如何培养小孩子的自信心

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-16

如何培养小孩子的自信心

  如何培养自信心,自信心在孩子的心理发展过程中具有十分重要的意义.人的内在潜能是通过自信来激发的,对于几岁的孩子,要培养自信心的话,有些家长可能会不以为然,其实是很有必要的,下面一起来看看如何培养小孩子的自信心。

  如何培养小孩子的自信心1

  1、请认真对待孩子的要求

  很多父母会自动忽视掉孩子的需要和要求,在父母的眼中孩子不可以太贪心,当孩子的要求得不到及时的满足时,孩子自然会失去信心。

  1. 培养耐心

  自信确实需要培养,所谓的“培养”,即是说并非朝夕可达。所以,培养自信的最重要前提就是要具备耐心,如若缺乏耐心就要培养耐心。没有耐心的话就什么都做不成,更别提什么“自信”了。有所成就,就会伴随着自信的增长。

  2. 习得并精通一种技能

  具备学习能力的人通常都很自信,反过来也一样,真正自信的人通常是因为相信自己的学习能力。所以面对挑战的时候他们不会怕,不会心虚,因为他们知道“大不了去学么”。自学能力的基础是耐心,而习得任何一种技能都会让人更加懂得耐心的重要,并且同时因为具备耐心与学习能力而更加自信。只要花时间真正精通了一种技能,那么学会其他一种技能的时候就会变得更轻松——这是良性循环。

  3. 相信积累的力量

  再大的石头也无法阻挡种子发芽,只因为种子一旦开始发芽,那细胞的`分裂尽管速度不快但却不见天日永不终止。滴水可以穿石的道理谁都懂但又好像谁都不相信—— 处于起点的人就好像是一粒细胞或者一滴水,但大多数人却误以为或者希望自己在起点上就强大锋利犹如一束激光,但这不现实。要通过学习培养耐心,运用耐心去等待长期积累之后可以获得的难以想象的好处与力量。

  4. 了解自己的局限

  没有人无所不能。就算拥有真正强大学习能力的人也无法做到无所不能——因为时间不够。有些领域确实必需天分。在自己确实不擅长的地方该自卑就要自卑——这没有什么不好意思的。该自卑的时候不自卑,就多了一个心理负担——并且还是永远摆脱不掉的负担,最终,肯定会拖累自信。凡事儿做得好必然容易自信,做得不好就很难自信,但是还没上阵呢,就背着一个又一个的包袱,能走多远?能做多好?

  5. 凡事儿都要提前做足功课

  大声说话也好,穿着正式也罢,最多只能让一个人“显得”自信,而非真正自信。“坐在第一排”可能是因为近视,“快速走路”往往是因为时间观念不强——这些都与自信没关系。做任何事情,提前做足了功课,想不自信都难。自信不等于自以为是,自以为是的人最终都会被现实砸烂。中国人说“成事在天,谋事在人”,西方人说“上帝的归上帝,凯撒的归凯撒”,某个层面上都是一回事儿:不要理会运气(该来的时候它自然会来),重要的是专心做好功课。

  如何培养小孩子的自信心2

  1、请给孩子自己选择的机会

  一般来说,父母总给孩子做各种各样的决定,你去哪儿?你吃什么?都已经一手包办了,孩子没有机会去选择,给孩子一点选择权利和发言权,孩子的信心就会慢慢增强。

  2、请不要随意嘲笑孩子

  嘲笑孩子是很多父母最容易忽视掉的一点。尤其是语言教学的时期,孩子不会基本的发音和表达,就算说的不标准也请各位父母不要嘲笑孩子,不然孩子会失去信心的。

 3、请认真对待孩子的提问

  孩子提问父母,请问有多少父母是停下手中的活和蹲下身子来倾听的?孩子在提问的时候是如此满怀期望求知,但是视而不见的做法真的会很挫败孩子的信心!

  4、请让孩子感到自己被需要

  请各位父母尝试用商量的口气和孩子相处,让孩子主动去做一些力所能及的事情,孩子知道自己在被需要,这样可以提高孩子的自信心!

  5、请在家中挂上孩子的作品

  孩子也是会有荣誉感的,在家中张贴孩子的作品或者给孩子做一个相册,孩子会感受父母对自己的肯定,荣誉感是会增强孩子自信心的!

  6、请给孩子一个属于自己的领地

  孩子也是需要私人空间和属于自己的小天地的,父母不会重视这一点!孩子在小天地里面感受自己的乐趣,这使孩子心目中感到而骄傲,自信心就来了!

  7、请给孩子多一点耐心与宽容

  请父母在教育孩子的时候多点耐心和宽容,孩子之所以为孩子,那是因为孩子就是一张白纸,才需要父母教孩子自己码字!孩子在生活中的小插曲你就受不了了?请让宽容占据教育中心。

  8、请不要拿孩子和别人做比较

  很多父母都会把自己的孩子和什么张三李四一起比较,这样做是没任何意义和价值性的!自己先否认自己的孩子比别人差,那么孩子本人还有什么自信心而言?

 9、请让孩子主动做个小当家

  可以让孩子自己学习购物,一些生活总要用到的东西都可以让孩子去做。教孩子自己管好钱财,自己掌握零钱的用途,让孩子当一次家,是给孩子最大的肯定和锻炼,会增加孩子的自信心。



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