幼儿园刷牙教案
作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是我精心整理的幼儿园刷牙教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园刷牙教案 篇1
【活动目标】
1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
【活动重难点】
重点:知道如何保护牙齿。
难点:知道为什么会蛀牙。
【活动准备】
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
【活动过程】
1、猜谜,激发幼儿兴趣。
谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”
2、引导幼儿认识牙齿的构造。
① 幼儿相互观察,讨论。
教师:你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样
的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)。
② 教师小结:牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙产生的原因。
① 请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”
② 讨论:“怎么会有洞洞的?”
③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。教师:请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。
④ 讨论:“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)” 教师小结:“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”
⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?
⑥ 教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上
漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”
4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:“有了蛀牙会怎么样呢?”
5、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)
① 早晚刷牙,进食后漱口。
② 健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
③ 定期检查牙齿。
6、学习正确的刷牙方法。
① 请小朋友说说做做。
② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
③ 幼儿跟教师一起做。
幼儿园刷牙教案 篇2
活动目标:
1. 通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。
2. 让幼儿体验品尝食物,并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。
3. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
4. 能简单复述故事。
活动准备:
1. 青豆、花生、开心果、茴香豆若干。
2. 课件。
活动过程:
一、 出示课件
1. 师:小河马喜欢吃很多东西。放ppt,这些都是小河马的最爱。
2. 提问:刚才小河马喜欢吃什么呀?小河马喜欢吃的东西有几样?
3. 师(讲述故事):小河马有坚固的牙齿,有一天早晨,小河马走进了卫生间,有一个小精灵在他的.牙刷上。小河马问:“你是谁啊?”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙,我有坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说:“我带来了好多好吃的,但是需要坚固的牙齿。”小河马说:“我有坚固的牙齿。”
二、 幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。
1. 师:看,小精灵带来了什么?花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。
2. 师:你们有坚固的牙齿吗?牙齿发出嘎嘎的声音我听听。
3. 师:这些东西可香了,你们想吃吗?老师带来了这些好吃的,但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样,看看能不能发出坚固的,嘎子嘎子的声音。
4. 教师观察幼儿,个别提问:你吃了几个啊?吃了哪样东西?
5. 师:刚才吃了一样东西,现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗?吃另外两样啊,每样吃一个。
6. 教师提问:刚才吃这些东西,谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?
7. 师:小河马和你们一样,嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。
8. 师:刷牙精灵说,我还带了一样东西。可是,小河马咬不碎,痛的哎哟哎哟。
9. 师:你们谁比小河马的牙齿还要坚固,谁要试试?
看看谁咬碎了?
三、 保护牙齿的重要性
1. 师:你们的牙齿怎么会这么坚固啊?
2. 师:你们什么时候刷牙呢?
3. 师:小河马说我的牙齿很坚固,所以刷牙我就不用了,行不行啊?
四、 出示课件
1. 师:这是谁?姚明。他长的怎么样啊?
他为什么能长这么高呢?
2. 师:刷牙精灵对小河马说,你再坚固的牙齿也要天天刷牙,吃完东西要漱口。
3. 师:刷牙怎么刷呢?
4. 听听刷牙精灵是怎么说的。
听刷牙歌。
5. 怎么刷啊?
6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌,告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说:知道了,以后要经常刷牙,才能有坚固的牙齿。刷牙精灵说完就飞走了,他对小河马说:“等着吧,有坚固的牙齿,我还会带更多好吃的东西给你吃的。”
7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?
8. 孩子们,这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。
教师开始完整的讲述一次故事。
活动反思:
这个活动整体下来,效果不错。本身孩子对吃东西就非常感兴趣。再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展,课的目标达到了,幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。
需要改进的是,我们做的这个ppt有几张食物的图片找的不怎么直观,提问的时候幼儿很难回答出来,误认成别的食物,所以需要替换成清楚些的图片。
还有就是这课设计得动静交替比较好,互动还有待提高,游戏性、互动性不够。教师讲得比较多,幼儿互动也有,但局限比较多,就是在品尝食物的时候有些互动。游戏性再多一些就比较好了。
小百科:河马是陆地上仅次于象的第二大哺乳动物,体躯庞大而拙笨,体长为350-450厘米,尾长约56厘米,体重3000-3500千克,但比较矮,四肢特别短,肩高只有140-165厘米,还不及象的一半高。
幼儿园刷牙教案 篇3
活动目标:
1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
活动准备:
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶2、小水桶17个,小方凳17张3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程:
一、品尝饼干
1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"
2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题
1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师幼交流:残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?
4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?
2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?
三、尝试解决问题
1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)
4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。
5:讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿?
【坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】
四、活动延伸: 练习刷牙
答:幼儿园刷牙教案 篇1 活动目标: 1、初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。 2、学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。 3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 5、初步了解刷牙的小常识。 活动方法: 以游戏法为主,结合操作法和讲解...
答:幼儿园刷牙教案 篇1 活动目标: 1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。 2.知道牙齿的重要性,懂得爱护牙齿,坚持每天刷牙。 活动准备:《小熊不刷牙》PPT。 活动过程: (一)出示"嘴巴"图,导入活动。 1.教师:老师这儿有一张有趣的图片,你们想看看吗?你们看到了什么?猜一猜,它...
答:1. 出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。2. 教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。3. 教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食,引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。4. 幼儿自由给大嘴怪喂食。二、“海绵宝宝”的烦恼 1. 引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。2. 请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法...
答:1.幼儿园健康公开课《刷牙》教案 活动目标 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备 ...
答:幼儿园刷牙教案 篇1 活动目标: 1.激发幼儿学习歌曲的兴趣,培养幼儿的良好的卫生习惯。 2.知道保护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法。 3.引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简单动作。 4.让幼儿知道少吃甜食,注意口腔卫生。 5.掌握了正确的刷牙方法,从而养成良好的卫生习惯。 活动重点: ...
答:《刷牙》幼儿园中班健康教案1 活动设计背景 我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃,而且有些孩子开始有蛀牙,为了让孩子们保护牙齿,养成好的习惯设计此课。活动目标 1、通过活动,使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。2、学习正确的刷牙方法,养成每天刷牙的好习惯。3、初步了解健康的小常识。4、培...
答:作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我为大家整理的幼儿园刷牙教案4篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园刷牙教案 篇1 活动目标: 1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程...
答:幼儿园小班健康《我会刷牙》教案1 活动目标 1.学习正确刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。 2.知道早晚要刷牙,爱护牙齿。 重点难点 重点:学习正确的刷牙方法 难点:上牙往下刷,下牙往上刷。 活动准备 1.材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每 人一份,音乐(刷牙歌),刷牙的步骤...
答:② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 ③ 幼儿跟教师一起做。 幼儿园刷牙教案 篇5 活动目标: 1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。 2.知道牙齿的重要性,懂得要爱护牙齿,坚持每天刷牙。 活动准备: 绘本《小熊不刷牙》、PPT课件 活动过程: 一、观察幻灯片...
答:幼儿园刷牙教案 篇1 设计意图 健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿的龋齿现象却是非常普遍,影响了幼儿的生活及身心健康发展,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。 为此我设计了小班的心理健康活动《宝宝爱刷牙》,此活动来源于幼儿,又服务于幼儿,既符...