背单词有什么技巧!

高三一轮复习过去100多天，英语30分没有起色，如何记住单词？高三英语0~80分段的同学属于零基础分数段，都是单词掌握有问题的同学。背单词是提分的必由之路，高中英语3500词能掌握意思，看到英文可以条件反射说出中文，高考模拟卷的分数可以提高到80~110分，能够掌握好一词多义的，一般分数在95~110之间。

背好单词一定要有的放矢，我们是以考试为目的，就必须要先搞清楚高考英语到底考的是什么？
高考英语是考理解的，看得懂就能拿到分数，所以我们要把背单词的关注点放在掌握意思上，作文用不上的那些长词、难词、偏词首先做到会认，能看得懂就有分数了，不一定要追求所有单词都会写。
其次，背单词的周期不能拉的太长，你如果每天只背20个单词，背完3500词就要100多天，但是人的记忆周期只有60天，超过60天之后，你就出现了背后忘前的情况，后面还没背完，前面的还来不及复习就遗忘了。

所以，合理的背单词方式是每天背100个，用一个月的时间背完3500词，然后每天复习200个，再连续复习两轮。这样你背完一个单词之后的第36天，可以进行第一次复习，第54天可以进行第2次复习，在60天的记忆周期内，做到背一轮复习两轮。
如果你背100个单词的时间超过一个小时，可以学习一下高考英语145分学霸，廖唯伟发明的“睡眠记忆法”。方法是公益的，无偿分享于廖唯伟的官网，不要钱的，可以自学。掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读单词方式”，大部分人可以把记忆100个单词的时间压缩到一小时以内。
睡眠记忆法当前的版本是第5版，分为4000多字的文本，9个短视频要点讲解，还有一个34页的配套的单页大容量乱序版3500词可以自己打印，双面打印出来17张纸。词表按照高考阅读话题来划分单元，高考阅读考到哪个话题，这个单元的相关单词就会集中出现，所以对于记忆的复现效果非常好。单页大容量的排版还可以降低记忆心理压力，让你更容易坚持背完。

背完单词进入80~110分这个区间以后，你能够看懂高考难度试卷上的简单句，但是长句难句仍然是看不懂的，一般这种单词都会，但是看不大懂的句子，在试卷中的占比约40%。
这是因为这些句子包含着词组短语，词组短语是影响英语理解的另外一个因素，在高考、专升本、四六级、考研、托福雅思，都是影响拿高分的决定性因素。
高考主要考的是高中英语3500词相关的词组短语和固定用法，这些词组短语约有1.5万个左右。单词过关以后，可以继续通过背《高中英语1.5万考点》来提分。对高考中出现的词组短语和固定用法，每年都有公开命中率情况分析报告，连续10多年维持在98%左右。能够记住30%以上，分数一般可以突破125。随着记忆比例的升高，分数也会进一步提升。

首先要走出误区，认为自己英文学不好就要大量背单词。如果大量地背单词，很快你就会觉得很郁闷，想放弃。我以前口语很差，总认为是自己的词汇量少。但到国外以后发现，大家的用语都是很简单的，很少用复杂的单词或句型。而且学习语言是不存在速成的，2个月可以提高不少，但怎么才算你所要求的“好”呢？ 
学语言是为了沟通交流，不是为了考试。如果只为了考试而学，那么可以说是浪费时间了，对以后没什么帮助，还可能全忘了。应该看长远一点，为了日后能运用英语，现在就要开始培养自己的能力，也要培养自己的兴趣。
根据我个人经验的提议： 
1.从初级开始，看“色拉英语”（中国第一部学英语的3G动画），中英字幕，每集有词汇、短语、句型和简短的对话。
2.有基础以后，看“走遍美国”，有很实用的生活场景、常用句子和对话。 
3.想进一步提高自己的英语水平，可以看欧美剧和电影，是很好的锻炼哦，而且不会无聊。如果你喜欢音乐的话，还可以学几首英语歌，歌词里含有大量单词句型能运用到生活中，还有利于培养语感，为口语表达奠定基础。 
4.要循序渐进，我建议你先用以上方法打好基础，这点是很重要的。在这之后你会了解自己的程度并找到适合自己的提高方法和补充自己欠缺的方面，如阅读英语小说或你感兴趣的读物（不到必要时不用查字典，通过小说来背单词是不实际的，涉及的范围太大，只要大概能懂意思就OK了。当然啦，如果是自己喜欢的作品，想要细读就另当别论了。）

一、音义联想（汉语外来词谐音记忆法）

英语学习中，虽然英语单词整体较为复杂、难记，但是其中有些类型的单词，记忆起来却挺简单！音译词就是其中一种。例如：

bowling /'bəuliŋ/ n.保龄球

cola /'k=Ul=/ n.可乐饮料

cigar /sI'G1:/ n.雪茄烟

engine /'end3In/ n.发动机,引擎,机车,火车头

typhoon /taI'fu:n/ n.台风

二、形义联想

形义联想记忆法就是在单词的组成部分与单词词义之间寻找联系进行记忆的方法，可分为四种：拼合联想记忆法，汉语拼音联想记忆法，缀合法，比较联想记忆法。

三、拼合联想（合成词联想记忆法）

拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。

四、汉语拼音

汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系，将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式，进而将英文词义与拼音对应的汉字组合，建立联想来记忆单词的方法。

参考资料：百度百科-单词记忆方法

背单词的技巧：

1、词根词缀法

背单词可以通过词根词缀去记忆，这样能给我们背单词节约不少时间，也能为我们理解单词的意思带来很多便利，但不要硬去背词根词缀，那样反而会浪费时间。词根词缀是需要理解性记忆的，死记硬背一点好处都没有，反而会徒增烦恼。

2、联想记忆法

背单词要善于联想和想象，最好不要去死记硬背，那是一种效率最低的背单词方法。比如英语单词chill，可以想象成吃（chi）了2（ll）根冰激凌，中文意思是寒冷、发冷，这样不仅单词记住了，汉语意思记住了，还不容易忘记。

3、读音规则记忆法

背单词最好还是会读单词，很多单词都是读出来就能写出来，写出来也就等于说会背了。英语发音虽然和汉语拼音不同，但也是有规则的，英语读多了自然知道什么发音用什么英语字母去书写，所以背单词一定要出声。

4、分类记忆法

英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳；按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。

采用归类的方法，在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

记单词必须要注意力集中，这样效率才会高，单词看的时间长不一定能记住，集中精力找特点才更能快速记住单词。记单词跟认人是一个道理，你之所以能区别张三和李四，就是因为他们有特点，所以记单词也要找到单词的特殊之处。

背单词的技巧：

1、读音记忆

英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。

2、仿声记忆（外来词的收集）

有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。

3、谐音记忆

即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer（征服）“攻克”；vacation（假期）“开心”；fetch（取）“获取”; tomb（坟墓）“土墓” ；trainee（受训人）“捶你”；trainer（训练人）“捶哪”...

4、幽默记忆

在教lawyer一词时，提醒学生不要读成“老爷”，学生哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，又补充了donkey和monk两词， 让学生 在幽默中记住了这三个词。

5、词缀记忆

即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习旧词。

扩展资料：

背单词误区：

1、只知其一，不知其他

刚开始学英语的时候，一般只记一个单词的一个词义和一种用法，背单词时还停留在一词一义，一词一用的阶段，尽管背了不少单词，做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。

不了解“regard”除“看作”之外还表示“尊敬”，不明白“company”除“公司”之外还表示“伙伴”，不知道“further”除作形容词、副词外还可作动词表示“增进、促进”，做起题来当然会有困难。

2、只知大概，不知具体

由于英语考试多数题型采用多项选项(multiple choice)形式，考生在学习过程中容易养成“只知大概，不知具体”的毛病。

参考资料：人民网-背单词:传授ACT考试词汇五大记忆法

1、词根词缀记忆法

词根词缀法是记忆单词最科学、最快速的方法。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。

比如pose这个词，意思为“摆姿势”，它作为词根的意思是“put”(摆放)的意思。因此我们知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put” (摆放)相关，这样记忆这些单词就变得容易多了。

2、发音记忆法

根据发音来拼写记忆单词，单词和发音基本一致。它尤其适用于一些较为简单的词汇。这种方法就是完全根据发音去记忆单词。

例如：经济 economy 的发音类似“依靠农民”;海关custom 的发音类似“卡死他们”; 地主landlord 的发音类似“懒得劳动”;雄心 ambition 的发音类似“俺必胜”;强壮 strong 的发音类似“死壮”;羡慕 admire 的发音类似“额的妈呀”;脾气 temper 的发音类似“太泼”等等。

利用这种有趣的中文发音和英文单词建立一个联系，就能很好地帮助我们记忆单词。我们有时候记住了发音却不能够很好地拼写出来，这时候就可以根据这种方法来联想记忆。

3、图形结合法

这个方法是通过简单记忆一些和单词有关的图像或图形来记忆单词。这种方法涉及的面很广，但一般都是一些非抽象的单词。

比如addiction 吸毒成瘾的人，如果单独记忆的话，我们可能不是那么容易的记住它，毕竟它相对会较少看到，但是如果在我们单词的下面配上一张图像，一个人在烟雾缭绕的吸着烟，一目了然，很清晰。

4、结合阅读文章记忆

背诵词汇，主要目的还是帮助理解考试文章的内容。

因此，同学们不能离开阅读文章，孤立地背诵单词，这样只会背得多忘得多。我们要把单词放到阅读文章中去理解和背诵，这样有了语境和上下文的联系，记忆起来就方便多了。

5、归纳分类法

在背诵单词以及做题的过程中，我们一定要培养自己归纳分类的能力。

比如表达嘲讽，讽刺的词语：deride, mock, ridicule, scorn, sneer, quip, flout, hack, jape;表示拍马屁的单词：flatter，sycophant，obsequious，toady，adulate;表示简洁的单词：terse，laconic，succinct，concise，brief，curt等。这些需要同学们平时日积月累，善于总结才能达到效果。

参考资料：人民网-背单词:传授ACT考试词汇五大记忆法

背单词技巧：

一般需要反复地朗读，而这种朗读能使学生在背诵之中得到语音语调的训练。同时，由于背诵的材料是有意义的对话或短文，这样，交际中的语音语调便可得到练习，而不仅仅是孤立词语的语音语调了。

语音技能是语言学习的基础，因为语言首先是有声的语言，语音技能对学习者的其它语言知识和语言技能的掌握具有决定的作用。

通过背诵有意义的对话或短文（语境），能使学生迅速有效地记忆和掌握词汇，这是因为通过语境去学词汇是一种最佳的方法。

扩展资料：

尝试回忆 在进行背诵的过程中,如果只是不停地朗读是很难记住材料的。因为这是一种较浅水平的信息处理，然而，如果朗读一个句子几遍之后，就试着回忆刚刚读过句子，则更容易记住。对段落和篇章的记忆也应采用同样的方法。

因为，对信息的加工水平越深，信息就越更长时间地保留在记忆中。曹日昌先生 （1964:244） 指出，“试图背诵，一方面由于学习者的积极活动，可以提高更多的建立联系的机会，有利于记忆。

另一方面由于试图背诵时更清楚地了解材料的特点与难点，可以更好地分配复习，在难点上多进行诵读。” 对整篇材料的回忆可以借助于提纲或者译文。借助于译文来进行背诵还有助于英汉两种语言的对比。

减少干扰 先学会的东西对后学会的东西会起干扰作用，后学的东西也对先学的起干扰作用。因此，为了尽量减少这种干扰，最好在早上开始学习和晚上临睡前进行背诵。同时，最好不要同时背诵相似的材料，因为，材料越相似，越容易引起干扰。另外，对话和文章应该间隔地进行记忆。

循环巩固 根据遗忘的规律，记得了的信息很快就开始遗忘，且开头时遗忘的速度特别快。因此需要及时地复习。若等到记忆中的信息大部分或者完全消失之后再复习，所花的时间就比及时复习所花的时间更多。正所谓 “及时一针顶九针”。

不仅需要及时复习，还须经常巩固。原因是，“我们学过的东西，如果经常复习，就可以长期不会忘记。”

参考资料：百度百科--背诵