在学校里发生的一件有趣的事作文300字

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-30
在学校里有趣的事作文300字左右

从小就生在大城市的我,不知道什么是收获的喜悦,现在还年幼的我常常幻想着农村收获的景色,希望有一天能亲自看到这收获的喜悦,爸爸妈妈说,考一百分,就是收获的喜悦。我真的考了一百分,还是不知道这收获的喜悦是什么,爷爷奶奶说,收获的喜悦是做一名好孩子,受到表扬。我真的做了一名好孩子,收到了左邻右舍的表扬,可我还是感觉不到喜悦。姥姥姥爷说,是取的成功。我真的试了,可还是感觉不到喜悦……我坐在窗户边,皎洁的月光穿透窗户射到屋里来。我想外望去,我看到对面的大哥哥,拿着清华大学的录取单,激动的留下了眼泪。啊!这就是收获的喜悦吧!看,那天真的小宝贝,在妈妈的指导下,摇摇晃晃的走了起来,脸上挂着微笑,这就是收获的喜悦吧!啊!我明白了!爸爸妈妈说的对,爷爷奶奶说的对,姥姥姥爷说的也对。我明白了,真的明白了。我感觉我长大了,原来收获的喜悦就是通过自己的努力,去达到我们的人生目标!啊,谢谢你,大哥哥,谢谢你,小宝宝。你们为我打开了通往成功的门了!我会努力的,为了那成功的喜悦!

在学校里的有趣事作文三百字范文1
又一个阳光明媚的早上来临了,我准备好一切,要上学了,在学校的楼道里,远远地听见我们班朗朗地读书声。我也和他们一起读。“叮铃铃”上课铃响了,第一节课是语文,老师说:“同学们,咱们今天复习5-6单元,来个比赛好不好?”我们异口同声地说“好”比赛开始了,先读课文,在回答问题,我们组是第四组,第一组很流利地回答了老师的问题,加10分,可是第二组不会了,怎么办,马上到计时5秒就要过去了,这时,只见有一位同学立刻举手,虽然不太准确,可是还加了5分,看那位同学那洋洋得意的样子,好像再说:“看我,为我们组赢得了5分”。5秒钟后三组弃权,好呀!终于到我们组了,我们准备好了,一道难题从天而降,幸好,我把全解上的背了下来,才闯过了这道难关。 最终,我们组以25分的成绩,获得了第一。 这天。我感到很,下次开心 我还希望老师组织这种比赛。
在学校里的有趣事作文三百字范文2

记得那年春暖花开的季节时,我来到了一个既熟悉又陌生的地方,所谓“熟悉”是因为我的弟弟在这里上学,所谓的“陌生”是因为,我刚刚转入这所学校。
我发现,我来到这所学校,同学们的学习非常厉害,学习氛围很浓,大量阅读书籍,上知天文,下知也理,他们个个都勤学好问,乐于助人,他们有许许多多发生在课堂上的趣事,就让我来告诉你们吧!在课堂上,大部分人都很认真听讲,非常专心,不会三心二意,每次小组活动,他们总是齐心协力,不会有一点儿矛盾。
当然我们班也有少许同学上课不认真听讲,思想开小差,所以我们班的优秀学生非常乐于助人,她们主悉心地帮助同学们提高成绩。
在每周三下午的最后一节课,学校还开设了兴趣班,在这里,也可以认识很多朋友。
这所学校不仅有趣,而且老师和同学们很友好,我慢慢地喜欢这所学校,我会向优秀同学学习,我慢曼适应了这所学校,在这所学校。我很开心。
我希望可以和同学们可以继续友好相处。
在学校里的有趣事作文三百字范文3

小朋友们,你们知道在石门实验小学是怎么生活的吗?说起来还挺好玩呢!
在语文课上,温老师讲的课生动易懂。她还经常给我们讲有趣的故事,不过想要听温老师讲故事可是要付出很大的努力哟,那就是我们所有同学必须坐姿端正,不能吵闹。老师就会开始讲着好玩的故事,同学们都听得聚精会神,津津有味!在英语课上,王老师叫我们一边玩狮子一边读英语,真的是又好玩又开动脑筋,同学们可喜欢上英语课了!
上体育课是同学们最最最喜欢的了,因为可以自由玩耍还不用写作业。如果是下雨的话,邓老师就会带我们去多媒体教室看电影,都是动漫之类的,越看越有趣!
食堂吃饭的时候,我最爱吃的有番茄炒鸡蛋。肉丸。虾。鸡肉…….还有紫菜汤与萝卜汤。吃完饭以后就由我来擦桌子,把盘子端到一个大筐里。
在宿舍里,我们同学在一起经常玩棋子游戏,一般玩的有飞行棋与斗兽棋。玩棋的时间有限,如果我们收拾衣服太慢了可能就玩不了了,如果我们速度快一点就能开心的玩两局了。
你看,在石门实验小学里的生活是不是很有趣呀?

在学校里发生的一件有趣的事作文

嘿,告诉你一件有趣的事情噢:我们学校的老师也要写“作业”的哦!这个学期,老师的作业是一点儿也不少的啊!每天都要写八个粉笔字,五十个毛笔字,一百五十个钢笔字,还要画两幅简笔画。虽然作业挺多的,但是老是一点都不像我们,我们也只是敷衍了事,而老师总是细致地完成每一个任务。

我们就拿粉笔字的事情来说吧。有一天,我来到老师的办公室交班级的作业给老师的时候偶然碰到老师在练字呢,只见老师拿起粉笔,在编号是“14”的地方写下了“百年大计,教育文本”这八个大字,这八个大字一气呵成,刚劲有力,赢得了身边老师的称赞。

我们班的语文老师陈老师左手拿着黑板擦,右手拿着一支粉笔,在编号“5”的地方写下了“教书育人,为人师表”八个大字。写完后她退了几步,左瞧瞧又右瞧瞧,仔细的审视着自己写的字,当他发现“教”字写得太瘦的时候,陈老师毫不灰心,用黑板擦擦掉后再仔细的写,就这样,她擦了又写,写了又擦,最后终于达到了她自己想要的效果。

其实我们都知道,老师所写的每一个字都融入了他们对事业的喜爱,对我们学生深深的爱!

写作技巧

1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说2的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。



每当我看到种子发芽的时,我就会情不自禁的想起我一年级时做的那件有趣的事。记的那时候,我非常非常喜欢吃棒棒糖。有一天,我在田间玩耍,看到农民伯伯把圆圆的豆子埋在土壤里,我就惊奇的问:“伯伯,你为啥要把豆子埋在土壤里呀?”伯伯说:我们在种豆子呀。

把豆子种在土壤里,过几个月就会收很多很多豆子,一颗豆子大概能长出一百颗豆子。种瓜得瓜,种豆得豆呀。听了伯伯的话,我在心里默默的想:种瓜得瓜种豆得豆,种什么就长出什么。我最喜欢吃棒棒糖,如果回家种棒棒糖一定也会长出棒棒糖的。于是我高兴的跑回家。

拿出自己最喜欢的一个棒棒糖,埋在自己家里门口的草地里。埋好之后,我就坐在那里一直等呀等呀,等棒棒糖快点发芽,结出好多棒棒糖。十分钟、二十分钟、三十分钟……太阳落下山了,天渐渐的变黑暗,还不见棒棒糖发芽,等的我腰酸背痛。正当我疑惑不解的时候,爸爸干活回来了。

看我垂头丧气的样子就问我:“宝贝,坐在草地里干什么呀?”我就把事情的经过跟爸爸一五一十说了。爸爸听后,告诉我说:“宝贝,明天棒棒糖就会长出来,回家吧!”我跟爸爸回家了,晚上睡觉的时候还在心里想着我的棒棒糖明天能长出很多棒棒糖,想着想着,不知不觉睡着了。

哇!好大的一棵棒棒糖树,树上有好多好多的棒棒糖,我一摇动树,树上就下起了棒棒糖雨,有红色的、黄色的、蓝色的、紫红色的……简直就是棒棒糖王国,我想吃哪个就拿哪个,我太幸福啦!叮铃铃闹钟响了,我睁大眼睛一看,哪有棒棒糖树呀!这时,我才回过神来,原来是一场梦!我赶紧起床。

跑到门口的草地上去看看我种的棒棒糖是否真的长出棒棒糖啦,走近一看,一个、两个、三个、四个、五个,都是我喜欢的颜色。我赶紧捡起来,跑到我的好朋友家去炫耀说:“明明,你瞧,我昨天种的棒棒糖长出了5个棒棒糖。”我的好朋友听了惊奇地说:真的,把棒棒糖埋在地里能长出棒棒糖,那我也赶紧种。

我捧着心爱的棒棒糖跑回家,告诉爸爸说:“爸爸,我昨天种的一颗棒棒糖,今天长出了5个棒棒糖。”爸爸抱起我欣慰的笑了。至于我好朋友种的棒棒糖有没有发芽,结出棒棒糖,我也不清楚。虽然这件事过去很久很久,但它深深的印在我的大脑中。每当想起这件事。



在学校里发生的一件有趣的事
前天,我们上午做操的时候,我发现在我们教学楼的门口有一块黑板,上边写着几个大字:“老师,您辛苦了,我想对您说......”学校已经有三个人写祝福在三个纸条上,贴在了那块黑板上。我们回教室的时候,郝云萱读了一遍黑板上的大字,说:“老师,您辛苦了,我想对您说,那有三个纸条。”逗得我差点笑出声。我说:“你要是说这个,你就真写呀!”郝云萱又说:“只是随口说说,又不是要写。”然后我又说:“那你说这个有什么用呀!”郝云萱就装作不知道。这真是一件有趣的事情啊!

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