五年级语文下册《虎口藏宝》课文
《虎口藏宝》是一篇讲读课文。课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下,机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物——卷胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,表现了她的聪明、机智和勇敢。以下是我精心整理的五年级语文下册《虎口藏宝》课文,希望对大家有所帮助。
五年级语文下册《虎口藏宝》课文
纳塔莉站在客厅的窗口前,目送父母的汽车向前方驶去。由于耳朵发炎,她不能同父母一起去机场接威廉叔叔,只好一个人待在家里。
纳塔莉转过身,正好瞥(piē)见放在过道里的陶瓷虎。在过道若明若暗的光线里,陶瓷虎眼睛闪闪发亮,栩(xǔ)栩如生,它身上似乎笼罩着一种神秘的色彩。
威廉叔叔到国外出差,这只陶瓷虎是他刚从那儿寄回来的礼物。他还发回来一封信,上面写着几行字:
猛虎有一对黄玉般的眼睛,
看守着价值连城的宝物。
这个谜有待纳塔莉去揭开,
发现宝物后再藏起来。
纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思,一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然,在右眼眶(kuàng)的旁边,她的手指碰到了一处鼓起的地方,虎纹将这里巧妙地遮掩着。她用力一按,只见虎嘴慢慢张开,露出一个小洞,里面放着一卷胶卷。
“胶卷算什么宝物呢?”纳塔莉想,“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗?他为什么又要让我再把它藏起来呢?”
纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋,又合上了虎口。这时,屋前传来汽车的刹车声。接着,门铃响了。
“是谁?”纳塔莉问道。
“威廉。”
“威廉叔叔!”纳塔莉喜出望外,赶忙打开房门。来人正是威廉叔叔,可是他身旁站着的却不是纳塔莉的父母,而是一高一矮两个脸色阴沉的陌生人。
“纳塔莉,你父母呢?”威廉叔叔看上去既疲惫不堪,又忧心忡(chōng)忡。
“去机场接您了。我去不了,我耳朵发炎了。”纳塔莉答道,心里有点儿迷惑不解。
“我们搜查房子时拿她怎么办?”矮个子指着纳塔莉问同伙。
“把她撵(niǎn)走!”高个子极不耐烦地说。
“搜查房子!”纳塔莉大声喊道,“到底出了什么事,威廉叔叔?”
“到你的房间里去,纳塔莉,”威廉叔叔平静地说道,“你会没事的。”
“胶卷放在哪儿?”高个子逼问威廉叔叔。
胶卷!纳塔莉有点儿心虚地在门袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿!为什么呀?他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来!”
纳塔莉来到楼上自己的卧室,朝四周扫视了一遍,书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。还是藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应该把胶卷放回那儿!
纳塔莉轻轻打开房门。楼下那两个人正在翻箱倒柜地搜寻着。
“发现什么没有?”高个子问道。
“没有,看来没希望了。不过,也许那小女孩儿知道点儿什么,咱们上楼去看看。”
纳塔莉关上房门,眼睛拼命地四处搜索着。突然,她看见了自己的照相机,眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷,把威廉叔叔的胶卷装了进去,然后把自己的胶卷塞进口袋。就在这时,房门被撞开了。
纳塔莉竭力把目光避开照相机,视线慢慢移到了写字台。不料,写字台上正放着威廉叔叔的信,一眼就可以看到。她顿时感到一阵头晕。
“怎么了?小姑娘。这样紧张?一定是有什么事被我发现了。”高个子洋洋得意地说道。他顺着纳塔莉的视线,发现了那几行字。
“这么说来,胶卷是藏在楼下老虎的肚子里了。你知道怎么打开它吗?”他朝纳塔莉吼道。
纳塔莉点了点头,跟他一起来到过道,高个子命令道:“立刻把它打开!”
纳塔莉背对着那个高个子,手里攥(zuàn)着胶卷,在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开,纳塔莉一松手,赶忙把胶卷放进老虎口中。说时迟,那时快,高个子歹徒猛地把她推向一边,一把抢过胶卷,说:“好了,大功告成!”
那两个家伙一溜烟似的离开了。威廉叔叔摸着纳塔莉的头,松了一口气,说:“谢天谢地,总算平安无事了。虽然证明那两个家伙是间谍(dié)的唯一证据被他俩夺走了,但是,别难过,你本来就对此无能为力。”
“不,威廉叔叔。他们并没有夺走你寄来的胶卷。它在楼上我的照相机里呢!”
威廉叔叔简直惊呆了,连连摇着头,高兴地说:“你可真是个聪明的孩子!”
“假如他们发现我调了包怎么办?”纳塔莉问。
“不会的,这会儿他们一定将它毁掉了。”
一辆小汽车在外面戛(jiá)然停下。纳塔莉吓了一大跳:“那两个家伙又回来了!”
威廉叔叔笑着说:“别怕,肯定是你爸爸妈妈回来了。”
纳塔莉回过头去,凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。突然,她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下,好像在说:“真有你的,纳塔莉!”
扩展:
虎口藏宝说课稿
一、说教材
课《虎口藏宝》,这是一篇讲读课文。课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下,机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物——卷胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,表现了她的聪明、机智和勇敢。
文章以宝物:
一卷胶卷为线索,写了纳塔莉发现一卷胶卷→陌生人搜查胶卷→纳塔莉藏起胶卷→歹徒抢走被调包的胶卷→威廉叔叔夸奖纳塔莉是个聪明的孩子等内容。
选编这篇课文的目的是:
让学生通过阅读,了解纳塔莉在十分危急的情况下,能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物— —胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢,领悟作者是怎样通过对人物的心里活动和动作的刻画,来表现人物特点的。
本课的教学目标如下:
教学目标
1、了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子,学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
2、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作方法。
教学重点
引导学生读懂课文,了解纳塔莉在十分危急的情况下,能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——卷胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
教学难点
领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的。
二、说教法
a、谈话导入
1、同学们看过电影《小兵张嘎》吗?你对张嘎有什么样的印象呢?都来说说吧。
2、今天我们一起去了解一位机智勇敢的外国小女孩的故事。
3、板书课题:虎口藏宝
b、学生自主学习,
1、学生自读课文,读准字音,读懂词语,读通句子。
2、感知课文内容。
3、合作探究
1、小组讨论交流,推荐代表
2、班内由各小组推荐的`代表汇报。
(1)关于字、词
差chā chāi chà cī
卷juān juàn
理解词语:
栩栩如生:形容形象生动逼真。
价值连城:形容物品极其珍贵。
洋洋得意:形容称心如意而高兴、兴奋的样子。
扫视:目光迅速地向四周看。
(2)关于文章内容。
本文生动地记叙了小女孩机智勇敢地与两个间谍周旋,用自己的胶卷替换了老虎口中的胶卷,保存了两个间谍犯罪的证据的故事,赞扬了小女孩机智勇敢的品质。
全文分三部分:
第一部分(第1~4自然段):写塔利收到了叔叔从国外寄来的陶瓷虎,并根据叔叔信里的线索,找到了藏在陶瓷虎里的胶卷。
第二部分(第5~25自然段):塔利与两个间谍周旋,用自己的胶卷替换老虎口中的胶卷的经过。
第三部分(第26~32自然段):塔利告诉叔叔,胶卷没有被那两个家伙夺走,叔叔惊呆了。
(3)关于文章主旨。
赞扬小女孩机智勇敢的品质。
①“她用手指摸摸那对眼睛……里面藏着一卷胶卷!”体现塔利的智慧。
②“塔利把胶卷塞进衣服口袋里,然后将虎口合上。”体现塔利的机智。
③“塔利关上房门,眼睛拼命地扫描屋里的东西。突然,他的目光盯住自己的照相机。”表现塔利的机敏。
④“她迅速地取出照相机里的胶卷……塞进口袋。”
⑤“塔利背朝着那高个子……把胶卷放入老虎口中。”表现塔利的沉着、机智。
⑥“塔利回过头去……朝她头来会意的一眨。”表现塔利的为保住证据后异常高兴和自豪的心理。
d、学生再读课文,你有哪些收获,与同学们交流吧。
e、课堂小结
学习了这篇课文,你有哪些收获?与同学交流吧。
三、说学法
为调动学生的学习积极性,我将引导学运用读、找、划、剖析、感悟的学法,由易到难循序渐进。
1、养成快速阅读的习惯。学会快速阅读,并控制在快速阅读中筛选信息的能力。
2、学会赏析精美语句和语段。学会赏析语句的根本方法,并通过对文句的赏析进一步理解文章的内涵。这也是为学生练好语文基本功提供的锻炼。
3、学会结合实际,并有所感悟。这是对文章的进一步理解,能培育学生说和议的能力。
4、自主、合作、探究学习方式的培育。这种学习理念贯穿于教学的始终,使之得到不断地强化和训练。
答:地1 1. 《草原》2. 《丝绸之路》3. 《白杨》4. 《把铁路修到拉萨去》《语文园地一》园地2 5. 《古诗三首》6. 《冬阳·童年·骆驼队》7. 《祖父的园子》8. 《童年的发现》9. 《儿童诗两首》10.《杨氏父子》11.《晏子使楚》12.《半截蜡烛》13.《打电话》《词语盘点》《口语...
答:五 天窗 我是猫 杨子荣借题发挥 武松打虎 齐天大圣大战二郎神 六 第十册 神鸟 格萨尔王的故事 冬不拉 火把节 刘三姐 ◎ 语文百花园一 猫 珍珠鸟 海豚救人 老人与海鸥 草虫的村落 二 黄道婆 提灯女神 “香玉剧社号”居里夫人的三克镭 花木兰 三 范仲淹的故事 体育课 虎口藏宝 顶碗少年 失去的一天...
答:(坦言)心路(表露)心迹(袒露)心田