西北地区的人文地理特征(城市化阶段,城市分布,人口分布,产业结构等)谢谢!

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-09-10
西北【指新疆、内蒙古中西部、甘肃西北和青海西北地区】
西北地理特征:地势起伏较大,多盆地、高原和山地,以塔里木盆地、昆仑山脉和内蒙古高原为主。
气候条件:温带大陆性气候【又分为:温带沙漠气候、温带草原气候、高原山地气候】
西北地区气候条件极差,塔里木盆地呈现温带沙漠气候,气温年较差大;内蒙古高原呈现温带草原气候,温度较低、雨水稀少;昆仑山脉和天山山脉呈现高原山地气候,温度较低,不适合人居住。因而西北地区无人区较多。
地方文化:维吾尔民族文化、蒙古文化和西北汉族文化:
维吾尔民族文化:维吾尔舞蹈 食物:哈密瓜和葡萄等耐旱水果
蒙古文化:草原文化【骑射等】 食物以牛羊肉和乳制品为主
西北汉族文化:敦煌莫高窟 食物:面粉加工食品

  • 西北地区教学反思
    答:2. 运用归纳的方法,认识区域地理特征 通过本节课的学习,学生知道区域的自然地理特征,可以分别从地形特征、气候特征、河流特征、植被特征等方面认识;区域的人文地理特征,可以分别从人口特征、文化特征、经济特征、城市特征等方面认识;让学生掌握归纳的方法,可以帮助学生独立去认识一个新的区域。 3. 运用综合分析的方法,...
  • 介绍西南地区人文地理特征(城市化阶段,城市分布,人口分...
    答:介绍西南地区人文地理特征(城市化阶段,城市分布,人口分布,产业结构等)谢谢!西南地区所辖地区包括重庆市、四川省、云南省、贵州省、西藏自治区以及陕西省南部.(有时广西也会列入其中) 西南地区的城市化阶段处于
  • 列表分析北方地区、南方地区、青藏地区、和西北地区的地理差异。
    答:根据地理位置、自然和人文地理特点,我国划分为北方地区、南方地区、青藏地区和西北地区.各地区之间存在着自然和人文差异.南方和北方地区以秦岭-淮河一线为界.北方地区种植的主要粮食作物是小麦,地形特征是以高原、平原为主,气候特征是夏季炎热多雨、冬季寒冷干燥,主要河流是黄河、海河、淮河,主要矿产是...
  • 西北地区是一个以什么为主要自然特征的地区它属于什么区
    答:依据自然地理和人文地理的不同,我国划分了四大地理区域,由于四区域地理位置和地形等因素的影响,各地呈现了不同的自然特征.西北地区远离海洋、降水稀少,形成了干旱为主的地表特征,青藏地区地势高、气温低,形成了“高、寒”的地理特征.故答案为:干旱;高寒.
  • 读西北地区的位置及地形图,完成后面的要求. (1)该区主要的地形类型是...
    答:据自然地理和人文地理的不同,我国划分了四大地理区域,图示是我国的西北地区.(1)西北地区主要包括准噶尔盆地、塔里木盆地和内蒙古高原,地形主要以高原盆地为主;(2)西北地区远离海洋降水稀少,地表的特征是干旱为主;(3)西北地区影响农业发展的主要因素是水源,人们利用河水和高山的冰雪融水,发展了...
  • 高中地理必修三里面所讲的主要内容是什么?
    答:结合世界、中国各类能源、资源分布图,要求学生关注各类能源、资源的分布、运输线路、沿线的地理事物和地理特征,其中重点是该类资源的特征、分布;输出、输入、沿线各地的自然、人文地理特征;线路的走向及影响选线的主要因素;沿线地区该种资源的补给需求状况;调配后的社会、经济、生态效益。 二、产业转移 1.概念:产业转移...
  • 地理必修二知识点
    答:3、我国人口迁移分为两个阶段:①20世纪80年代以前,为了开发边疆,主要以政策性迁移为主。②20世纪80年代以后,主要特点表现为人口迁移规模增大,频率加快,迁移方向主要为由农村向城市,由内陆向沿海。 4、我国人口迁移的主要意义:①调节人口空间分布;②调节人才余缺;③加强民族融合和文化交流;④促进经济发展、缩小地区经济...
  • 从哪些方面分析一个区域的地理特征
    答:分析区域特征主要从哪些方面入手,高考地理。 一个区域,首先是自然特征,地形、气候、水文、土壤、矿产。然后必须的,人文特征,人口、城市化、经济状况、第123产业分配优点及不足、交通、科技、风俗等等,楼上说的没错,这些都是套路,多对照题目看答案,自己认真研究下就不纠结了哈 高中地理怎么分析一...
  • 要了解一个国家,从哪些方面?
    答:这些因素共同塑造了国家的自然环境,并对其社会经济活动产生深远影响。三、人文地理特征 探究一个国家的人文地理特征,应关注交通、工农业、城市化、人口分布、民族构成、宗教信仰、政治制度、经济结构和文化发展等多个层面。这些要素相互作用,构成了国家独特的文化和社会面貌。欢迎提问有关区域地理的问题。
  • 人教版高中地理必修三说课稿
    答:屏幕上是我对地理必修3课程目标的理解,不再重复。 二、说教材 1.编写特点和体例 (1)以典型案例构成教材的主体。教材选用了5个中国案例(西北地区的荒漠化、山西省的能源开发、东北地区的农业开发、珠三角地区的工业化和城市化、西气东输)、2个外国案例(亚马孙雨林开发与保护、田纳西河流域综合开发)、1个地区案例...