乌鸦喝水写于哪年
乌鸦喝水作者：牧野， 出自：人教版课标本小学语文第二册。
《乌鸦喝水》是一篇经典的童话故事。这篇课文虽然短小但非常经典，孩子对其中的道理也比较容易理解。它是是一篇几经修改仍保存下来的课文，教学此文应注重朗读，从学文中体会课文的道理这篇课文对于一年级学生来说，理解故事内容并不难。 结合新课标中关于阅读教学的有关论述，我初步确定以朗读感悟作为本节阅读课的重点，通过朗读让学生体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化，读懂故事阐述的基本道理，拓宽知识视野，丰富语言积累。在教学中，我重在分析指导课文及朗读课文上，通过采用多种形式的读，体会乌鸦心情的变化，通过了解故事情节来理解感悟课文的深刻内涵，学习乌鸦的善动脑想办法解决问题，培养他们独立思考的意识。同时，充分运用远程资源丰富的形、光、声、色，激发孩子参与活动，培养学习兴趣，激活学生的思维和想象力，创设了平等、和谐、民主的课堂气氛，实现语文学习的自主化、个性化。
牧野 (1909～1991)原名厉歌天，笔名厉国瑞1941年任中华全国文艺界抗敌协会成都分会理事，在成都、重庆以及上海发表过部分作品，与叶圣陶（系厉歌天岳父）联合主编《笔阵》。1950年后历任北京电影制片厂科教片编剧，西安电影制片厂编剧，全国第一次文代会代表，陕西航空联谊会顾问。
乌鸦喝水作者：牧野， 出自：人教版课标本小学语文第二册。 《乌鸦喝水》是一篇经典的童话故事。这篇课文虽然短小但非常经典，孩子对其中的道理也比较容易理解。它是是一篇几经修改仍保存下来的课文，教学此文应注重朗读，从学文中体会课文的道理这篇课文对于一年级学生来说，理解故事内容并不难。 结合新课标中关于阅读教学的有关论述，我初步确定以朗读感悟作为本节阅读课的重点，通过朗读让学生体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化，读懂故事阐述的基本道理，拓宽知识视野，丰富语言积累。在教学中，我重在分析指导课文及朗读课文上，通过采用多种形式的读，体会乌鸦心情的变化，通过了解故事情节来理解感悟课文的深刻内涵，学习乌鸦的善动脑想办法解决问题，培养他们独立思考的意识。同时，充分运用远程资源丰富的形、光、声、色，激发孩子参与活动，培养学习兴趣，激活学生的思维和想象力，创设了平等、和谐、民主的课堂气氛，实现语文学习的自主化、个性化。 牧野 (1909～1991)原名厉歌天，笔名厉国瑞1941年任中华全国文艺界抗敌协会成都分会理事，在成都、重庆以及上海发表过部分作品，与叶圣陶（系厉歌天岳父）联合主编《笔阵》。1950年后历任北京电影制片厂科教片编剧，西安电影制片厂编剧，全国第一次文代会代表，陕西航空联谊会顾问。
《乌鸦喝水》具体于哪一年创作未知，出自于（古希腊）公元前800年-公元前146年创作的《伊索寓言》。
被选为人教版（2016版）语文书中一年级上册第八组第十三课的课文，用来教导孩子们要认真思考问题，并鼓励孩子们要努力成为像那只乌鸦那样聪明的人才。
主要内容：
通过讲述一只乌鸦喝水的故事。告诉人们遇到困难不要放弃，要运用身边可以利用到的任何东西帮助自己，发挥自己的聪明才智，要有突破精神，不达到目的不放弃的精神，在一次次的坚持过后，总会看到胜利的曙光。
从前有一只小乌鸦，它飞了实在太久了，所以感到很口渴，但是这里是一个城镇，它放眼望去却没有找到熟悉的河流，只有一个个大大的水缸，里面的水有些深，小乌鸦完全喝不到里面的水。
于是小乌鸦想起了之前自己把石头扔进瓶子里的经历，开始寻找东西扔在里面，试图让水位变高，以便自己能站在水缸的边缘喝到水。
小乌鸦先是在周围找石头扔进去，可是水缸的水没有填满。就在它想要更努力地低头喝水的时候，想起了范爷的话：“别低头，王冠会掉，别流泪，贱人会笑。”
于是它放弃了低头，选择从更远的地方找东西，一个时辰过去了，小乌鸦累得要死，开始试着寻找一些工具帮助自己，然而这时，它想起了杨绛先生的话：“你的烦恼源自你想的太多而读书太少。”
于是它悄悄地从附近的学堂找到几支笔扔进了水缸，可惜笔的浮力不足以让它踩在上面喝水，所以他又飞到了街头，看到了一个妖娆的妇人正在撑窗户，这时，他想起了莎士比亚先生的话：“你若安好，便是晴天。”
于是它带走了撑窗户的木棍，马上就要飞到水缸附近的时候，它突然听到了一句话：
“司马光，我们玩捉迷藏吧。”
《乌鸦喝水》具体于哪一年创作未知，它出自于（古希腊）公元前800年-公元前146年创作的《伊索寓言》。
《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。
《伊索寓言》对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响，不仅是西方寓言文学的典范之作，也是世界上传播最多的经典作品之一。
答：《乌鸦喝水》具体于哪一年创作未知，出自于（古希腊）公元前800年-公元前146年创作的《伊索寓言》。被选为人教版（2016版）语文书中一年级上册第八组第十三课的课文，用来教导孩子们要认真思考问题，并鼓励孩子们要努力成为像那只乌鸦那样聪明的人才。主要内容：通过讲述一只乌鸦喝水的故事。告诉人们遇到...
