教师上课使用扩音器，家长质疑有违师德，你怎么看？
1、这时，我突然听到了一声深深的叹息，我寻声望去，原来是两个亭在对话。我感到非常好奇，便悄悄地走过去看个究竟。只听见一个亭在说：“今天人们又在我身上贴小了，他们把我贴得就像一只‘花脸猫’，要是我有一双手那多好啊！我就可以把小贴纸撕掉了。”另一个亭说：“我也是，我除了被贴成‘花脸猫’，我还被他们用砸脑袋呢。”我听了马上跑过去把亭的挂回在亭的脑袋上，还把亭身上的小撕掉，把亭打扫得干干净净。亭看见了就说：“谢谢你，把我打扫得干干净净，你真是一个有道德而且很善良的孩子。”我听了说：“不用谢，我们本来就应该这样做。” 2、忽然，门外跑来一位中年妇女。她焦急地说：“红红，你家有扁担吗？”“有。”小红爽快地答应：“婶婶，您要扁担干什么？”那位中年妇女叹了一口气，说：“哎，真倒霉，才挑了几担稻谷，扁担就断了。”话音刚落，小红像一阵风似的跑进屋里，拿了一根新扁担说：“给。”中年妇女一看，是一条新扁担，就故意问：“断了要赔吗？”“不要赔！”小红干脆地说道。 3、这道难题，我绞尽脑汁，还是做不出来。忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下，一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：“袁静，你怎么还不回家呢？”我抬头一看，是教我们数学的孙老师站在我的旁边。“这道题我总是做不出来。” 4、我惋惜地说。“没事儿，考试又不是为了分数，而是为了检验我们是否真正学懂了知识。我虽然分数不好，可是我已经真正掌握了知识，下次就不会再错了。”“嗨！既然你已经明白了，在原处改一下不就行了，干吗非得让老师重判呀！” 5、“你们看，这些小金鱼游得多可爱呀！”吴零玉高兴地说，声音也变得像铃铛一样悦耳。没等我们回话，她接着说：“要是我们也像这三条小金鱼，永远不分开，那该多好噢！”看着她那神情的眼神，我的眼泪都要落下来了。 6、我激动地说：“吴伯伯，所有的干部都跟您一样就好了。”吴局长谦虚地说：“抑制不正之风，每个人都有责任呀！”这位老党员的肺腑之言，像一阵春风吹进了我的心田“阿明啊，念完大学准备干什么呢？”邻居一位老爷爷问道。“爷爷，我念的是经济系，等毕业了，我一定回来，和大家一起把咱们村的工业也搞上去。”哥哥的眼睛里闪烁着真诚的光芒。 7、我吃过早饭后在家里闲着无聊，便想起我的新朋友白云。对了，上回白云老兄不是给了我一个他家的码吗！趁现在家里没有人，我打个去！说罢，我便拿着小心翼翼的播起来。“嘟嘟嘟，喂，这里是天空总部，请问，您找谁？我帮您找！”打通了，我忙说：“我找白云先生！”“请您等一下。”想到即将和白云对话，我的心里既高兴又激动。白云家的接通了，白云问：“请问，你是哪一位，有什么事呢？”我对着话筒回答：“我是你的新朋友呀！”白云听了说：“噢，原来是你呀！你找我有什么事吗？”我望了望窗外，外面热得让人受不了。我想了想说；“这样吧，给我们下一场倾盆大雨吧！”白云听了连忙说：“这可不是开玩笑的，我不能作主，我得去问问我老天爷。” 8、“知道了呀，记住了，我的好姐妹。”吴零玉肯定地说，脸上也露出了认真的表情，而且还连连点头呢！在吴零玉的连连点头下，我们才最终相信了她。() 9、艾禹彤也很激动，情不自禁地很有感情地说：“是呀，我们永远再一起，永远不分开！”是啊，我们俩都在吴零玉的话里听出了他很高兴也很舍不得我们，你看她说话时高兴的眯着眼，嘴角还往上弯呢！看着她很美丽，又让人不心离开。 10、“明霞，别这样。你们要坚持到底，直到最后胜利。即使只剩下你一个人，也要坚持！”江姐略停了一下，又轻声说道：“如果需要为主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该，也可以做到——脸不变色，心不跳。” 11、我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿；东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，你说值不了几个钱，再新的……你这样宠他，偏爱他，那是害他呀！姥姥，对东东你千万不要再这样了……” 12、一位白发苍苍的老人赞叹地说道：“这个小伙子画得真好啊！这样的画技没有三年五年是练不出来的！”“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来。听到这话，在公园里晨练的老人、公园里的清洁工、在旁边茶室里喝茶的人，活泼可爱的孩子都聚集到这里来了。他周围顿时围满了人，这里被围了里三层外三层的。“孩子，你瞧，那个叔叔画得多好呀！”“妈妈，如果我也能橡叔叔这样专心，就可以画好画了。”“这样的画技，真的很少见。”一个商人模样的人，认真的说道：“小伙子，你画得太好了，把它给我行吗？”有一位黄头发高鼻梁的外国友人羡慕地说：“你画得真好，画得好像和活的一样。”一个挎着书包的学生称赞道：“叔叔，你画得真好，能不能教我呢？”青年人没有任何反应。 13、有一次，王老师看了我们写她的一篇作文，有好些同学都写“他为了第二天用更美的语言，更美的动作来教我们进行体育锻炼，常常琢磨到深夜。夜很静了，只有他的间灯还亮着……”，他指着作文直摇头，对我们说：“你们写的，与我的生活习惯完全相反。我从不喜欢熬夜，体育老师嘛，需要有充沛的精力，应该保证有充足的休息时间。你们这样写，是不是想把我累垮呀？”说完，他狡黠地望着我们。“不是，不是，绝对不是！”我们急得涨红了脸，慌忙分辩着。 14、我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物！”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管！” 15、“缴枪不杀，宽待俘虏！”正在这个时候，传来了二班长的喊声，这口喊得正是火候，只见一个敌兵伸手抓住了匪军官握枪的手，恳求里带点威胁：“副团长，投降吧！”“对，不打啦！”其他敌兵也跟着嚷起来。那军官的威风全没有了。 16、“怎么啦，孩子？”老伯伯露出关切的目光。“车子刹手卡住了，我掰不动。”我如实地说。“别着急，我来修。”伯伯搬车，拧螺丝，拆车，组装，累得满头大汗，车修好了。“骑上，试试。”伯伯说。“又灵便又轻松。”我高兴地说：“伯伯，这是给您的修车费，2元。”“咦，这孩子，谁说要你的钱？”’可……“我脸红了。”孩子，伯伯修车不收钱的，快骑上走吧。“”谢谢伯伯！“我满怀感激地骑上车，一股敬意油然而生。 17、”老师，小草是怎么钻出来的？“她的身边是一好问的小天使。”是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。“”花儿为什么是红色的呢？“”是让春风抚的。“”你的嘴唇怎么像花瓣，也是红红的？“”嗯，那是让你们吻的呗！“笑声在明媚的春光里回荡着，回荡着…… 18、常言道，希望本无所谓有，无所谓无的。希望的顽强生命力在于它的幽深与飘渺，它并不是固定的代名词，它有自身的延续性。昔日的雕栏玉砌，金碧辉煌，在他眼里只是过眼云烟国破家亡的痛苦，使他几欲绝望。一代帝王错过了大好河山，好不失落；；而正是这种透彻心扉的痛楚成就了一代词人，空旷的山谷响起了一声悲鸣：”问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。“他无言独上西楼，在月如钩的夜晚，高吟：”剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头！“千丝万缕的忧愁恰似”人生长恨水东流“。历史的风尘不知湮没了多少帝王的楼阁轩榭，唯他？？南唐后主，在绝望中看到了希望，唱遍了忧思，吟遍了愁情，赢得了永恒。————励志一生
真不知道这个社会到底是怎么了？到底要老师怎么样啊？
老师补课有人投诉，老师教育孩子有人投诉，就连老师生二胎也有人投诉。现在好了，老师什么都不能做，什么都不敢做，假期就在家里给自己的孩子辅导功课，就这也不行。
12345收到举报，教师夫妻假期在家给自己孩子补课，孩子同学家长觉得不公平，并提议教师子女升学需加分录取，以彰显公平性。
看到这样无理的诉求，我彻底无语了。不知道这样的家长是一个什么样的心态？有一个什么样的人格？教师在家辅导自己的孩子碍你什么事了？难道说，也应该连同你家的孩子一起辅导这样才公平吗？若真是这样，那你又该要投诉老师补课了。
我现在想问，你要教师怎么做？怎么做你才满意？我敢说，这个世界上就没有几件事情能令你满意，因为你的要求这个世界都给不了你！
老师真的不知道该怎么做了，真的知道什么时候就莫名其妙的被人给投诉了。怀揣着教育梦想，但却战战兢兢的站在课堂，这个学该怎么往下教？
山东五莲二中的杨老师，因用书本拍打违纪学生，而被停职、被处罚、被纳入“黑名单”。好在还撤销对杨老师的追加处理，将杨老师调离原单位。杨老师仍坚守在教育前沿。
安徽铜陵的周老师，被校闹事件逼得跳江自杀。
我们不得不承认，教师队伍中的确有一部分违背师德的害群之马存在。正是因为这一部分人的存在，影响了教师队伍的整体形象，给教师队伍抹了黑，而这个黑就像是一块腐烂的病毒一样，不断的向外蔓延扩散，最终黑成了一大片！社会家长对教师的要求越来越高，越来越苛刻，以致于严重破坏了原本和谐的教育生态。
而实际上，那仅仅只是少数教师。更多的教师是清贫的坚守在教学一线，甚至有很多很多的教师一生都苦守在贫穷落后的教育最前沿，用天理良心在教书育人，但这些教师一样被误解。这个社会对教师的误解实在太深了！多少老师就算被这样无理的误解着，依然坚守在岗位上，只要教一天学就捧着良心尽心竭力。
求求您了，别再闹了，就让教师安安心心的教书，这将是教育之福，孩子之福，家庭之福，社会之福！
小匠老师认为教师上课的时候使用扩音器，其实并没有不合理的地方，家长因此质疑有违师德，小匠老师并不支持家长们的看法，老师们上课的时候使用扩音器，只是为了让学生们能够听得清楚，有的老师因为长时间上课，嗓子可能会出现沙哑的问题，因此带上扩音器能够更好地来教学，家长们也应该要学会理解。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。
第一、上课有没有使用扩音器跟师德并没有关系扩音器是老师们常用的一种教学辅助用具，有的老师讲课的时候声音太小，或者是班里面的学生过多，老师们在讲课的使用使用扩音器，就能够把声音扩大来，让学生们能够听得清楚，那如果老师不使用扩音器，可能会导致后排的学生上课的时候听不清楚老师在讲什么，这样也会影响到他们的学习效果，因此在保证教学质量的情况下，老师使用扩音器是很合理的事情，在小匠老师看来，老师上课有没有使用扩音器跟师德并没有直接的关系，家长们不必过于敏感，而且抓着这一个问题不放。
第二、家长应该学会站在教师的角度上来思考问题如果班里面的学生很安静，而且老师讲课的时候声音很大，那么自然就不用使用到扩音器了，但如果班里面的学生很吵闹，上课的时候不听话，而且老师讲课的时候声音也小，那么老师带上扩音器，就能够让学生听到自己讲的话，也有利于帮助老师来管控课堂的秩序，让学生们能够安静下来听课。
另外有的老师因为身体不舒服，比如会出现喉咙痛或者是嗓子沙哑的问题，讲课的时候如果没有扩音器来帮助，那么说话就很小声了，可能会造成有些学生听不清楚老师在讲什么内容，因此有的老师带上扩音器也是被迫无奈，是为了能够保证学生们的学习效果以及教学效果，因此家长们也应该学会站在教师的角度上来思考问题，多些理解，家长们应该要学会换位思考，理解老师们的不易之处。
当然有的家长之所以会反对老师们上课的时候使用扩音器，主要是因为有的老师使用扩音器教学声音会很大，可能会对学生的耳朵产生刺激，会让学生们感到不适，而且有的老师带扩音器上课，有时候扩音器还会发出非常刺耳的声音，从而影响到学生们上课，因此家长们也因此担心，老师们带扩音器上课会影响孩子的学习效果。
小匠老师认为家长和教师们也应该要加强沟通，如果确实是因为带了扩音器影响到孩子上课的问题，老师们就应该要合理处理，如果带了扩音器并没有影响到上课的问题，那么家长们也应该要多多理解，不必揪着不放。对此，大家是怎么认为的呢？
学校的小李老师万万没有想到，自己居然会因为上课使用扩音器而被家长投诉，而且是上升到师德的层面。家长投诉认为老师上课使用扩音器是对学生不负责，是有违师德的行为。上课使用扩音器怎么会和师德扯上关系呢？按照这位家长的说法，老师上课使用扩音器声音太大，对孩子的耳膜有影响，老师只顾着自己轻松，而忽视学生健康，就是有违师德。
对此我只能庆幸自己是个男老师，平时说话的音量比较大，所以在上课的时候不需要使用扩音器，但是身边还是有挺多老师上课的时候都在使用扩音器。一个班四五十个学生，有的女老师平时说话声音本来就不大，教室又比较空旷，不用扩音器的话很难保证所有的学生能清楚老师讲课。
老师自己购买扩音器，并在上课的时候使用，不就是为了让孩子们能听清楚吗？这应该是认真负责的表现呀，怎么就有违师德了呢？当然，如果家长觉得扩音器声音大，对孩子听力会造成一定影响，完全可以跟老师沟通，让老师适当调低音量，因为这样的事去投诉，就不怕寒了老师的心吗？
曾经看到过一份对老师的身体健康情况的调查报告，现在很多老师处于亚健康状态，而且老师的平均寿命是远远低于平均值的。身边同事的健康情况也应证了这一点，咽喉炎，颈椎病，呼吸道疾病困扰着很多老师，老师们戏称：“身上没点病，都不好意思说自己从教多年”。他们在身体情况不允许的情况下，能使用扩音器进行教学，本身就是对工作的负责。
就拿这次被投诉的小李老师来说，甲状腺刚动过手术，一说话嗓子就疼，只能减少交谈，降低说话的音量。但是课却不能不上，为了不耽误学生的学习，配了一个小蜜蜂的扩音器，谁想到竟然会因为这个被投诉。
老师们平时在一起交流的最多的是什么？是现在自己越来越不会教书了，有老师开玩笑说：以前是老师教大家如何教育孩子，现在是大家教老师如何教育孩子。现在的家长素质提高了，对教育有了自己的想法，总是用质疑的眼光去看待老师的教育方式和方法，总是希望老师能够按照自己的要求和想法来进行教育。
但是一个班家长那么多，各有各的想法，各有各的要求，连组织个春游尚且不能形成统一意见，更何况是教育理念？所谓让专业的人做专业的事，家长们也许学历很高，见识很广，但是在教育方法，教育理念的把握上未必有老师专业，毕竟老师都是经过专业培训的。
现在家长的维权意识也很强，也知道从什么渠道反映问题能够得到重视，所以现在的短视频平台上才有那么多的关于老师和学校教育的短视频，所以才会出现因为上课佩戴了扩音器就投诉有违师德的现象。
教育是需要学校，老师，家长，社会配合才能完成的，是一项系统的工程，在这漫长的过程中，家长和老师都取到至关重要的作用，必须心往一处想，劲往一处使才能取得好的效果，各自往自己认为正确的方向使劲用力，可能徒劳无功甚至适得其反。家长对老师的教育方法，教育理念有疑问，首先应该想到的是沟通，交流，探讨，而不是曝光，投诉，吸引眼球，夸大其词，博取流量！
教师每天很辛苦，苦口婆心地给孩子们上课，常常是口干舌燥，得咽炎的比较多，有时嗓子不舒服，声音沙哑，上课使用扩音器，其实是想让让孩子们能听清楚，这应该是认真负责的表现，应该不算违背师德，当然，如果家长觉得扩音器声音大，对孩子听力会造成一定影响，完全可以跟老师沟通，让老师适当调低音量。
去年我去珠海学习，参观了两所中学，一所中学老师不使用扩音器上课，在校园中间听不到任何一间老师上课的声音，老师轻声细语地说，学生安静地听，觉得那个认真呀。而另一所中学，老师用扩音器上课，在校园中间就能听到各个教室老师上课的声音，就像公园里到处都是广场舞的音乐一样，吵，吵，学生在教室也能听到隔壁老师的声音，天才学生能一耳多用，一课多得。
家长质疑的做法是错误的。老师在上课使用扩音器，只是为了让后排的学生能够听清楚老师上课讲解的内容，这样的做法并不是有违师德。
答：这种说法还受到了很多家长的支持，如果所有的老师都使用扩音器，那学生的耳朵就要受到12年乃至更长时间的“摧残”， 因此纷纷响应要老师“撤”掉扩音器，还有甚者，直接向学校进行了举报。但也有的家长认为这种说法是在 “鸡蛋里面挑骨头” ，且不说并不是所有的老师都需要使用扩音器，而且扩音器的音量只有...
答：课堂上,她敢于提问,善于质疑,反应敏捷,思路清晰,对学习知识有自己独到的见解,保质保量的完成作业,成绩始终出类拔萃,得到各科老师的高度好评,年年被班级评为“三好学生”;课堂外,她兴趣广泛,旅游、摄影、游泳等都能露上一手。 她作为年级学生会干部班委会成员,张景涵有强烈的责任感,能协助班主任开展学校的各项班级活...
答：一则关于家长质疑班费使用情况并被踢出班级群的新闻引发了社会各界的广泛关注与热议。其中，核心问题凸显出班费的管理与使用透明度不足，并涉及到家长对于是否应该礼物给老师的争议。作为一名教育工作者和社会参与者，我们有必要就该议题发表自己的观点。一、班费合法、透明管理的重要性 班费是由家长自愿缴纳用...
答：庆幸的是,我们班级的家长群很和谐、氛围也很健康,没有出现各种复杂的现象,而且家长群用好了也确实能够发挥很好的作用。 03 但是,别人家的家长群,可就不一定了。 曾经听一位老师倾诉,作为一个班主任,在家长群里说些什么,都要认真谨慎思考一下,成绩不能发,有针对性的批评更加不能发,更有甚者,经常在群里表扬孩...
答：2. 不尊重教师：这些家长不尊重教师的专业知识和教学方法，经常质疑教师的决策，甚至公开批评。他们可能会追求个人利益，未能与教师建立积极互动的合作关系，并给孩子传递了一种对教育没有正确态度的信息。3. 不负责任：这类家长对孩子的学习和教育缺乏关注和共同努力。他们可能忽视了与教师的沟通，缺乏对...
答：首先，送礼物给老师在一定程度上被视为表达对教师辛勤工作的感谢和赞赏的方式。礼物可以作为一种鼓励和认可的方式，激励老师们继续为学生的成长和发展付出努力。此外，送礼物也可以加强师生之间的情感纽带，促进积极的学习环境。然而，我们也需要考虑到一些潜在的问题。有些家长可能认为这种行为会造成不公平，...
答：小学老师应该最怕家长朋友们投诉自己体罚学生。现在教师职业很不容易，因为哪个方面做得不好就会担心自己被投诉，但是最担心的就是体罚学生遭举报。都说“学生是中国的花朵，是未来是希望。”他们的身体健康、心理健康都成了教育的重要部分。在教师教育教学过程中法律赋予了教师教育惩戒权，对有触犯相关内容...
答：1. 过度干涉：有些家长过度干涉孩子在学校的事务，包括过分关注孩子的学习进度，要求特殊对待，或者过度干预孩子与其他同学的互动等。这种行为会让老师觉得压力很大，因为他们需要在家长和学生之间保持平衡。2. 责备与抱怨：一些家长常常以责备和抱怨的方式与老师沟通，而不是合作和理解的态度。他们过于强调...
答：学生或家长赠送礼物给老师的动机，主要是为了表达对老师的感激之情和敬意。尤其是在教师节等特殊时期，这种行为更显得重要。此外，送礼物也可以在一定程度上加强学生、家长和老师之间的联系，有利于建立良好的师生关系。当然，在送礼物的过程中也要注意适度原则，避免造成不必要的攀比和压力。同时，接受礼物...
答：首先，送礼物有可能造成不公平。如果只有个别学生或家长送礼物，那么老师可能会对这些学生有特殊照顾，这会对其他学生的公平性产生负面影响。其次，送礼物可能滋长一种错误的心态，即仅凭礼物能够换取特权或特殊对待。这会导致学生和家长不再把教育看作是一种公平和公正的过程，而是一种权力和利益的交换。...
