孩子该上幼稚园了，还不会说话表达怎么办？
马上又要到幼儿园正式入学的时候了，每年这个时候，都是几家欢喜几家愁，为什么这么说呢？因为一些语言发育迟缓的家长都比较焦虑，不知道是该让孩子正常入园，还是晚上一年幼儿园？
其实，关于这个问题，家长如果站在“怎么做孩子会更好”的角度看待问题，很多问题的答案就显而易见了。如果语言沟通能力、理解能力、孩子的独立性都不具备的话，又没有为孩子提前做语言能力的提升，孩子不足以独立的面对这个新的集体生活，那么就只能抓紧时间干预，晚上一年或者半年再入园。如果孩子的语言能力还可以，简单的需求表达、理解能力都有，也能自己上厕所、自己吃饭，那么就可以先去幼儿园适应一下，提前和幼儿园的园长和老师做好沟通，尽量让老师多关注和帮助一下孩子，同时抓紧时间提高孩子的语言技能，双管齐下，孩子的语言能力会有明显的提升，也能逐渐的适应幼儿园的节奏。
在这里，还是提醒一下语言发育迟缓的孩子家长，如果不想临阵焦虑不安，如果想让孩子顺利入园并能快速适应新的集体生活，如果不想让孩子遭遇冷漠、嘲笑引起孩子的自卑，就一定要多下功夫，至少提前1-2年为孩子做语言六大能力的提升。
语言发育迟缓的孩子，要早做准备，以便顺利入园
语言社交能力：学会与别人相处，包括如何分享、沟通和交朋友等。
语言理解能力：具备基本的语言理解能力，能够听懂老师的指令并进行简单的表达。
语言认知能力：能了解一些基本常识概念，比如：颜色、形状、时间、大小和数量等。
语言复述能力：能简单复述一些小故事或者小场景，并能正确的表达出来
语言逻辑能力：说话比较有逻辑，能让除父母之外不太了解孩子的人明白孩子要表达的意思
语言表达能力：能和同龄孩子、老师有效的沟通，能用语言表达自己的需求和情绪
其他能力：有一定的独立自理能力，能独立上厕所、穿脱衣服、洗手、吃饭等。
孩子语言发育迟缓，到底怎么提升效果最好呢？当然要找准问题的根本，从根源上入手，才能快速改变。孩子语言发育迟缓，主要是指孩子大脑语言中枢发育不完善，神经元之间缺乏连接，无法快速准确的在神经元之间传递电信号，最终导致孩子想说说不出来，表达不流利等语言迟缓问题。面对这种情况，需要内外兼修，内部补充大脑神经发育的营养，外部做针对性的语言能力提升，双管齐下，语言能力才能快速提升。
实在不行，可以晚一点上幼儿园。因为小班也是以游戏为主，如果小朋友无法表达自己的意思，到时老师也会为难，引起不必要的麻烦。可以在家里多和他说说话，就算是看看动画片也没关系，我家小朋友就是因为看电视，学了好多词，有时候我都惊讶从哪儿听来的。
马上又要到幼儿园正式入学的时候了，每年这个时候，都是几家欢喜几家愁，为什么这么说呢？因为一些语言发育迟缓的家长都比较焦虑，不知道是该让孩子正常入园，还是晚上一年幼儿园？其实，关于这个问题，家长如果站在“怎么做孩子会更好”的角度看待问题，很多问题的答案就显而易见了。如果语言沟通能力、理解能力、孩子的独立性都不具备的话，又没有为孩子提前做语言能力的提升，孩子不足以独立的面对这个新的集体生活，那么就只能抓紧时间干预，晚上一年或者半年再入园。如果孩子的语言能力还可以，简单的需求表达、理解能力都有，也能自己上厕所、自己吃饭，那么就可以先去幼儿园适应一下，提前和幼儿园的园长和老师做好沟通，尽量让老师多关注和帮助一下孩子，同时抓紧时间提高孩子的语言技能，双管齐下，孩子的语言能力会有明显的提升，也能逐渐的适应幼儿园的节奏。
在这里，还是提醒一下语言发育迟缓的孩子家长，如果不想临阵焦虑不安，如果想让孩子顺利入园并能快速适应新的集体生活，如果不想让孩子遭遇冷漠、嘲笑引起孩子的自卑，就一定要多下功夫，至少提前1-2年为孩子做语言六大能力的提升。
语言发育迟缓的孩子，要早做准备，以便顺利入园
语言社交能力：学会与别人相处，包括如何分享、沟通和交朋友等。
语言理解能力：具备基本的语言理解能力，能够听懂老师的指令并进行简单的表达。
语言认知能力：能了解一些基本常识概念，比如：颜色、形状、时间、大小和数量等。
语言复述能力：能简单复述一些小故事或者小场景，并能正确的表达出来
语言逻辑能力：说话比较有逻辑，能让除父母之外不太了解孩子的人明白孩子要表达的意思
语言表达能力：能和同龄孩子、老师有效的沟通，能用语言表达自己的需求和情绪
其他能力：有一定的独立自理能力，能独立上厕所、穿脱衣服、洗手、吃饭等。
孩子语言发育迟缓，到底怎么提升效果最好呢？当然要找准问题的根本，从根源上入手，才能快速改变。孩子语言发育迟缓，主要是指孩子大脑语言中枢发育不完善，神经元之间缺乏连接，无法快速准确的在神经元之间传递电信号，最终导致孩子想说说不出来，表达不流利等语言迟缓问题。面对这种情况，需要内外兼修，内部补充大脑神经发育的营养，外部做针对性的语言能力提升，双管齐下，语言能力才能快速提升。
3岁不会说话是正常的，孩子到了5至6岁该上幼儿园阶段、在幼儿园里有那么多幼儿、就会慢慢说起太多的话来了。有的孩子早说话、有的孩子较晚说话。这是由于家庭环境所影响、如有的家庭孩子多（可以多沟通）、有的没有（只能单独与独自一人玩、没得说话、唯能自个儿唔唔叫的）。因此是没关系的、也不要太早（三岁）就进幼儿园。只能进托儿守吧！孩子会随着时间而渐渐自己会说起话来的，并不需要操之过急的。
孩子的听力如果没有问题这种应该没有什么大问题平时的时候不要他自在哪孩子的听力如果没有问题，这种应该没有什么大问题，平时的时候不要他只在那里，你们就去给拿，让他一点一点孩子的听力如果没有问题，这种应该没有什么大问题，平时的时候不要他只在那里，你们就去给拿，让他一点一点的练孩子的听力如果没有问题，这种应该没有什么大问题，平时的时候不要他只在那里，你们就去给拿，让他一点一点的练习书。正常的情况下听力没正常的情况下听力没有问题都正常的情况下听力没有问题都是a正常的情况下，听力没有问题，都是没有问题正常的情况下，听力没有问题，都是没有问题的。
不要急于逼迫宝宝开口 只要宝宝在家里或者比较熟悉的场合说话正常，就不要太担心他的语言发展有障碍，也不要过分强调宝宝没有礼貌等品德问题。如果家长心情急切，强迫宝宝说话，他会更加紧张，说得磕磕巴巴的再被误解为 口吃 ，情况就更加糟糕，家长也会更加慌乱了。所以家长一方面要重视宝宝的选择性缄默，另一方面又不要急于求成，要求宝宝马上就改变状况，而要循序渐进地从正面寻找解决问题的办法。
这个三岁小孩子不会说话，表达是什么意思？实话是是连一句话都不会说，还是说话说不清楚，这个如果不会说话的话，建议去大医院咨询检查一下，查一下说话说不清楚了，就是小问题，然后只要耐心的教就可以，但是幼儿园不收这个，他就不现实了，不可能了，也许他觉得还是比较小，然后再大一点就可以了
答：心理学研究表明：“幼儿期是口语发展的最佳时期”。幼儿随着年龄的增长 ，表达能力逐渐完善，幼儿通过游戏的形式进行语言交流和语言活动，是培养幼儿说话能力的主要途径。但是还有个别性格内向的孩子在大庭广众之下敢说话，更不敢表演。分析发现有诸多的原因，其主要原因有二：一是胆小内向型，二是无自信型。
答：都到四岁了，他还不会说话，那有可能是自闭症。自闭症孩子有躁动多动这种情况。愿你妈妈赶快带她去医院检查，现在还小，治疗效果可能会比较好一点
答：宝宝可能内向。是不是父母不在身边?跟宝宝的生长环境有关系的。
答：小孩子十八个月还不会说话正常吗2 提醒家长们注意两个时间点，第一个时间点是在孩子18个月左右。如果孩子不能发简单的音节，也就是开口音，家长要引起重视。第二个时间点是孩子24至30个月。如果孩子还只会简单的称呼，不会语言组织表达，家长也要重视。语言发育滞后往往伴随智力缺陷、自闭等原因。家...
答：从中去学会幽默感.看多了慢慢你就会一点点了.从电视上看.学那只是一部分而已.再来：你就要去实践了.你在和朋友们在一起的时候.想说什么就说什么.我知道这一开始对你来说很难.但有就一定要说.这一点很重要 错说了没有关系.因为大家都是朋友不会怪你 他们说的一些话题你差不上话或不懂.就...
答：一到了中心，就看到今天要一起运动的小主角，雅芳，刚才说到雅芳是一个有语言障碍的迟缓儿，她听的到，但不会说，完全没办法用言语表达，使得她在读幼稚园的过程中，因为不擅于沟通，有时会过于心急而对同学动手，造成了一些求学的困扰。所以伊甸对于雅芳的早期 疗育 ，除了日常生活的学习跟认知之外...
答：孩子两岁半，还不会说话，提高孩子的语言能力的方法如下，孩子如果正常的话，在两周岁的时候就可以表达出自己的想法了，可是有的孩子两岁还不会说话，只是会说一些字无法交流，所以家长都特别的着急，一定要找到他的原因，再来面对，要让孩子多听一些故事。两岁孩子如果不会说话的话，就要和孩子一起多听...
答：有些父母可能会认为自己的孩子开口晚。确实，由于语言学习需要较好的注意，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此"开口"的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：如果孩子先会走路，那么说话就晚；而先学会说话的，学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话，父母最好还是带...
答：1宝宝多大开始学说话？a、其实宝宝出生时的哇哇大哭，代表他第一次进入开始“说话”表达清晰了。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。、4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定...
