宝宝上幼儿园之后学到了什么
你可以带孩子去各种特长班转转，看看孩子对什么感兴趣，即使学乐器，也有很多种，看他喜欢那种，一旦选择了，就要坚持，家长必需有打持久战的准备，5岁的孩子好多都是一时兴趣，家长一定要替孩子把好关，乐器能促进思维，陶冶情操，早点学好
幼儿园，是孩子一生中步入社会环境的第一步。这里，每一个在家被视为掌上明珠的小宝贝们都会平等地在一起学习和玩耍，他们会遇到许多在父母身边不可能遇到的问题，学到许多家里无法学到的知识或常识，在能力上得到许多或者是进一步的锻炼。这些，在他们未来的社会生活中都是受益终生的。自己的事情自己做独立性的锻炼恐怕是小宝贝们在幼儿园要学习的最首要的一课。在家里，父母们会没有什么意识地倾向于帮孩子做一些细小的生活琐事，比如扣扣子、系鞋带、梳头发，甚至爸爸妈妈们在送宝贝去幼儿园的时候，会帮他们把小书包一直背到教室。父母的关怀无可非议也自然而然，但在幼儿园里孩子们就该学会自己照顾自己了。他们要学会渴了自己用杯子接水喝，午睡前自己脱衣脱鞋，睡醒自己穿戴好，他们要学会自己上厕所，并逐渐熟练饭前便后自己洗手，他们还会学着在每次玩具课后把玩具整理好放回原位……这些早期的基本生活自理能力的训练，不仅能增强孩子的独立性，也能够增强他的自信心和自尊心，让孩子在能力和心理上都更加坚强。我们都是好朋友”“嗯，我的杯子是我舅舅给我买的。”“我也有舅舅……”……未来的亲密挚友也许就是这样相识的。孩子们也会从中无意识或有意识地领悟一些社会交往的技巧，比如他会把关注点不只放在自己的身上，而是更多地关注别人，比如他会用“你如何如何……”来代替说“我如何如何……”来开始和别人的交谈。而在群体中，他们也会慢慢学着如何能够让自己和让别人都感到快乐，以至于大家都感觉舒服。这些与人相处的经历已经锻炼对于他将来上学乃至在集体中工作都会有着很大的帮助。而幼儿园里也必然会遇到不愉快，和小朋友争吵或打架了，他们也可以学着怎样自己解决问题，怎样和好，怎样继续一同玩耍和相处。人与人的相处是人生中无可避免也充满艰难和困惑的一个境遇。孩子们能从小实习和适应这些人生难题，总是对他们有一些好处的。老师，请你帮助我学会寻求帮助，或者说出自己的困难；学会和老师相处，其实也是孩子们可以在幼儿园里获得的一大收获。会有这样一部分孩子，他们在集体中会过于羞涩和胆怯。想上厕所尿尿不敢说，摔了疼了跌破了也不知向老师求助。不会做的事情也不问。固然这与孩子的性格有一定的关系，但他们的确需要锻炼这方面的能力。尽管在那些比较外向又会要求关爱或关注的孩子中间，想得到更多的注意会比较不容易，但这些孩子在锻炼着寻求帮助、讲出自己的困难的同时，其实是在挖掘和发展着自己内心的强力和自信，这是有助于孩子的情商的发育的。有研究显示，孩子如果能与他的第一个老师建立一种和谐的、关爱的以及互动的关系，有利于帮助孩子在日后和其他老师或成年人建立良好的、富于建设性的、能动的关系。如果孩子能够从家庭之外的长辈那里得到肯定、温暖和威信，那么，这种积极的经验会促使他们充满信心地去面对和处理其他各种各样的关系。我有一双巧巧手不要小看了孩子从幼儿园拿回家的那些他自己制作的粘乎乎的手工或者画的有点儿"抽象"的画儿，那不仅是他们创造性的最棒表现，更是对他们小手功能的必要锻炼。在幼儿园的手工课上，孩子们会和大大小小的纸片、纽扣、绳线、剪子、小刀、胶水、画笔等等打成一片：剪子在他们的手中被磕磕绊绊地操作着；小刀裁出的纸片还带着毛边；那么小的扣子被他们十分精心仔细地粘在"小猫"眼睛的地方；给公主的彩虹裙子涂颜色，那么多颜色他们却涂得那么边际清晰而不混乱……也许有的孩子会在这时更喜欢折纸，有的孩子则更喜欢画画。这都没有关系，只要孩子每天都会花一定的时间和精力去做这些事就行了。这些剪剪贴贴、涂涂画画能够更好地锻炼孩子小手的肌肉和筋骨。这种训练在学龄前是十分关键的：它会给孩子在上学之后写字这项"突如其来"且每天必有的"体力活儿"提供一定的基础。而制作手工，也能进一步深化孩子从小婴儿时就开始发展的精细动作。而手部精细动作的强化还能够促进大脑的发展。这些精致的工作，同时培养了孩子的细心、观察力和分辨相类、相似事物的能力。我也算是一个学生呢幼儿园里的纪律性和规矩，还有集体生活带给孩子们自律的自觉意识，都为他将来的学校生活奠定了重要的基础。
一、学会自理幼儿园生活，就是让孩子去学习一些家长没有时间或者说是没有耐心去教育孩子的那些芝麻大点的鸡毛蒜皮的小事，比如说早晨起来怎么穿衣服和袜子，吃饭时怎么拿筷子，饭后又要怎么去刷牙，大便之后怎么擦干净小屁股……孩子在幼儿园接触的生活点滴就是在学着如何自理。
二、学会独立
让孩子上幼儿园，主要原因不是没有人带孩子，而是为了将来孩子的成长，让他经历他必须经历的过程。在幼儿园面对每一个小朋友和每一位老师，是在人为的创造机会，让孩子学习独立生活的能力。父母不可能永远陪伴在他的身边，他要被动地从家长的安排中学会接人待物的能力和学会独立生活的能力。这样，才能在将来的成长的路上更加坚强不至于脆弱无助。
三、学会适应
不要以为，适应环境只是对大人而言，其实小孩子也是一样的。初上幼儿园，对于孩子来说，绝对是一个全新的环境，虽然说孩子很小，但是他也是有这个意识的。 到一个新的环境，接触不同的人都是在锻炼孩子的适应力，学会适应不可控的环境；学会适应陌生人；学会适应幼儿园的规则...为孩子长大后适应更加复杂的生活做铺垫。
幼儿园课程目标旨在促进幼儿身心全面和谐地发展，它包括幼儿身体的、认知的、语言的、情感的、以及社会性等方面的发展。
进了幼儿园，孩子要学把玩好的玩具放回原处，离开教室的时候，听着老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。
再比如，学习怎样交朋友，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀？而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
还有，学习怎样独立做事，学会怎样说故事，学会请求帮助，学会剪剪贴贴，学会搭积木，学会辨识标记、概念、节奏，学会跳远、跳高等运动技能，等等。
宝宝在上幼儿园之前。很多事情都是妈妈给做的。比如说喂饭。帮他洗手。大小便。没有很多的小朋友在一起交流沟通。她上幼儿园之后就会学到了在家里学不到的事情，可以独立的学拿筷子。独立吃饭上厕所。和小朋友们欢乐的玩耍。
答：2、学习怎样交朋友？其实，许多3～4岁的孩子已经有了一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀？而不是像过去那样...
答：第一，培养良好的学习习惯和生活自理能力 人们常说，孩子一旦进入小学就“进入了符号的世界，掉进了规则的海洋”，在小学有许多规则要孩子们熟悉和遵守。所以在幼儿园时期，家长和老师应该帮助孩子建立良好的生活学习常规，加强规则意识，为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路。第二，培养...
答：此外，我还学会了认字和唱歌。在课堂上，老师教我们认识了许多汉字，我现在可以读一些简单的故事书了。而且，我还学会了唱许多儿歌，每当音乐响起，我都会跟着哼唱，快乐地度过每一天。在幼儿园，我还学会了与小伙伴们友好相处。我们一起玩耍、一起学习，互相帮助，共同成长。我学会了分享玩具，关心别人的...
答：“她变得更加独立了”乐乐妈妈：“上幼儿园后的第三天，她早上起来突然告诉我：妈妈，我要自己穿衣服，我们老师说自己的事情自己做。我强压住心里的激动，连忙说，好呀好呀。以前也让她自己学着穿衣服，但她不上心，估计上幼儿园后受到刺激了，看到其他小朋友能自己穿衣服受到了老师的表扬，她也要做到。
答：养成规律生活 幼儿园都会要求小朋友几点到园，几点离园，在园期间，也是有固定的时间活动、用点心、进餐、午睡，小朋友不会像在家里一样，晚睡晚起，作息不规律。写字、算术这些在上小学后有的是时间学习，但是规律生活、自理能力、团队精神却是一个人一辈子的生存之本，还是早学会点好。
答：第二点：制造感觉，强化自信，让孩子找到自信的感觉。第三点：学会发掘，创造自信、自强。第四点：要走进孩子的心灵。这一点很重要，也是我需要学习借鉴的。所有感想都将在以后的教育生活中一一去实践，教育之路，任重而道远，但一切都为了孩子，不论坦途，亦或是荆棘，都将会携手走下去。宝宝进幼儿园...
答：一、学习一些基础知识父母对小孩子都是很关心的，如果你的宝宝已经到了一定年龄阶段，这个时候你就必须要让自己的孩子去上幼儿园了，但是有些父母对于自己的孩子是非常关注的，所以爸爸和妈妈平时在生活中一定要多关心自己的孩子。你的孩子如果已经上幼儿园了，那就说明了你的孩子已经到了一定的年龄阶段，...
答：宝宝刚入园家长感言：1、宝宝第一天入园，虽然之前好早就给他灌输上学的概念，还是哭得一塌糊涂。中午教师传来的视频，吃着吃着就哭了，回家路上聊起时候，他偷偷告诉我，他想爸爸妈妈了。接孩子几乎是和小伙伴们一路冲进幼儿园的，看着小小李孤独的小背影，一个人坐在小凳子上默默流泪。2、宝宝...
答：当宝宝三岁之后，许多家长都会送宝宝到幼儿园，哪怕宝宝有抵触的情绪，会哭会闹，家长也会义无反顾。宝宝上幼儿园到底什么作用呢？一、能够锻炼宝宝的合作能力。当宝宝在三岁到四岁之间，就可以到幼儿园和小朋友一起玩耍了，我们知道宝宝在家中，大多是一个人玩耍，就算有家长的陪伴，更多的是起到...
