凭借各方力量 勇做教育扶贫的先行者
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-24
“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”紧跟国家方针政策，肩负使命与担当。我及我们这一批行走在行知路上的教师以及所有为之奋斗的教师们和所有关心乡村教育发展的国家领导、爱心人士都当之无愧的成为当前教育扶贫的先行者。
2019年12月25日，教育部教师工作司任友群司长走进了乡村青年教师社会支持公益计划专业课第十四讲《做教育扶贫的先行者》。任司长强调：治贫先治愚，扶贫先扶智；扶贫既要富口袋，也要富脑袋；再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子；教育是阻断贫困代际传递的治本之策，贫困地区教育事业是管长远的，必须下大力气抓好。突破两万人次的的大课堂，给我们带来了前行的动力，让我们看到了诗和远方。
互联网时代，各种教育模式冲击着当前教育，说是:“百花齐放，百家争鸣”一点都不为过。可是自从遇见互加，走进青椒，我才逐渐明白何为教育变革的引路人，何为乡村教育的先行者。我是一名名副其实的乡村教师，参加工作25年，临近50岁的时候，我真真切切看到了乡村教师忘我的工作激情与乡村孩子幸福的笑脸。而这一切改变，源自与互加cctalk这个自发热、自发光的传染源体；源自于汤敏博士、吴虹校长和青椒计划、互加计划以及彩虹花和阅汇等。2017年春，我走进了互加美丽乡村网络公益课堂，逐渐明白了和了解了网课带给乡村孩子的巨大改变；2018年春，我获得了2017年度美丽乡村“金种子教师”，参加了互江年会，同时也很荣幸的成为了第一届青椒学员（编外）。在社群化学习中，我学会了成长、学会了写作、也找到了做为乡村教师的职业幸福感。我的内生动力就这样被激活，从此，我带领我的孩子一起在网络中畅游，生就平凡的我在行动与坚守下也拥有了不平凡。从“优秀助学”到“十佳最美助教”；从学习者到引领者；从不会写做到“互加公益作者”。各项荣誉也应我的付出随之而来。很难想象，习惯了太平而散漫日子的我，也会有这样充实而幸福的日子。追根溯源，原来，互加、青椒这个看似微小的团队，接地气，急国家所急，想教育所想，承载着学校的希望与嘱托，怀揣着广大乡村教师的梦想，用一份光、一份热”照亮乡村教育未来的发展之路。有这样的团队，提供如此有优质资源的平台，免费为乡村教师赋能、为乡村孩子助力。他们有如此火热的激情，如此巨大的正能量，我们作为乡村教育的“活教材”，又有什么理由不走进它，发扬广大他呢？所以，乡村草根教师王菲、王晓野、巩原宏来了，成千上万的助学助教老师来了，我也来了。为了响应国家号召“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育。”我们怀揣梦想，带着教育人的初心与使命，走上了这条教育扶贫的漫漫长路，成为了这场教育攻坚战中的先行者。
社群化学习是由“人”到“众”，由“独创”到“众创”，由一人“布道”到众人“取经”。社群化学习实现的不仅是学习者数据的变化、学习空间的变化，更实现了个人成长到群体发展的跨越。我们常说：“一个人走得快，一群人走的更远”。互加计划创建的得cctalk平台、微信群、专题以及北师大研习营、重走行知路等，为我们获取优质资源提供了良好的成长资源。我喜欢畅游每一个不同的社群，去学习万师在教育学生的过程中、学生在接受万师课堂后的优秀之处，可借鉴之处，同时，我也喜欢记录自己在教学中的点点滴滴，分享到各个社群，接受大家的建议及意见，同时也去引领别人。汲取多方所长，让自己变得更优秀，分享自己的故事，让刚刚步入者少走弯路，这应该是先行者最大的初心和使命。只有抱团成长，才会走得更快更好，也才能更好地进行教育扶贫。N师学院、勇气读书会、兴成长计划、助教培训、助学培训、美丽乡村多彩课堂……无不为我们带来成长的动力和先行者坚实的脚步，这一切足以让我们成为先行者。这个“人人为师”的时代，我们不能靠“等”而坐享其成，只要行动，只要坚守，我们每一个人都能成为这个时代的引领者、变革者。在每一个社群，我们都能看到一大批为大家成长而服务的助教团队，他们所做的助教工作，都是在百忙之余靠休息时间抽空完成的，没有报酬，没有额外收入，但他们懂得感恩，懂得回报，因为他们深深懂得，他们是在前者的引领下成长起来的，所以他们用心传递着这份“爱”，用自己的微薄之力，去帮助别人成长。他们同样怀揣一个伟大的梦想，那就是用自己的实际行动去引领别人、影响别人，让所有乡村教师都行动起来，更好的让贫困地区的孩子们接受良好教育，让乡村教育步入现代教育的高速通道，让乡村孩子早一天领略那一束走出大山的最美曙光。
何为大师。其实很简单，大师，就是这个行业中的先行者。如陶行知、于漪等，他们就是那个时代的教育先行者。他们用“爱”、用“捧着一颗心来，不带半根草去”、用“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，成为了我们膜拜的“大师”。“站在大师的肩膀上前行，站在自己的肩膀上攀升，站在集体的肩膀上飞翔”，我们可以借鉴大师的教育理念、依靠个人的成长动力、借助集体的成长经验，坚持不懈、勇敢迈步。只要做到行动、心动和新动，我们都会成为这个时代的先行者，成为这场教育变革、教育扶贫攻坚战中的“大师”。
踏上这条路，我没有想过回头。我愿意做教育扶贫之路的先行者，永远铭记初心，不负使命担当，用自己得行动，为乡村教育发展、乡村教师成长，助力赋能，做最好的自己、做最美的引领者、先行者。
2019年12月25日，教育部教师工作司任友群司长走进了乡村青年教师社会支持公益计划专业课第十四讲《做教育扶贫的先行者》。任司长强调：治贫先治愚，扶贫先扶智；扶贫既要富口袋，也要富脑袋；再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子；教育是阻断贫困代际传递的治本之策，贫困地区教育事业是管长远的，必须下大力气抓好。突破两万人次的的大课堂，给我们带来了前行的动力，让我们看到了诗和远方。
互联网时代，各种教育模式冲击着当前教育，说是:“百花齐放，百家争鸣”一点都不为过。可是自从遇见互加，走进青椒，我才逐渐明白何为教育变革的引路人，何为乡村教育的先行者。我是一名名副其实的乡村教师，参加工作25年，临近50岁的时候，我真真切切看到了乡村教师忘我的工作激情与乡村孩子幸福的笑脸。而这一切改变，源自与互加cctalk这个自发热、自发光的传染源体；源自于汤敏博士、吴虹校长和青椒计划、互加计划以及彩虹花和阅汇等。2017年春，我走进了互加美丽乡村网络公益课堂，逐渐明白了和了解了网课带给乡村孩子的巨大改变；2018年春，我获得了2017年度美丽乡村“金种子教师”，参加了互江年会，同时也很荣幸的成为了第一届青椒学员（编外）。在社群化学习中，我学会了成长、学会了写作、也找到了做为乡村教师的职业幸福感。我的内生动力就这样被激活，从此，我带领我的孩子一起在网络中畅游，生就平凡的我在行动与坚守下也拥有了不平凡。从“优秀助学”到“十佳最美助教”；从学习者到引领者；从不会写做到“互加公益作者”。各项荣誉也应我的付出随之而来。很难想象，习惯了太平而散漫日子的我，也会有这样充实而幸福的日子。追根溯源，原来，互加、青椒这个看似微小的团队，接地气，急国家所急，想教育所想，承载着学校的希望与嘱托，怀揣着广大乡村教师的梦想，用一份光、一份热”照亮乡村教育未来的发展之路。有这样的团队，提供如此有优质资源的平台，免费为乡村教师赋能、为乡村孩子助力。他们有如此火热的激情，如此巨大的正能量，我们作为乡村教育的“活教材”，又有什么理由不走进它，发扬广大他呢？所以，乡村草根教师王菲、王晓野、巩原宏来了，成千上万的助学助教老师来了，我也来了。为了响应国家号召“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育。”我们怀揣梦想，带着教育人的初心与使命，走上了这条教育扶贫的漫漫长路，成为了这场教育攻坚战中的先行者。
社群化学习是由“人”到“众”，由“独创”到“众创”，由一人“布道”到众人“取经”。社群化学习实现的不仅是学习者数据的变化、学习空间的变化，更实现了个人成长到群体发展的跨越。我们常说：“一个人走得快，一群人走的更远”。互加计划创建的得cctalk平台、微信群、专题以及北师大研习营、重走行知路等，为我们获取优质资源提供了良好的成长资源。我喜欢畅游每一个不同的社群，去学习万师在教育学生的过程中、学生在接受万师课堂后的优秀之处，可借鉴之处，同时，我也喜欢记录自己在教学中的点点滴滴，分享到各个社群，接受大家的建议及意见，同时也去引领别人。汲取多方所长，让自己变得更优秀，分享自己的故事，让刚刚步入者少走弯路，这应该是先行者最大的初心和使命。只有抱团成长，才会走得更快更好，也才能更好地进行教育扶贫。N师学院、勇气读书会、兴成长计划、助教培训、助学培训、美丽乡村多彩课堂……无不为我们带来成长的动力和先行者坚实的脚步，这一切足以让我们成为先行者。这个“人人为师”的时代，我们不能靠“等”而坐享其成，只要行动，只要坚守，我们每一个人都能成为这个时代的引领者、变革者。在每一个社群，我们都能看到一大批为大家成长而服务的助教团队，他们所做的助教工作，都是在百忙之余靠休息时间抽空完成的，没有报酬，没有额外收入，但他们懂得感恩，懂得回报，因为他们深深懂得，他们是在前者的引领下成长起来的，所以他们用心传递着这份“爱”，用自己的微薄之力，去帮助别人成长。他们同样怀揣一个伟大的梦想，那就是用自己的实际行动去引领别人、影响别人，让所有乡村教师都行动起来，更好的让贫困地区的孩子们接受良好教育，让乡村教育步入现代教育的高速通道，让乡村孩子早一天领略那一束走出大山的最美曙光。
何为大师。其实很简单，大师，就是这个行业中的先行者。如陶行知、于漪等，他们就是那个时代的教育先行者。他们用“爱”、用“捧着一颗心来，不带半根草去”、用“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，成为了我们膜拜的“大师”。“站在大师的肩膀上前行，站在自己的肩膀上攀升，站在集体的肩膀上飞翔”，我们可以借鉴大师的教育理念、依靠个人的成长动力、借助集体的成长经验，坚持不懈、勇敢迈步。只要做到行动、心动和新动，我们都会成为这个时代的先行者，成为这场教育变革、教育扶贫攻坚战中的“大师”。
踏上这条路，我没有想过回头。我愿意做教育扶贫之路的先行者，永远铭记初心，不负使命担当，用自己得行动，为乡村教育发展、乡村教师成长，助力赋能，做最好的自己、做最美的引领者、先行者。
