考研，学硕缩招，专硕扩招是好事吗？

一.学硕“缩招甚至停招”，专硕“开始做大做强”可能会对高等教育和研究生教育体系产生一系列影响：

1.提高教育质量：这有利于提高研究生教育的质量和效益，缓解学术型人才的过剩和专业型人才的不足，更好地服务于国家和社会的发展。

2.增加考研压力：这也给考研党带来了一些困惑和压力，如何选择适合自己的专业和学位，如何提高自己的竞争力和就业前景。

3.学科结构变化：学硕和专硕的招生政策调整可能导致某些学科的规模发生变化。一些传统学科可能因学硕缩招而受影响，而专硕因为大力发展，可能在新兴学科领域上增加投入。

4.研究方向调整：学硕的缩招或停招意味着更多的学生可能会选择专硕，导致专硕研究方向的扩展和增加。学硕研究生数量减少可能会影响某些学术领域的发展和研究深度。

5.教育质量：专硕做大做强的政策可能会增加该领域的教育投入和教学资源，有望提高专硕研究生的培养质量。然而，学硕缩招或停招可能使得学硕研究生的教育资源相对减少，可能影响其教育质量。

6.就业竞争：学硕缩招或停招可能导致该领域的学硕研究生竞争更加激烈，对学硕学生而言，找到理想的工作机会可能会更加困难。而专硕学生可能会在就业市场上具备更强的竞争力。

7.人才培养重心转移：由于专硕的重点是培养专业技能和实践能力，可能更多关注学生的职业能力和实用性。学硕则更侧重于培养学术研究能力和科研潜力。这种转移可能会影响到两类研究生的职业发展方向。

二.对于这种调整的评价有如下几方面：

1.多样性与平衡：高等教育体系应该注重多样性和平衡，不应将全部资源倾斜给某一类研究生。学硕和专硕各有侧重，平衡发展有助于培养全面发展的高级专业人才。

2.评价这种调整涉及到教育政策、学科发展和研究生培养的多方面因素。合理的政策调整有助于优化研究生教育体系，适应社会需求，提高人才培养的质量。

3.研究与应用：学硕和专硕的培养目标不同，既需要基础研究人才，也需要应用型专业人才。社会需要既有深厚的学术研究成果，也需要解决实际问题的专业技能。

4.教育质量：政策调整应该着重提高研究生教育的质量，无论是学硕还是专硕，都应注重培养学生的综合素质和创新能力。

5注意兴趣：对于考研党来说，重要的是要根据自己的兴趣、特长、目标等因素，审时度势，做出合理的规划和选择。不要盲目追求学历或者受到学硕、专硕之间的歧视或偏见的影响。同时，也要关注高校对于不同学科和专业的设置和调整，以及不同学位的培养计划、课程安排、学制、收费、毕业去向等方面的差异。

总之，政策调整应该综合考虑学科需求、就业市场、研究生培养质量等多方面因素，寻求合理平衡，以推动高等教育和研究生教育的持续发展。