老王为第一人称,改写课文中老王给“我”送香油鸡蛋这一部分 最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了. 这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.最后,我想起了钱先生和他的...
老王,节选,第一段划线句子用了用了什么写作方法?用了什么描写方法_百度...
答：有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地（ ）在门框里.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高.也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的.他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎.说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上...
《老王》一文中“我在家听到打门”和“打上一棍就会散成一堆白骨”为 ...
答：那只不过是打个比方，不是真的要这么做。还有，若一定要说为什么要打。我认为应该要和科学的“人体的马德堡半球”联系了。因为大气压力的原因人体骨骼很紧密得衔接。若用敲是完全行不通的。只好狠点了。（虽说这个偏得有点大，但我只能这么解释）还有，为下文铺垫。
八年级上册,《老王》,第三课,试以老王为第一人称,改写课文中老王给...
答："啊呀,老王,你好些了么?"我放心了,看来她还认得我,我一高兴,就进了屋,随即又有些后悔,明知道自己的样子吓人,干吗还要进屋呢?我把手上的东西一递:"这些...给你的...你和钱先生...好人..."不知怎么的,嘴不听使唤,话也说不清楚,幸好她接过去了.然后,她往屋里看看,转身走过去,我一下...
人物语言描写的佳句
答：说明父亲担心行李的安全.这几句语言描写把父子之间深厚的感情表达出来了.语言朴实,感情真挚. 阅读实例:...《背影》写“父亲”爬月台时的几个动词是:“攀”、“缩”、“倾”.为什么用“攀”而不用“抓”...4.描写人物语言的好段,需要10段,最好字少一些,不要太少 1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目...
课文《老王》中你认为作者是一个是一个什么样的人
答：(4)老王除在生活上“艰苦”外，还在精神上“凄苦”。这样看来，我们说，老王是一个 的 人。2、研讨老王之“善”（1）朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质（为人）如何？（填下表）事件 老王的品质 ②老王所做的哪一件事最令...
一是老王为他们家运冰，二是老王送钱钟书到医院治病，三是老王为他们家送来了香油和鸡蛋
1、老王给作者楼下人家送冰，愿意给作者家带送，车费减半。
2、作者烦老王送钱先生去医院，老王不要钱。拿了钱，还不大放心。
3、老王临终前还过来给作者家送香油和鸡蛋。
《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
作者也提出了一个引人深思的问题：社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。这篇文章后被选入多种版本的教材。
扩展资料：
创作背景
老王文章著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，失去了女婿。
但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中。作者写这篇文章的时候，已经度过了动乱年代，她在追忆动乱年代遇到的这些善良的人们时更容易忽略苦难，而是突出苦难年代里人性的光辉。
参考资料来源：百度百科-老王 （杨绛创作的散文）
一是老王为他们家运冰,车费减半
二是老王送钱钟书到医院治病,
三是老王为他们家送来了香油和鸡蛋
主要讲了三件事:
一、老王为他们家(作者的家)送冰，并车费减半;
二、老王送作者的丈夫(钱钟书)到医院治病(免费); 三、老王为他们家(作者的家)送来了香油和鸡蛋，但第二天老王就去世了。
答：爱是一种情感,更是一种美德,杨绛女士的《老王》将通过与车夫的交往,为我们诠释这一并不深奥的生活命题。 二、指导自读,把握文意 1.投影显示生字词,...4.合作研讨。 (1)文中作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对揭示文章意旨的课文虽后一句话,你是怎样理解的? (2)你怎样看待文中作者一家对...
答：1.老王是一个怎样的人?2.老王做了什么事?3.老王做的事体现出他什么品质?4.老王给我留下什么印象...在这篇课文中,作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话,应该怎样理解? ...一、把握课文内容,既要注意老王的“善”,又要注意老王的“苦”。 课文写老王,可以概括为两个方面,...
答：4. 关于杨绛《老王》的书后问题1.文中介绍了老王哪些艰难的生活境况 1:1) 介绍老王的职业;生理缺陷;居住条件.2) 记叙了老王为作者送冰,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心;去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢.3) 老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道、有良心、关心人的人.2:“我”也是一个善良的...
答：更吸引读者的兴趣，本文更深厚的表现老王人善良，老实
答：1. 试以老王为第一人称,改写课文中老王给“我”送香油鸡蛋这一部分 最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了. 这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.最后,我想起了钱先生和他的...
答：有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地（ ）在门框里.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高.也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的.他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎.说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上...
答：那只不过是打个比方，不是真的要这么做。还有，若一定要说为什么要打。我认为应该要和科学的“人体的马德堡半球”联系了。因为大气压力的原因人体骨骼很紧密得衔接。若用敲是完全行不通的。只好狠点了。（虽说这个偏得有点大，但我只能这么解释）还有，为下文铺垫。
答："啊呀,老王,你好些了么?"我放心了,看来她还认得我,我一高兴,就进了屋,随即又有些后悔,明知道自己的样子吓人,干吗还要进屋呢?我把手上的东西一递:"这些...给你的...你和钱先生...好人..."不知怎么的,嘴不听使唤,话也说不清楚,幸好她接过去了.然后,她往屋里看看,转身走过去,我一下...
答：说明父亲担心行李的安全.这几句语言描写把父子之间深厚的感情表达出来了.语言朴实,感情真挚. 阅读实例:...《背影》写“父亲”爬月台时的几个动词是:“攀”、“缩”、“倾”.为什么用“攀”而不用“抓”...4.描写人物语言的好段,需要10段,最好字少一些,不要太少 1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目...
答：(4)老王除在生活上“艰苦”外，还在精神上“凄苦”。这样看来，我们说，老王是一个 的 人。2、研讨老王之“善”（1）朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质（为人）如何？（填下表）事件 老王的品质 ②老王所做的哪一件事最令...
