如何设计幼儿园语言领域活动方案
如何设计幼儿园语言领域活动方案
一、 活动名称： 写清楚语言教育活动的具体类型，适合于何种年龄阶段，具体内容是什么。如：大班诗歌：摇篮
二、设计思路：简略概括本班幼儿语言发展水平、教材特点、活动中准备运用的方法和手段以及期望达到的教学效果。【也叫设计意图，可写可不写】
三、 活动目标： 写清楚通过本次活动应达到的具体目标要求。【很重要！关于目标应该怎么写，请参阅文后“制订教育活动目标的原则”】
四、 活动准备： 写清楚本次活动需要为幼儿做好的准备，包括幼儿知识经验准备和物质准备、环境创设等。
五、 活动过程： 一个经过精心策划的完整的活动过程在书写形式上应表明活动的起点和终点；清晰的活动过程步骤以及与这些步骤相关的内容和组织形式；需要重点提出问题。
六、 活动延伸： 设计出本次活动在集中教学之外扩展和延伸的具体方式和要求，如其他领域中的渗透、活动区活动、户外游戏活动、家园配合等。
七、 活动评价： 设计好评价的标准和范围，增加语言教育的科学性和有效性，以便具体的教育活动结束后及时进行评价。
教育是可以预见其结果的一种实践活动，但也是一种具有随机创造性的实践活动，语言教育活动方案设计千万不能成为具体实践的桎梏，而应成为教师产生再创造的温床和土壤，那种将教师如何提问，幼儿如何回答的详细内容全都设计出来的做法是不可取的。
∏制订教育活动目标的原则
1.目标应着眼于学前儿童的发展。包含着两层意思：一是目标的制订应适应学前儿童已有的发展水平，符合学前儿童语言发展的规律；二是目标的制订应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点，落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的掌握上。应该基于幼儿的年龄特点和已有的生活经验，并能促进幼儿在原有水平上的提高。
2.活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。活动目标要为阶段目标和终期目标服务，总目标和年龄阶段目标要通过一个个具体的活动目标落实在每个学前儿童身上。要根据学前儿童的年龄特征和发展水平，由浅到深、循序渐进地提出目标，使学前儿童从具体到抽象，从直接到间接地获得语言经验。应参照活动所属类别的总目标。比如，小班故事活动的目标表述就应参照小班文学活动的总目标。特别注意：指南目标是年龄段末期的典型表现。
3.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面。第一，应涉及到知识概念的学习，包括所获得知识的数量和种类，以及操作这些知识的技能和能力；第二；情感态度的培养，包括兴趣、态度和价值观等方面的变化。第三，能力的训练，包括组词成句的能力和在具体语境中运用语言的能力。
4.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。教育活动目标通常可以用儿童学习行为变化进行表述。一个恰当的目标应能成功地向别人表达教师的教育意图，应便于观察者在活动后通过学前儿童的行为变化加以评价。站在幼儿的角度而不是教师的角度来表述目标。如“能”而不是“引导，帮助,培养,鼓励”。
5.目标应该是活动中确实想要达到即可行性的要求，而不是大而空的套话。
如何设计幼儿园活动方案
第一，考虑幼儿安全问题，幼儿的自我保护意识和能力比较欠缺，第一得考虑到孩子的安全
第二，再从趣味性、年龄特点、活动意义考虑
第三，现实条件，所需要的设备、资金支持、嘉宾邀请等等也是必须考虑到的。
幼儿园小班语言领域我家的变化活动方案
活动目标
1、在学会念儿歌的同时让幼儿感受到在幼儿园是快乐的。
2、让幼儿知道自己长大了，进入幼儿园后就不要对爸爸妈妈恋恋不舍，要做一个独立的好孩子。
教学重点、难点
消除幼儿对幼儿园的恐惧，让幼儿感受到幼儿园也是家。
活动准备
色彩鲜艳的各种玩具
活动过程
1、布置环境，在活动室里布置几个布娃娃，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，使幼儿园环境接近家庭。
2、大带小，来园时，让大中班的哥哥姐姐们在门口欢迎，介绍姓名互相对话，共同游戏使新来的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。
3、教师尽可能做到在学唱儿歌的同时，搂抱每个孩子，与孩子说几句亲切的话，与他们共同游戏。
4、多安排自由活动，少坐在座位上。
5、对话，今天你认识了谁？来幼儿园是高兴的。
教学反思
活动反思：
我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。
如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。
如何写幼儿园语言领域儿歌的活动教案
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
幼儿园元旦主题五大领域活动方案
以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动总目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工
四、活动时间：定于2014年12月24日上午8:00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8:00——8:30，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30。由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!
五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场
六、活动对象：
全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)
七、活动组织形式：
采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。
八、活动领导机构：
组长：园长
组员：全体教师
九、有关具体准备工作：
1、准备工作：
(1)布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与)
(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(可分室内、室外)
(3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。
(4)喜庆音乐：磁带、音响。
2、人员安排：
(1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。
(2)活动主持人由xx负责，摄像师由xx老师负责，照相由xx老师负责。
(3)门口扮演米奇和米妮人员：xx和xx老师。
(4)音乐负责人：xx
(5)奖品兑换处负责人：xx xx
(6)大门口安全负责人：xx xx
十、活动办法
1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。
2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。
3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。
十一、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)
1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。
6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。
7、请家长不要穿高鞋来园。
8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
十二：活动流程：
1、8:00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。
2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。
3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。
4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。
4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合(各班有老师举班牌等候)，共唱《新年好》。
5、园长送上新年祝福。
6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。”
7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。
幼儿园活动方案《我要做警察》什么领域
幼儿园活动方案《我要做警察》属于社会领域。
游戏名称：小司机
游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。 游戏准备：
1.在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。
2.在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。 3.幼儿人手一辆小汽车。
游戏玩法和规则：
1.游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上。
2.游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。
3.向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。
4.教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。
5.重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。
游戏建议：
-
提醒幼儿防止相互碰撞。
-
跑的时间不宜过长，注意动静交替。
如何设计一物多玩的幼儿园体育活动方案
答---幼儿园是306周岁孩子玩耍的地方，不是小学校，所以就要适合306周岁玩的简单的设备，爬梯等。
简述幼儿园活动方案设计要素
活动方案格式就那样，活动背景、活动目的、活动概况（就是时间、地点、对象、人数等）、活动议程（也称活动内容，按着时间节点排下去就是了）、人员分工、活动宣传、活动物料、活动预算，就ok啦。
如何有效开展幼儿园区域活动方案
注意文字应用的准确性。
开展活动。制订方案，可见方案二字是多余的。如果只是制订方案，这句话应改为：如何制订幼IL园区域活动方案。如果是开展活动，上边这句话应取掉方案二字。
答：3、欣赏《表情歌》,引导幼儿用动作表现情绪 提问:当你高兴时,你会怎么样?当你生气时,你又会做什么动作? 三、结束活动 小结:当我们有了不良的情绪时要想办法让自己尽快快乐起来,不要老是想着不开心的事。 中班语言领域教案方案精选5篇 范文 相关 文章 : ★ 幼儿园中班语言教案设计方案精选5篇 ★ 精选幼儿园...
答：在幼儿园教学期间,教师一定要根据幼儿的自身发展情况,掌握幼儿的学习特点,利用有效的语言 教学 方法 ,对幼儿语言进行准确教学,使幼儿在课堂上的学习效果得到提升。 以下是我精心收集整理的小班语言教案设计方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 小班语言教案设计方案1 活动目标: 1、理解 故事 内容,了解蜗牛身体...
答：引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。) 幼儿园中班语言教学活动方案2 活动目标 1、引导幼儿感受 散文 诗的语言美和意境美,学习朗诵诗文。 2、激发幼儿产生联想,丰富 想象力 ,提高语言表达能力。 活动准备 1、课件-...
答：在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,以下是我精心收集整理的幼儿园语言领域教学方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园语言领域教学方案1 活动目标: 1、认识汉字:红、黄、蓝...
答：六、活动延伸。 幼儿自由选择,用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。 中班语言教案设计方案3 活动目标: 1.让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜,并能用汉语准确的表达出来。 2.帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜:"这是…,那是…"。 3.培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。 教学重点、难点...
答：六、拓展延伸,出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片,回家让妈妈爸爸讲讲你长大的 故事 。 七、小结:我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙,现在长大了会自己做各种事情,希望小朋友们长大后学会更多的本领。 小班语言领域教学方案5 活动目标: 1、 体验妈妈爱孩子的感情。 2、乐意模仿妈妈的样子或动作,学说“我来抱抱你、”...
答：苹果树怎样回答的? ——出示教学挂图,教师完整讲述故事,幼儿看图、倾听。 三、讲故事 ——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读 ——引导幼儿看图,练习讲故事。 四、表演故事 教师和幼儿一起戴头饰表演故事,让幼儿进一步理解故事,感受故事情趣。 幼儿园中班语言领域教学方案4 活动目标: 1、理解内容简单的图画。 2...
答：幼儿园语言领域教学的重要性,不仅体现在语言是幼儿身心全面发展的工具,也体现在语言对于幼儿领域的重要影响,以下是我精心收集整理的小班语言领域活动教案方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 小班语言领域活动教案方案1 活动目标: 1. 通过观看情境表演,理解 故事 内容,并能用情境性的语言进行讲述。 2. 知道生...
答：语言能力是幼儿所必须具备的一种最基本的能力。幼儿期是幼儿语言和口语能力得以提升的关键阶段,因此,幼儿语言提升是其成长过程中非常重要的一个方面。以下是我精心收集整理的幼儿园语言领域活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园语言领域活动方案1 活动目标: 1、倾听和理解 故事 内容,知道做错了事情要...
答：语言是社会约定俗成的符合系统,幼儿语言习得的过程,是通过日常交流、在自然的生活环境中不知不觉地掌握本民族语言的发音、理解词义、学习 组词 成句、表达思想的过程。以下是我精心收集整理的中班语言领域活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 中班语言领域活动方案1 活动目标 1.能认真倾听 故事 ,感翘故事...
