你怎样看待教师这个职业？
我觉得教师的职责是教书育人，关爱学生，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事。作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高。 1、教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程[1]师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。 2、教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
以前觉得这个职业很神圣很伟大，可现在觉得不过也是为了一份工作而已。
并不是说教师不好，只是以现在的眼光看来，已经变味了，很多老师都是为了完成自己的工作就算了，对学生并没有多大的责任心，不排除有优秀的教师，可那只是少数。
我记得我读小学的时候，每个年级的老师都很负责任，我们学一遍不会的会教两遍三遍，上课时用小鞭子指着黑板一个字一个字地教我们，布置的作业也会认真地检查。让我印象最深刻的就是在读六年级的时候，那时分为快班和慢班，成绩好的同学在快班，班主任兼英语老师在我们第一个学期放假时，让我们想学习的同学可以到她家里去，她给我们补课（不收费）。
当时一个班有四十多个同学，有二十几个都上她家补课了，在三楼的客厅里面摆了很多矮桌子，就是九十年代一年级同学坐的那种，我们六年级的同学坐着太矮了，脚没有地方放当时还觉得很难受，教一些基础的语法和发练习题给我们做，上了一个星期左右。
在升学考试的最后冲刺阶段，还组织我们快班的同学进行晚上的自修，有时她会过来讲课，大多时候是让我们自己复习，有不懂的再问她，现在回想起来真的觉得她挺负责任的，完全是为了我们着想。
不像现在很多老师在课外开设教堂，每个学生固定收费多少，有的不额外报辅导课班学习进度根本跟不上。上了初中之后感觉老师就没有那么负责任了，尤其是化学和生物课，两位老师只顾着自己把书本上面的知识教完就行了，完全不管我们有没有听懂和学会（要说明的是我上的初中学校不是垃圾学校，管理还是挺严格的）。
到了高中之后我考上了排名第三的学校，到如今回想起来都很后悔当初填志愿的时候首选是这座学校，因为我的成绩考到排名第二的学校，但是第二志愿才是填排名第二的学校，就是因为在初三那年快要填志愿的时候，那些人在传谣言说第二的学校环境有多差，有时要用黄泥水不干净，加上位置确实偏远了些，所以第一志愿没选那里，后来发现这些说法都是子虚乌有的。
高中的老师就更加没有责任心了，上课时后面的同学一直在说话也不管，成绩考得好的表扬，考得差的没有一句批评的话，导致我对老师的印象越来越差，到如今十年时间过去了，感觉老师在我心中的评价已经一落千丈。
老师不是圣人，只是我们都习惯地把这份职业给神圣化，但好的老师还是存在的，以上说的只是我个人对教师这份职业的看法而已哦，每个人遇到的老师和对老师的评价不一样。
教师，作为一种职业，还是世界上最古老的职业之一，一直是一个不可或缺的存在，某种意义上被赋予了辉煌的崇高感，而且常常因其”太阳下最光辉的职业“而拿来说话，可是职业也就是工作，当教师的也只是普通人，平常心看待就好了。
如今随着社会的进步发展，对于要选择教师职业的人来说，是有些要求的，教师仅仅有专业知识和技能是不够的，还应该具有其最基本的教师职业道德，讲道理、通达理、够专业的人才能真正意义上成为人民教师，而且还要求教师们是能够做到不断学习、不断完善自我的人，不能仅仅是某门科目知识上的专家，还应该是是教育的专家。教师的一举一动都会对学生、对孩子产生潜移默化的影响，肩头上的任务不可谓不重。
教师这个职业，责任心越重的人，可能会越累，越痛苦，尤其那种恨铁不成钢的急迫心情，然而当亲眼看着自己教的学生展翅腾飞后，成就感那也是一般人体会不到的。每个人都有成就感，教师的成就感，来自于教出的学生们，就好像医生的成就来自于从死神手里拉回一条又一条生命，那种成就，不会轰轰烈烈的，那种感觉，就只是一个普通人内心的一种心理感受，那种幸福的感觉，由内而外的愉悦与满足感，外人是感受不到的。
教师是一份光荣的职业，也是一份普通的职业，可能默默无闻，也可能用于让某些人铭记于心，无论如何都要对在教师岗位上的人们道一声感谢。
作为师范生，我自己觉得作为一名老师是非常光荣的事情，在我们上幼儿园的时候我们就知道老师是教授我们东西的人，他们的伟大，还有他们的无私奉献真的可以说老师真的很伟大，对于我们来说我们感谢老师做好的方式就是好好听课，那么大家如何看待教师这个职业，接下来我们一起来探个究竟。
我是一名师范生，在师范学院上学，当然对于老师有着深厚的感情，在我看来老师不仅是教授我们知识的人，他们也是我们思想道德额传播者，对于我们来说他们还是我们前进路上的引导者，在我们生活中不管走在哪我们都离不开老师，老师的存在让我们这个世界变得更加美好。
老师在社会中，在我看来是一种高尚的职业，他们能够赢得每个人的尊重，在他们的世界里，教会学生就是他们的一切，他们无私奉献，他们是园丁，我们是花朵，在知识的海洋里，我们应该在前行的路上不断的渐行渐远，对于老师老说他们一直一直的奉献在这个岗位。
作为我自己，我也想成为一名老师，因为老师可以让我知道更多的东西，并且还能够让我通过我所学习的东西去教会更多的人去学习，这种成就感能够让我感受到一种喜悦感，在知识的道路上，我希望更多的人愿意学习知识，最好可以终身学习。
总的来说，教师是一个非常好的角色，它们的出现让我们的这个世界变得更加美好，我们得生活中最少不了的就是老师，老师带领我们能不断地朝着正确的方向前进，感谢所有的老师。
传统的由教师、学生、课程构成的三维结构将转变为新的四维结构，即学生、数字化学习环境、数字化学习资源和教学支持服务。教师将成为基于数字化环境、资源的学生学习活动的支持者与服务者。 正如美国《教学2030》报告对未来教学工作所提出的构想：随着教学生态的变革，特别是认知科学的应用，将促使教师和学生进行沉浸式个性化学习，以及混合式学习环境（面对面与在线学习相结合）将无缝整合教师、学生、家庭、本地与远程专业人员、志愿者和商界人士等教育活动参与者，使得学校成为整个社区的学习中心，因此教师将扮演更加多样的角色，包括学习指导者、个人教育顾问、社区智库规划员、教育巡查员、社会人力平台开发员、测评设计师等。
我觉得教师的职责是教书育人，关爱学生，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事。作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高。 1、教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程[1]师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。 2、教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
我觉得教师的职责是教书育人，关爱学生，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事。作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高。 1、教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程[1]师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。 2、教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程
答：第一，我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通，我喜欢儿童的世界，他们也使我富有童心。第二，因为喜欢这份职业，我选择了教育专业:认真学习了作为一名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识。第三，我认为自己在做自己喜欢的事，那就会收获一种幸福感。总之，如果我能够成为一名老师，我会抱着耐心、爱心、...
答：析题：第一，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。第二，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。作为老师要尊重、关心学生，公平公正得对待每一位学生。第三，教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识...
答：一、正确认识教师职业角色内涵,增强职业荣誉感和责任感首先,教师职业是崇高的。夸美纽斯说:“教师是太阳底下最光辉的职业”;斯大林称教师为“人类灵魂的工程师”,想到我们的工作,将决定一个人的一辈子命运,决定一个家庭的幸福,决定一个国家民族的未来,我们内心就应当会涌动出一股巨大的责任感、使命感和光荣感。其次...
答：6. 教师职业既光荣又普通，可能默默无闻，也可能被人铭记。无论如何，我们都应感谢那些在教育岗位上奉献的人们。
答：一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系...
答：首先，我想谈谈我自己对教师这个职业的认识。韩愈的《师说》中这样说：师者所以传道授业解惑也。用我们现在的话来说就是传播道理教授课业和解答疑惑。我从我对这个职业的认识，我觉得韩愈先辈的总结在现代也是正确的。我们作为老师最重要的一点就是教孩子懂得为人处世的道理，能够健康快乐的成长。现如今有...
答：一、忠于人民的教育事业 这是教师最基本的职业道德，是教师对待自己所从事的教育事业的基本态度。忠于人民的教育事业，要求教师必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感。教师的事业心和荣誉感在教育工作中有着重大的意义，作为一名教师只有当他们认识到自己所从事的职业是社会发展、人类进步不可缺少的职业时，...
答：1、无私奉献。教师这个职业虽说有付出就有相应的收获，可以一些课堂以外的教育却并不在“工资”的范围内，面对学生的不认真听讲，老师会根据情况限制学生上下课时间，就是为了让学生了解更多的知识点。2、良师益友。一般来讲，学生对老师的依赖要大于父母，一些事情的讲述，老师能够静下心来听取学生的讲述...
答：2. 没有准备和教学能力：有时候一些老师可能缺乏准备，没有掌握充足的教学知识和技能。他们可能无法清晰地传授知识，无法解答学生的问题，或者无法提供有效的学习指导。3. 不公正和不公平对待：一些老师可能偏袒某些学生，或者基于个人喜好对学生进行歧视。这种行为会给学生带来不公正和不公平的对待，影响学生...
答：谈谈对教师职业的认识和理解如下：教师这一特殊的职业群体，肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任，尤其在当前全面推进素质教育的进程中，建设高质量的教师队伍是我国教育事业兴旺发达的根本保证。教师作为一种职业古已有之。人类文明的传播以及人类素养的提高都离不开教师的主导作用。教师活动的教育性，...
