仿照下面的示例，另写两句话。要求：所写句子与例句构成排...
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
仿照下面的示例，另写两句话。要求：所写句子与例句构成排比，表达思念对人的正面作用。(6分)思念，是一
【答案解析】试题分析：解答仿写题，要注意从形式和内容两个方面入手。要审准例句的句式“思念，是……，让你……”，仿写时要注意题干要求“表达思念对人的正面作用”，注意比喻手法的运用。
仿照下面的示例句子,写两句话。
答：1、走在校园里，听听同学们大声的朗读声。2、走在水塘边，听听青蛙忘情的歌声。3、坐在教室里，听听同学嬉戏打闹的笑声。4、坐在小船上，看看水里活蹦乱跳的鱼儿。解答这类题要注意以下几点：1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心...
仿照下面的句子,再写两句话。
答：仿句如下：1、我看过感人肺腑的电影 ，听过催人泪下的音乐，却从没听过这样感人的故事。2、我看过激动人心的电影，听过慷慨激昂的歌曲，却从来没有听到过像林浩奋不顾身冲入废墟救人这样的故事。3、我看过撕心裂肺的电影，听过多愁善感的歌曲，却从来没有听到过像悲天悯人的梁祝这样的故事。4...
仿照下面两句话的格式,再写两个句子
答：1、上学路上，早上从家里出发，从楼上下来，从最安静的路上，走来许多小学生，有背着书包蹦蹦跳跳的，有边走边唱歌的，有拿着早餐的，有背着古诗的，高高兴兴地进入学校。2、上学路上，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有...
仿照下面的示例,以“快乐”开头写两句话。快乐在哪里呢?
答：1、夏的声音，在每一片叶子里，在每一朵荷花上，在每只知了的叫声里，在每一棵茂密的树上。2、夏天的快乐，在痛快淋漓的汗水里，在美味冰激凌里，在五彩的水果里，在野外小青蛙的叫声里。3、夏天的快乐，在知了的歌声里，在孩子的嬉戏中，在蜻蜓的翅膀上，在每一朵绽放的荷花里。4、秋的潇洒，在...
仿照下面的示例,另写两句话,要求句式与示例相同。(6分)欣赏高山,就应...
答：示例：欣赏小草，就应在小草的葳蕤中汲取执着和希望；欣赏翠竹，就应在翠竹的高耸中感悟高洁和坚韧。 试题分析：本题首先要注意句式上的一致：“欣赏……，就应在……的……中……和……”，其次要注意内容的合理与通顺，修辞也要一致。
仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求句式与示例相同。
答：最美的雾在苏轼的诗，因为雾里那奇幻的山景——横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中。最悲的秋在马致远的《天净沙》，因为秋风里那哭泣的游子——枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
仿照下面的示例,另写两句话,要求使用的修辞手法及句式与示例相同(保 ...
答：送你的时候正是清晨，你的身影是鸟，我的目光是森林。送你的时候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空。 试题分析：解答仿写题要做到两点：一是“形似”，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。原句结构“送你的时候正是……，你的……是……，我的……是……”，仿写出的句子必须符合这...
仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,所写句子使用比喻的修辞手法...
答：阅读林清玄的散文，好像是在禅院静室中虚席倾听智者侃谈生活的智慧。（每句2分。内容恰切1分，句式合理1分。共6分。） 试题分析：例句形式为“阅读……的……，好像是在……。”例句中暗含比喻的修辞手法，而且题干中已经明确要求要用此修辞手法，内容是读知名作家的文章后的感受。
仿照下面的示例另写两句话,要求使用比喻的修辞方法,句式与示例相同...
答：热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火；热情是香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活。 本题要求以热情为描写对象仿写句式。用比喻的手法，描写热情像什么一样能给人以动力。
仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。每当春寒料峭...
答：每当秋风萧瑟时，总赞叹于菊花“枝头抱香死”的顽强；每当冰天雪地时，总欣赏于梅花“凌寒独自开”的孤傲。 试题分析：本题考查仿写及正确运用常见的修辞手法的能力。解答仿写题要注意三个方面：①分析示例使用的修辞手法；②分析示例句式的特点；③分析示例表述的主体和表达的情感等。示例表述的主体是...
示例：思念，是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来。思念，是一束阳光，让你在忧郁的日子里明朗起来。 试题分析：解答仿写题，要注意从形式和内容两个方面入手。要审准例句的句式“思念，是……，让你……”，仿写时要注意题干要求“表达思念对人的正面作用”，注意比喻手法的运用。
阅读张爱玲的书籍，好像是在繁华尘世中随意聆听才女细数琐碎的忧伤；阅读沈从文的小说，好像是在湘西大地上自由欣赏文人描绘淳朴的民俗；阅读林清玄的散文，好像是在禅院静室中虚席倾听智者侃谈生活的智慧。（每句2分。内容恰切1分，句式合理1分。共6分。） 试题分析：例句形式为“阅读……的……，好像是在……。”例句中暗含比喻的修辞手法，而且题干中已经明确要求要用此修辞手法，内容是读知名作家的文章后的感受。
【答案】示例：思念，是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来。思念，是一束阳光，让你在忧郁的日子里明朗起来。【答案解析】试题分析：解答仿写题，要注意从形式和内容两个方面入手。要审准例句的句式“思念，是……，让你……”，仿写时要注意题干要求“表达思念对人的正面作用”，注意比喻手法的运用。
答：1、走在校园里，听听同学们大声的朗读声。2、走在水塘边，听听青蛙忘情的歌声。3、坐在教室里，听听同学嬉戏打闹的笑声。4、坐在小船上，看看水里活蹦乱跳的鱼儿。解答这类题要注意以下几点：1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心...
答：仿句如下：1、我看过感人肺腑的电影 ，听过催人泪下的音乐，却从没听过这样感人的故事。2、我看过激动人心的电影，听过慷慨激昂的歌曲，却从来没有听到过像林浩奋不顾身冲入废墟救人这样的故事。3、我看过撕心裂肺的电影，听过多愁善感的歌曲，却从来没有听到过像悲天悯人的梁祝这样的故事。4...
答：1、上学路上，早上从家里出发，从楼上下来，从最安静的路上，走来许多小学生，有背着书包蹦蹦跳跳的，有边走边唱歌的，有拿着早餐的，有背着古诗的，高高兴兴地进入学校。2、上学路上，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有...
答：1、夏的声音，在每一片叶子里，在每一朵荷花上，在每只知了的叫声里，在每一棵茂密的树上。2、夏天的快乐，在痛快淋漓的汗水里，在美味冰激凌里，在五彩的水果里，在野外小青蛙的叫声里。3、夏天的快乐，在知了的歌声里，在孩子的嬉戏中，在蜻蜓的翅膀上，在每一朵绽放的荷花里。4、秋的潇洒，在...
答：示例：欣赏小草，就应在小草的葳蕤中汲取执着和希望；欣赏翠竹，就应在翠竹的高耸中感悟高洁和坚韧。 试题分析：本题首先要注意句式上的一致：“欣赏……，就应在……的……中……和……”，其次要注意内容的合理与通顺，修辞也要一致。
答：最美的雾在苏轼的诗，因为雾里那奇幻的山景——横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中。最悲的秋在马致远的《天净沙》，因为秋风里那哭泣的游子——枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
答：送你的时候正是清晨，你的身影是鸟，我的目光是森林。送你的时候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空。 试题分析：解答仿写题要做到两点：一是“形似”，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。原句结构“送你的时候正是……，你的……是……，我的……是……”，仿写出的句子必须符合这...
答：阅读林清玄的散文，好像是在禅院静室中虚席倾听智者侃谈生活的智慧。（每句2分。内容恰切1分，句式合理1分。共6分。） 试题分析：例句形式为“阅读……的……，好像是在……。”例句中暗含比喻的修辞手法，而且题干中已经明确要求要用此修辞手法，内容是读知名作家的文章后的感受。
答：热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火；热情是香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活。 本题要求以热情为描写对象仿写句式。用比喻的手法，描写热情像什么一样能给人以动力。
答：每当秋风萧瑟时，总赞叹于菊花“枝头抱香死”的顽强；每当冰天雪地时，总欣赏于梅花“凌寒独自开”的孤傲。 试题分析：本题考查仿写及正确运用常见的修辞手法的能力。解答仿写题要注意三个方面：①分析示例使用的修辞手法；②分析示例句式的特点；③分析示例表述的主体和表达的情感等。示例表述的主体是...
